Begrippenlijst van Childhood in World History van Stearns

Hoofdstuk 1

Inbakeren

Het kind stevig wikkelen in doeken, zodat het zich lastig kan bewegen en het kind makkelijk te vervoeren is.

Philippe Ariès

Was ervan overtuigd dat de relatie tussen de moderne en premoderne kindertijd niet goed begrepen werd en dat de kindertijd niet als een apart stadium werd gezien.

Hoofdstuk 2

Wetnursing

Het voeden van een kind dat gedaan wordt door een min. De hogere sociale klassen deden dit vroeger vaak, omdat ze borstvoeding geven niet fijn vonden en het was gebruikelijk om het kind naar een min te sturen.

Jagers en verzamelaars

Tijd waarin er kleine gezinnen waren door kindermoorden, ziekte en ondervoeding en verlengde zoogperioden. Kinderen waren een last omdat ze weinig konden helpen.

Agricultuur

Tijd waarin werk de kerndefinitie van de kindertijd werd, de geboortecijfers namen toe, grotere gezinnen, statusverschillen, geslachtsonderscheid en de levensduur werd langer.

Hoofdstuk 3

Agrarische beschavingen

Kinderen werden letterlijk geboren aan de sociale groep waarin ze geboren waren.

Klassieke beschavingen

Een formele wet die verplichtingen van kinderen en de kindertijd definieerden.

Confucianisme

Aziatische godsdienst waarbij hiërarchie en orde werd benadrukt.

Hindoeïsme

Indische godsdienst. Hier waren rituelen waar kinderen bij betrokken waren.

Hoofdstuk 4

Post-klassieke periode

Tijd waarin handel de groei van steden aanmoedigde, kinderen meer gingen werken en religieuze veranderingen.

Religies

Nadruk lag op een goddelijk element in elk mens en religieuze training voor kinderen.

Boeddhisme

Een flexibele religie die met lokale patronen mengde op een manier die de kindertijd relatief onbesproken liet. Er ontstond meer vrijheid in de kindertijd.

Islam

Religie waarbij de nadruk lag op de onschuld van pasgeborenen en de behoefte aan aandacht voor kinderen.

Hoofdstuk 5

Wetnursing

Het overdragen van de borstvoeding aan een min.

Hoofdstuk 6

Moderne kindertijd

Tijd waarin er een overschakeling was van werk naar scholing, een beperking van de familiegrootte en een vermindering van het kindersterftecijfer.

De Verlichting

Tijd waarin kinderen niet als zondig werden gezien en er een sterke nadruk kwam op emotionele banden in families.

Adolescentie

Periode van seksuele ontwikkeling zonder fatsoenlijke uitlaatkleppen voor uitdrukking en van emotionele verwarring.

Hoofdstuk 7

Slavernij

Veel adolescenten moesten werken vanwege hun werk en

voortplantingsmogelijkheden

Hoofdstuk 8

Mitsukuri Shuhei

Een hervormer die jonge kinderen wilde beschermen als deel van voorbereiding op succesvol onderwijs.

Hoofdstuk 9

Het communisme

Het communisme zorgde voor veel veranderingen in de kindertijd, omdat het naleefde dat kinderen niet door ouders opgevoed zouden worden, omdat zij incompetent zijn. kinderen konden beter naar de crèche.

Het kapitalisme

Een westerse benadering. Het gaat erom dat winst voorop staat.

Marxistische principes

Dit waren principes van het communisme. Marx had daar een grote invloed op.

Young pioneers

Een jeugdorganisatie in de communistische samenleving (net als ‘little red soldiers’ en ‘communist youth league’).

Tsarisme

Tijd waarin er geen speciale interesse was in de kindertijd.

Hoofdstuk 10

Dr. Spock

Hij schreef een opvoedhandleiding die erg bekend is geworden.

Babyboom

Na de oorlog werden er veel kinderen geboren en een groot gezin werd weer het ideaal.

Familie instabiliteit

Dit kwam door toegenomen scheidingen, waarvan het gevolg was dat ouders apart wonen.

Commerciële interactie (van kinderen)

Kinderen gingen geld verdienen, waardoor ze steeds meer zelf consumenten werden.

Modern model kindertijd

Focus lag op gezondheidsschade en belemmeringen voor goede scholing.

Verzet

Feministen waren bang dat vrouwen uitgebuit werden.

Hoofdstuk 11

Kindsoldaten

Kinderen die onvrijwillig direct betrokken werden bij oorlog. Ze werden ongevoelig gemaakt voor het geweld om zich heen, kregen te maken met dodelijke wapens, werden gedwongen te vechten en kregen te maken met ernstige consequenties.

Hoofdstuk 12

Globalisatie

Intenser wordende contacten en interacties tussen samenlevingen over de hele wereld. Dit kwam in de 20^e eeuw op gang en werd met name in gang gezet door vernieuwde technologie en politieke verandering.

International labor office

Deze instantie streed tegen kinderarbeid in 1920.

Nieuwe migratiepatronen

Immigranten hebben een bemiddelende rol tussen hun ouders en de nieuwe samenleving.

Inspanning van internationale politieke groepen

Er werden formele kinderrechten opgezet, aandacht voor gezondheid van kinderen, vermijden kindermisbruik, toegang tot onderwijs en godsdienst- en uitdrukkingsvrijheid, belang economische stabiliteit en het belang van het besteden van aandacht aan kinderen als individuen.

Economische globalisatie

Niveaus van handel en basale productiesystemen veranderden. Traditionele fabricatie werd vervangen door globale productie.

Culturele globalisatie

Kinderen werden als consumenten gezien.

Hoofdstuk 13

Kindergeluk

Er vond een herwaardering van geluk plaats. In traditionele samenleving werd de kindertijd niet met geluk geassocieerd maar in de Verlichting gingen volwassenen positiever over kinderen denken.

Westernisatie element

Andere samenlevingen nemen de ideeën van het kindergeluk over van het Westen. Bijvoorbeeld verjaardagsfeestjes.