College: Schuld en Opzet

Welke onderwerpen worden behandeld in het hoorcollege?

De term ’schuld’ heeft verschillende betekenissen. Het strafrecht kent onder andere het schuldelement verwijtbaarheid en de schuld die van belang is bij de straftoemeting. Deze week gaat het over de bestanddelen van schuld: opzet en culpa. Dit zijn de subjectieve bestanddelen (in tegen stelling tot de stof van vorige week wederrechtelijkheid en causaliteit als objectieve bestanddelen). 

Opzet:

Opzet is het willens en wetens verrichten van een verboden gedraging. Het is niet van belang waarom de dader zo heeft gehandeld (beweegreden). Opzet is kleurloos. Dit betekent dat de dader geen besef hoeft te hebben dat zijn gedraging ook wederrechtelijk was. Wanneer wederrechtelijkheid in de delictsomschrijving is opgenomen (opzettelijk, wederrechtelijk), dan heeft de opzettelijkheid ook betrekking op de wederrechtelijkheid. Gradaties van opzet: 1) willens en wetens, 2) noodzakelijkheidsbewustzijn, 3) voorwaardelijke opzet (ondergrens). 

Van ’voorwaardelijke opzet’ is sprake als iemand zich willens en wetens blootstelt aan een aanmerkelijke kans. Hieruit zijn 3 componenten te halen: risicocomponent, kenniscomponent en het wilscomponent. 

Toepassing van de componenten (aan de hand van arrestenbespreking):

Of er sprake is van een aanmerkelijke kans hangt af van de omstandigheden van het geval, de aard en verschijningsvorm van de gedraging en de algemene ervaringsregels. Dit is ook terug te vinden in het arrest Hiv 1. Arrest schieten op bovenwoning: verdachte schiet op het raam van een huis waar op dat moment 2 personen aanwezig zijn. De vraag is of dit ene schot een poging tot zware mishandeling op 2 personen oplevert. Hof beantwoordde deze vraag bevestigend, als je zo’n schot lost kan het een persoon raken en het kan ook afketsen en een tweede personen raken. Dit zou volgens het Hof ook een aanmerkelijke kans opleveren. De Hoge Raad vond dat het schot op 1 persoon een aanmerkelijke kans opleverde. Het raken van een tweede persoon was te ver gezocht om te kunnen spreken van een aanmerkelijke kans. Hieruit blijkt dat de motivering van groot belang is. Arrest Hiv 1: de verdachte had anale seks met een minderjarige jongen, wetende dat hij (verdachte) besmet was met Hiv. De man werd vervolgd voor poging tot doodslag, ondanks dat de jongen niet besmet was met Hiv na de seks. Was hier voldoende aanleiding om te oordelen dat de man opzet had? Het Hof vond dat er sprake was van voorwaardelijke opzet, omdat er normatief gezien een kans was op besmetting vanwege de ernst van het gevolg. De Hoge Raad (ro. 3.6) geeft hier een samenvatting van voorwaardelijke opzet en hoe je dit moet toepassen. De Hoge Raad vond juist dat de aard van het gevolg er niet toe deed en vond dat de aanmerkelijke kans juist een objectief begrip was. Arrest aanmerkelijke kans: een jongen liet tegelijkertijd 3 honden uit. Deze honden waren al eerder bij een bijtincident betrokken geweest. Toen is geadviseerd dat de honden niet tegelijkertijd uitgelaten mochten worden en aangelijnd moesten blijven. De jongen wist hiervan, maar heeft de honden toch los gelaten. De honden hebben een andere hond aangevallen en die moest worden ingeslapen. De Hoge Raad oordeelt dat de aanmerkelijke kans neer komt op de gegeven omstandigheden reële niet onmogelijke omstandigheid. Nadere regels zijn er niet gegeven en dus ook geen percentage. De Hoge Raad oordeelde dat hier inderdaad sprake was van een aanmerkelijke kans die bewust was aanvaard. 

Het tweede component gaat omtrent de wetenschap. Had de verdachte wetenschap van de kans? Dit component is vaak niet lastig om te bewijzen. Het gaat hier om een wetenschap die feitelijk bestaat of bekend moet worden verondersteld. Arrest fiets van zes hoog: verdachte heeft een fiets van 6 hoog naar beneden gegooid. Op het moment van het gooien, liep er net een jongen. De jongen kreeg de fiets  op zijn hoofd kreeg en raakte hierbij gewond. Was er sprake van opzet op de dood van de jongen? Het probleem was hier dat de verdachte niet had gekeken of er iemand beneden liep. De Hoge Raad oordeelde dat de verdachte niet heeft beseft dat er een aanmerkelijke kans bestond op het dodelijk treffen van iemand. Het Hof had onvoldoende gemotiveerd dat er sprake was van een kans die door verdachte bewust is aanvaard. 

Tot slot het component betreffende aanvaarding. Of de aanmerkelijke kans is aanvaard hangt af van de verklaringen van de verdachte en getuigen, de omstandigheden van het geval en de uiterlijke verschijningsvorm van de gedraging behoudens eventuele contra-indicaties. Ziet de gedraging er opzettelijk verricht uit? Arrest vrijspraak voormalig neuroloog: verdachte dacht dat hij iets had gevonden om alzheimer te genezen. Uiteindelijke bleek dat hij meerdere keren verkeerde diagnoses had gesteld en behandelingen had gestart die ervoor zorgden dat zijn patiënten overleden of zwaar lichamelijk letsel opliepen. Heeft de verdachte opzettelijk gehandeld? Het Hof sprak hem vrij, omdat hij de aanmerkelijke kans niet heeft aanvaard. De Hoge Raad was het hiermee eens, omdat er geen sprake was van aanvaarding. Hoge Raad oordeelde ook dat de garantenstellung een normatief begrip is en geen gewicht heeft voor een feitelijke beoordeling. 

Culpa:

Culpa is verwijtbare aanmerkelijke onvoorzichtigheid. Culpa is een normatief begrip. In dit begrip liggen de elementen wederechtelijkheid en verwijtbaarheid besloten. Ook culpa kent enkele gradaties: 1) onbewuste schuld, 2) bewuste schuld, 3) roekeloosheid. Voor het beoordelen van culpa maakt het niet uit of er sprake is van bewuste of onbewuste schuld. Roekeloosheid is een strafverzwaringsgrond. Het wordt omschreven als zeer onvoorzichtig gedrag waarbij welbewust en met ernstige gevolgen onaanvaardbare risico’s worden genomen. Zie hiervoor het arrest Roekeloos rijden, waarin sprake was van roekeloosheid wat tevens voldoende was gemotiveerd. In de beoordeling van culpa moeten de volgende componenten worden meegenomen: 1) aanmerkelijke onvoorzichtigheid (culpa lata), 2) verwijtbaarheid.  

Objectieve zijde: aanmerkelijke onvoorzichtigheid. Er moet worden beoordeeld of de verdachte anders had moeten handelen aan de hand van het geheel van gedragingen, de aard en de ernst daarvan en de overige omstandigheden en de eventuele Garantenstellung. 

Arrest Black-Out: vrouw is frontaal gebotst op tegenliggende auto. Het Hof veroordeelde de vrouw, omdat zij een verkeersfout heeft gemaakt. De Hoge Raad oordeelt dat het aankomt op het geheel van gedragingen van de verdachte, de aard en de ernst daarvan en de overige omstandigheden. De vrouw verweerde zich dat ze er niks aan kon doen door een black-out (verontschuldigbare onmacht). Dit betekent een beroep op avas. Het gedrag was volgens de Hoge Raad niet te verwijten aan de verdachte, waardoor verdachte vrijgesproken moest worden.  

Subjectieve zijde: verwijtbaarheid. Er moet worden beoordeeld of de verdachte anders had kunnen handelen en of de aanmerkelijke onvoorzichtigheid vermijdbaar was. Arrest Verpleegster: de zorgplicht die op iemand drukt, hangt af van de aanstelling. 

Welke onderwerpen worden besproken die niet worden behandeld in de literatuur? 

Er worden geen onderwerpen besproken die niet worden behandeld in de literatuur. 

Welke recente ontwikkelingen in het vakgebied worden besproken?

Er worden geen recente ontwikkelingen besproken.

Welke opmerkingen worden er tijdens het college gedaan door de docent met betrekking tot het tentamen?

Er worden geen opmerkingen gemaakt met betrekking tot het tentamen.

Welke vragen worden behandeld die gesteld kunnen worden op het tentamen?

Er worden geen vragen behandeld die gesteld zouden kunnen worden op het tentamen.

Image

Access: 
Public

Image

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:
Institutions, jobs and organizations:
Activity abroad, study field of working area:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Law Supporter
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1921