Psychology and behavioral sciences - Theme
- Login of registreer om te kunnen reageren
- 37712 keer gelezen
Het huidige jeugdwerk in Nederland is ontstaan vanuit een benadering van buurtontwikkeling (ook wel opbouwwerk genoemd) in de jaren zestig. Opbouwwerkers hielden sociale relaties met bewoners van kansarme wijken. Ze werden geacht een genezend en preventief effect te hebben op de kansarme sociale positie van de mensen uit de achterbuurten. Wat dit gemeenschapwerk destijds innovatief maakte was de actieve samenwerking en deelname van de doelgroep zelf. De jeugdwerkers zijn afhankelijk van de vrijwillige deelname van de jongeren.
Het beleid is gericht op het socialiseren van risicojongeren en ze wegleiden van het pad naar delinquentie. Recentelijk is het beleid veranderd en is er een verschuiving gemaakt naar een neoliberaal beleid waarbij professionals de burgers moeten leren om meer verantwoordelijkheden te nemen voor zichzelf en voor elkaar en minder afhankelijk te zijn van staatssteun. Dit past binnen het paradigma van de participatiesamenleving waarin de staat burgers aanmoedigt om actiever te worden en verantwoordelijkheden te nemen die voorheen onder de staat vielen, zoals veiligheid, het onderhoud van de openbare ruimte en welzijn.
Jeugdwerkers worden in het beleid gezien als frontlijnwerkers. Hun activiteiten zijn gericht op buurtniveau en bestaat uit het zichtbaar aanwezig zijn in de buurt, het identificeren van de behoeften van de bevolking, en het vertalen van beleidswaarden zoals zelfafhankelijkheid en integriteit (in de zin van niet-crimineel gedrag). De jeugdwerkers worden verondersteld nauwe relaties te onderhouden met de mensen in de buurt om zo goed geïnformeerd te blijven over hun behoeften en zorgen. Het contact met kwetsbare jongeren om sociale onrust te voorkomen is van algemeen belang, ook al bevordert het niet noodzakelijk de empowerment van deze jongeren.
Jeugdwerkers opereren als tussenpersonen, bemiddelend tussen de sociale beleidsmaatregelen en organisaties aan de ene kant, en de praktijken, behoeften en ambities van de jongeren aan de andere kant. Ze brengen op een actieve manier de verschillende actoren, instellingen en hulpmiddelen samen en vormen daarmee een jeugdwerkvereniging. Ze zijn niet direct vertegenwoordigers van de staat en haar organisaties, noch uitvoerders van jeugdontwikkelingsbeleid, maar personen die gepositioneerd zijn tussen verschillende groepen in de samenleving.
Het beschouwen van jeugdwerkers als frontlijnwerkers wekt de illusie dat zij spelers zijn in een eenrichtingsproces die de belangen en waarden van hun organisaties en de staat moeten opleggen aan de jongeren. Het betreft echter een tweerichtingsproces waarbij de jeugdwerkers en de jongeren tegelijkertijd reageren op elkaars interpretaties en acties. Ze wonen in hetzelfde gebied en beleven dezelfde gebeurtenissen. Hun wederzijdse manier van handelen is een vorm van correspondentie.
Krachtwijk is een status die door de landelijke en lokale overheid op bepaalde gebieden met relatieve sociaal-economische onderontwikkeling wordt toegepast. Het betreft een probleemwijk die in aanmerking komt voor herstructurering waarin de gemeente meer mogelijkheden heeft om te investeren in de buurt en specifiek beleid kan ontwikkelen dat gericht is op het verbeteren van werkloosheid, opleidingsniveau, gevoelens van onzekerheid en jeugdoverlast. Het is een positievere benaming voor een achterstandswijk of aandachtswijk met de bedoeling om de focus te verleggen van sociaal-economische problemen en tekortkomingen naar de kracht en beschikbare hulpmiddelen van de mensen in die buurt.
Jongeren worden beschouwd als menselijk kapitaal dat hun vaardigheden en hulpmiddelen moet ontwikkelen. Positieve jeugdontwikkeling beschrijft jongeren als veerkrachtige, productieve burgers. Deze benadering moet jongeren ontmoedigen om op de staat te leunen.
Een gatekeeper is iemand die de informatiestroom controleert en opinies beïnvloedt. Om hun positie als gatekeepers te verzekeren moeten jeugdwerkers de jongeren er van overtuigen dat ze afhankelijk van hun zijn om toegang te krijgen tot bepaalde hulpbronnen. Deze positie wordt uitgedaagd zowel door de jongeren als door andere jeugdwerkers. Het is voor de jeugdwerkers lastig om de informatiestromen te monopoliseren, wat bijdraagt aan hun kwetsbaarheid. Als een jeugdwerker niet in staat is om aan de behoeften van de jongeren te voldoen, kunnen zij op zoek gaan naar andere jeugdwerkers. Als gevolg hiervan moeten jeugdwerkers continu over de verschillende grenzen onderhandelen, met de jongeren en met concurrerende jeugdwerkers.
Het verbinden van verschillende groepen impliceert een vertaling tussen verschillende werelden, handelingen en realiteiten. Translation is het leggen van een verbinding tegen de achtergrond van concurrerende belangen of waarden die potentieel onverenigbaar zijn. De jeugdwerkers transformeren, vertalen, vervormen en wijzigen de betekenis van de elementen. Zij richten zich niet op het uitwissen van verschillen, maar benadrukken juist de verschillen.
Jeugdwerkers zien de pedagogische relatie als een middel om positieve jeugdontwikkeling te bewerkstelligen. De relatie is afhankelijk van de vrijwillige deelname van de jongeren. Jeugdwerkers moeten investeren om vertrouwen op te bouwen, en activiteiten aanbieden die passen bij de interesses en behoeftes van de jongeren. Zij zijn daarbij voortdurend in onderhandeling met de jongeren, die ervan overtuigd moeten blijven dat het waardevol voor hen is om contact te houden met de jeugdwerkers. De jongeren zijn vrij om hun invloed uit te oefenen en behouden hun vrijheid. Dit zorgt vaak voor spanningen, aangezien volwassenen de wensen en ambities van jongeren vaak beschouwen als problematisch of aanpassing behoevend.
Shopping verwijst naar de manieren waarop jongeren zich richten op het vinden van een jeugdwerker die de beste deals kan regelen of de leukste activiteiten kan organiseren. Hunting verwijst naar de praktijken van jongeren wanneer die proberen iets van de organisatie te stelen.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
JoHo WorldSupporter mission and vision:
JoHo concept:
Volunteering: WorldSupporter moderators and Summary Supporters
Volunteering: Share your summaries or study notes
Student jobs: Part-time work as study assistant in Leiden
Search only via club, country, goal, study, topic or sector
Select any filter and click on Search to see results