Hoorcollege 5
Jij bent iemand die iets meet. Op basis van een resultaat kan je niks weten, het helpt jou om tot conclusies te komen.
Uitgangspunten bij testgebruik
- Psychologische constructen bestaan en kunnen gemeten worden
- Metingen van psychologische constructen zijn niet perfect
- Er zijn verschillende manieren om een construct te meten
- Alle meetmethoden hebben krachten en beperkingen
- Prestaties op tests kunnen gegeneraliseerd worden naar niet-testgebonden gedrag
- (Een combinatie van) Tests kunnen informatie verstrekken die psychologen helpt om betere professionele beslissingen te meten
- Testgebruik kan bevordelijk zijn voor individu en maatschappij
Tests:
- Vragenlijsten
- Interviews
- Observaties
- Cognitieve taken
Er zijn drie niveaus van testgebruik.
- Beslissingen op groepsniveau
- Minder belangrijke beslissingen op individueel niveau: Dyslexie
- Belangrijke beslissingen op individueel niveau → taken die negatief kan uitpakken voor hun levensloop
Bij testkeuze en gebruik is het belangrijk dat:
- Je een goede onderzoeksvraag stelt
- Je een kwalitatief goede test kiest
- Je de resultaten op de juiste wijze interpreteert
- Daarbij recht doet aan de mogelijke impact van de uitkomst
De score die uit een IQ-test komt, heeft heel erg veel invloed op zijn leven. En op hoe anderen naar hem kijken.
Een IQ:
- Ligt binnen een betrouwbaarheidsinterval
- Is niet vrij van systematische bias en onsystematische meetfouten
- Is aan verandering onderhevig gedurende de levensloop
- Voorspelt schoolprestaties wel, maar er spelen ook andere factoren mee
Sollicitatiegesprekken zijn best ongestructureerde interviews en die zijn vaak zeer bepalend.
- Zijn subjectief en gevoelig voor biases
- Andere metingen zijn een waardevolle aanvulling
Forensische praktijk:
- Je moet voorspellen of de cliënt een risico vormt
- Verschillende belangen van cliënt, psycholoog en juridisch systeem
- Dit staat objectiviteit in de weg (dissimulation)
- Uitkomstmaten onderzoek zijn niet altijd gerelateerd aan het risico
- Impact op de maatschappij
Richtlijnen voor ethisch testgebruik
- Gebruik geen tests die een slechte kwaliteit data opleveren
- Gebruik geen tests die je niet kunt scoren afnemen of interpreteren
- Baseer geen belangrijke beslissingen op de resultaten van 1 test
- Laat je persoonlijke voorkeuren en biases thuis
- Breek geen vertrouwelijkheidsafspraken m.b.t. het verstrekken van testgegevens aan derden
- Gebruik geen technisch jargon bij het uitleggen van de tests
- Negeer de speciale behoeften van de getesten niet
- Maak geen wijzigingen aan het testmateriaal, zonder weer te geven hoe deze wijzigingen de prestatie kunnen beïnvloeden
- Verbreek de vertrouwelijkheid niet
- Neem nooit zomaar aan dat als een expert een test heeft gemaakt, dit ook een goede test is. Verzamel altijd informatie over kwaliteit en toepassing
NIP beroepscode:
- Psycholoog i.o. is je bent al psycholoog, maar je bent in opleiding tot GGZ-psycholoog.
COTAN is het instituut over psychologische tests in Nederland.
- De COTAN beoordeelt een breed scala aan (psychologische) tests, toetsen en vragenlijsten op diverse criteria die te maken hebben met materialen, afname en testkwaliteit
- De COTAN-documentatie is ontwikkeld voor professionals die zich bezighouden met psychodiagnostiek of assessment. Veel instrumenten worden ook in onderzoek gebruikt.
COTAN beoordeelt op 7 criteria
- Uitganspunten testconstructie
- Kwaliteit testmateriaal
- Kwaliteit handleiding
- Normen
- Betrouwbaarheid
- Begripsvaliditeit
- Criteriumvaliditeit
Uitleg bij deze criteria:
- Wat zijn de uitgangspunten
- Kwaliteit van het materiaal, houdt het rekening met de verschillende groepen.
- Kwaliteit van de handleiding
- Kan je het vergelijken met een representatieve sample?
- Is het herhaalbaar?
- Meet hij ook daadwerkelijk waar om gevraagd wordt.
- In hoeverre houdt de score van de test verband met de echte wereld?
Bij 1, 2, 3 kijken ze naar testmaterialen. Om te kijken of de test betrouwbaar of valide is, gaan ze kijken naar onderzoeksgegevens (Van bij voorkeur van goede en representatieve onderzoeken).
