Psychology and behavorial sciences - Theme
- 16750 reads
De Coping Inventory for Stressful Situations - NL (CISS-NL) is een zelfbeoordelingslijst die wordt gebruikt om copingstrategieën te meten die mensen gebruiken om met stressvolle situaties om te gaan. De lijst bestaat uit 48 items die verdeeld zijn over drie subschalen:
De CISS-NL is een belangrijk hulpmiddel voor:
De CISS-NL kan worden afgenomen door een professional, zoals een psycholoog, psychiater of GGD-arts, maar ook door de persoon zelf. De vragenlijst kan worden ingevuld op papier of online.
Een student komt bij zijn studieadviseur met klachten over faalangst en stress rondom zijn examens. De studieadviseur neemt de CISS-NL af bij de student en de resultaten laten zien dat de student vooral gebruik maakt van vermijdingsgerichte copingstrategieën, zoals uitstelgedrag en piekeren. De studieadviseur bespreekt met de student de resultaten van de CISS-NL en leert de student gezondere en effectievere copingstrategieën aan, zoals timemanagement en ontspanningsoefeningen.
Hoewel de CISS-NL een waardevol hulpmiddel is, zijn er enkele kritische kanttekeningen waarmee rekening moet worden gehouden:
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
Main summaries home pages:
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1553 |
Add new contribution