Psychologie Groningen: meest gezochte samenvattingen en studiehulp - Blok 1A van jaar 1
Meest gezochte studiehulp van blok 1A van jaar 1
Samenvatting van Life-Span Human Development van Sigelman en Rider - 10e druk - Exclusive
- Hoe kan de menselijke ontwikkeling over de levensloop begrepen worden? – Hoofdstuk 1
- Wat is de invloed van genen en omgeving op ontwikkeling? - Hoofdstuk 2
- Hoe werkt prenatale ontwikkeling en geboorte? - Hoofdstuk 3
- Hoe werken lichaam, brein en gezondheid samen in ontwikkeling? - Hoofdstuk 4
- Hoe ontwikkelen sensatie, perceptie en actie zich? - Hoofdstuk 5
- Hoe ontwikkelt cognitie zich gedurende de levensloop? – Hoofdstuk 6
- Hoe ontwikkelen geheugen- en leervermogens zich gedurende de levensloop? - Hoofdstuk 7
- Hoe ontwikkelen intelligentie en creativiteit zich gedurende de levensloop? – Hoofdstuk 8
- Hoe ontwikkelt taal zich met onderwijs en werk? – Hoofdstuk 9
- Hoe ontwikkelen het zelf en de persoonlijkheid zich gedurende de levensloop? - Hoofdstuk 10
- Wat gebeurt er met genderrollen en seksualiteit gedurende de levensloop? - Hoofdstuk 11
- Hoe ontwikkelen sociale cognitie en moraliteit zich gedurende de levensloop? - Hoofdstuk 12
- Hoe ontwikkelen emoties, gehechtheid en sociale relaties zich over de levensloop? - Hoofdstuk 13
- Hoe beïnvloedt het gezin de ontwikkeling? - Hoofdstuk 14
- Wat is ontwikkelingspsychopathologie? - Hoofdstuk 15
- Wat weten we over dood en sterven? - Hoofdstuk 16
- Bron en meer studiehulp
Hoe kan de menselijke ontwikkeling over de levensloop begrepen worden? – Hoofdstuk 1
Waar gaat dit hoofdstuk over?
Dit hoofdstuk gaat over de wetenschap van menselijke ontwikkeling over de gehele levensloop—wat het is, hoe we erover nadenken en hoe het wordt bestudeerd. Het introduceert het basisidee dat ontwikkeling systematische veranderingen en continuïteiten in mensen betekent, vanaf de conceptie tot de dood, met invloed op de fysieke, cognitieve en psychosociale domeinen. Groei, stabiliteit, verlies en veroudering maken allemaal deel uit van dit levenslange proces, en moderne perspectieven benadrukken dat winsten en verliezen op elke leeftijd voorkomen.
Het hoofdstuk legt ook uit hoe het leven wordt verdeeld in verschillende ontwikkelingsperioden (van prenatale ontwikkeling tot late volwassenheid) en hoe deze fasen in verschillende culturen, subculturen en historische tijden verschillend worden begrepen. Concepten zoals emerging adulthood, leeftijdsnormen, overgangsrituelen (rites of passage) en de sociale klok benadrukken de rol van de samenleving in het vormgeven van de betekenis van leeftijd en de overgangen in het leven.
Een centraal thema is de nature–nurture kwestie, die laat zien hoe zowel biologie (erfelijkheid, rijping) als omgeving (leren, cultuur, ervaring) interacteren om ontwikkeling te sturen. De geschiedenis van de ontwikkelingspsychologie wordt gevolgd van vroege babybiografieën en Darwins evolutionaire invloed, via de vragenlijsten van G. Stanley Hall, tot het moderne levensloopperspectief van Paul Baltes, dat benadrukt dat ontwikkeling levenslang, multidirectioneel en gevormd door meerdere, samenwerkende invloeden is.
Daarna schetst het hoofdstuk vijf belangrijke theoretische perspectieven die de ontwikkelingswetenschap sturen: evolutionaire theorieën, psychoanalytische theorieën, leertheorieën, de cognitief-ontwikkelingstheorie en de systeemtheorie.
Ten slotte wordt uitgelegd hoe ontwikkeling wordt bestudeerd met de wetenschappelijke methode. Het behandelt
.....read more Samenvatting van Research Methods in Psychology: Evaluating a World of Information van Morling - 4e druk - Exclusive
- Wat is de psychologische manier van denken? - Chapter 1
- Welke verschillende bronnen van informatie zijn er en waarom is wetenschappelijk onderzoek de beste bron? - Chapter 2
- Welke verschillende claims en vormen van validiteit kunnen consumenten van onderzoek controleren? - Chapter 3
- Wat zijn de ethische richtlijnen voor psychologisch onderzoek? - Chapter 4
- Wat zijn goede metingen in de psychologie? - Chapter 5
- Hoe gebruiken we een survey en observaties? - Chapter 6
- Hoe schat je de frequenties van gedrag en overtuigingen? - Chapter 7
- Wat houdt bivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 8
- Wat houdt multivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 9
- Hoe kunnen causale claims geëvalueerd worden met behulp van experimenten? - Chapter 10
- Wat is de invloed van confounding en obscuring factors? - Chapter 11
- Hoe moet je omgaan met experimenten die meer dan één onafhankelijke variabele bevatten? - Chapter 12
- Wat zijn quasi-experimenten en kleine - N designs? - Chapter 13
- Kunnen de resultaten van een onderzoek toegepast worden in het dagelijkse leven? - Chapter 14
- Bron en meer studiehulp
Het boek Research Methods in Psychology is opgedeeld zes delen. In het eerste deel wordt een introductie gegeven over hoe men het beste wetenschappelijk kan redeneren. Er wordt omschreven wat onderzoeksproducenten en -consumenten zijn, hoe wetenschappers te werk gaan, welke wetenschappelijke bronnen er zijn en wat betrouwbaarheid en validiteit inhoudt. Deel twee van het boek bespreekt een aantal fundamentele zaken binnen onderzoek, zoals ethische richtlijnen en hoe we iets op de juiste manier kunnen meten. Het derde deel van het boek geeft inzicht in hoe we frequentie claims kunnen evalueren en bespreekt surveys, interviews, observationeel onderzoek en hoe we op de juiste manier een steekproef trekken uit de populatie. Deel vier gaat hier vervolgens op door en bespreekt het evalueren van associatie claims aan de hand van bivariaat correlationeel onderzoek en multivariaat correlationeel onderzoek. Ook deel vijf sluit hierop aan en bespreekt als laatste het evalueren van causale claims aan de hand van experimenten en de verschillende onderzoeksdesigns die we hierbij kunnen aanhouden. Deel zes bespreekt als laatste hoe we de verschillende belangen binnen onderzoek kunnen balanceren en kijkt naar quasi experimenten, replicatie en het op de juiste manier communiceren van onderzoeksresultaten.
Wat is de psychologische manier van denken? - Chapter 1
Wie zijn de producenten en consumenten in onderzoek?
Sommige psychologiestudenten willen wetenschapper of onderzoeker worden. Ze worden dan producenten van onderzoek genoemd. Andere psychologiestudenten willen geen onderzoeker worden of in een laboratorium werken, maar vinden het wel interessant om onderzoek te lezen zodat ze het kunnen toepassen in hun werk, hobby's of relaties. Deze studenten worden consumenten van onderzoek genoemd. In de praktijk oefenen psychologen vaak beide rollen uit. Daarnaast delen producenten en consumenten een voorkeur
.....read more Samenvatting van Introduction to the Practice of Statistics van Moore e.a. - 10e druk - Exclusive
Samenvatting bij Introduction to the Practice of Statistics
- Vorm: samenvattingen per hoofdstuk
- Boektitel: Introduction to the Practice of Statistics
- Auteur: Moore, McCabe and Craig
- Druk: 10e druk
- Studiehulp: voor alle beschikbare bulletsamenvattingen, oefenvragen, begrippen en studietips bij het boek, zie Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to the Practice of Statistics van Moore e.a.
- Toegangsniveau: exclusief voor wie volledige online toegang heeft
Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk
Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk - Exclusive
- Waarom en voor wie is goed kunnen schrijven belangrijk?
- Hoofdstuk 1: Hoe voorzie je een wetenschappelijke tekst van een goede algemene structuur?
- Hoofdstuk 2: Wat is een wetenschappelijk review-artikel?
- Hoofdstuk 3: Hoe bereid je je goed voor op het schrijven van een wetenschappelijk artikel?
- Hoofdstuk 4: Hoe bouw je een wetenschappelijk review-artikel op?
- Hoofdstuk 5: Hoe moet je parafraseren, citeren en refereren?
- Hoofdstuk 6: Wat houdt een wetenschappelijke argumentatie in?
- Hoofdstuk 7: Hoe zorg je voor een goede cohesie en heldere zinsconstructies in een wetenschappelijk review-artikel?
- Hoofdstuk 8: Wat houdt een wetenschappelijke schrijfstijl in?
- Hoofdstuk 9: Waar let je op bij de revisie en afwerking van je wetenschappelijk review-artikel?
- Bron en meer studiehulp
Waarom en voor wie is goed kunnen schrijven belangrijk?
Tot de werkzaamheden van HBO- en WO-afgestudeerden behoort het schrijven van stukken, zoals wetenschappelijke artikelen, beleidsnota’s en cliëntrapportages. Deze teksten vereisen een duidelijke schrijfstijl en een goede structuur. Professioneel schrijven betekent het overbrengen van de bedoeling van je visie door deze duidelijk te verwoorden. Een onbegrijpelijk of slecht geschreven stuk neemt men meestal niet serieus. Hierdoor kunnen belangrijke onderwerpen niet aan de orde komen of cliënten van de juiste zorg worden onthouden.
Ondanks dat zij tijdens hun opleiding meerdere verslagen moeten schrijven, vinden recent afgestudeerden professioneel schrijven vaak lastig. Veelgemaakte fouten worden door docenten geregeld niet gecorrigeerd, waardoor schrijfvaardigheid amper onderdeel is van het onderwijs. Men acht de inhoud van het verslag van groter belang en laat verdere feedback achterwege. Verscheidene schrijfvaardigheden zijn echter te leren door te oefenen: spellen, samenvatten en structureren. Ter oefening is naast dit boek een online cursus opgesteld, bestaande uit negen ViP’s (Vaardigheden in de Psychologie). Hierin is aandacht voor het formuleren van een concrete vraagstelling, een juiste alinea-indeling en een adequate onderling samenhang tussen alinea’s en zinnen. Alle ViP’s beginnen met een uitleg die resulteert in een vuistregel, welke studenten kunnen aanhouden bij het schrijven van een stuk. Denk aan ‘per alinea maar één onderwerp behandelen’ en ‘omslachtige formuleringen vermijden’. Hierna volgen korte oefeningen, welke van feedback worden voorzien in de vorm van een expertversie (een voorbeeldtekst ter vergelijking van hun eigen tekst). Dit boek bevat dezelfde informatie die in de online cursus aan de orde komt, inclusief een beknopte instructie voor studenten en docenten over de ViP’s. De ViP’s zijn online te vinden. Een kort overzicht:
Vaardigheid 1: Algemene structuur. Zorg dat de lezer van de tekst de rode draad erin herkent. De structuur ziet primair op de paragrafen, welke zelf bestaan uit alinea’s.
Vaardigheid 2: Wetenschappelijk review-artikel. Review: literatuuroverzicht. Wat is het en hoe komt een review-artikel tot stand?
Vaardigheid 3: Voorbereiden op het schrijven. Dit onderdeel betreft de oriëntatie op het onderwerp, het opstellen van een zoekprofiel en het toepassen van
- 328 keer gelezen
