Studiegids voor samenvattingen bij Childhood in World History van Stearns

Samenvattingen en studiehulp bij Childhood in World History van Stearns

Inhoudsopgave

Samenvattingen en studiehulp bij de 4e druk van het boek:

Samenvatting bij het boek: Childhood in World History van Stearns - 4e druk
TentamenTests bij het boek: Childhood in World History van Stearns - 4e druk

Overige:

Samenvattingen en studiehulp bij voorgaande drukken van het boek

Check: summaries and supporting content in teasers

Samenvatting van Childhood in World History van Stearns - 4e druk - Exclusive

Samenvattingen per hoofdstuk bij Childhood in World History

Inhoudsopgave

Hoofdstuk 0 - Introductie bij Childhood in World History van Stearns
Hoofdstuk 1 - Wat zijn de eerste grote veranderingen in opvatting over de kindertijd in agrarische maatschappijen?
Hoofdstuk 2 - Welke opvattingen zijn er over de kindertijd in de klassieke beschavingen?
Hoofdstuk 3 - Hoe wordt de kindertijd benaderd in de postklassieke periode?
Hoofdstuk 4 - Welke veranderingen en contrasten zijn er in de postklassieken en vroege moderne eeuw?
Hoofdstuk 5 - Hoe spelen kinderen tijdens de agricultuur?
Hoofdstuk 6 - Hoe was de kindertijd in het industriële tijdperk?
Hoofdstuk 7 - Welke veranderingen bracht de Westerse maatschappij?
Hoofdstuk 8 - Hoe oefende het kolonialisme druk uit op het Westerse model van kindertijd?
Hoofdstuk 9 - Hoe ging het verder met de geïmmigreerde kinderen?
Hoofdstuk 10 - Hoe maakt Japan het nieuwe model zich eigen?
Hoofdstuk 11

Introductie bij Childhood in World History van Stearns - Chapter 0 - Exclusive

Wat zijn de eerste grote veranderingen in opvatting over de kindertijd in agrarische maatschappijen? - Chapter 1 - Exclusive

Welke opvattingen zijn er over de kindertijd in de klassieke beschavingen? - Chapter 2 - Exclusive

Hoe wordt de kindertijd benaderd in de postklassieke periode? - Chapter 3 - Exclusive

Welke veranderingen en contrasten zijn er in de postklassieken en vroege moderne eeuw? - Chapter 4 - Exclusive

Hoe spelen kinderen tijdens de agricultuur? - Chapter 5 - Exclusive

Hoe was de kindertijd in het industriële tijdperk? - Chapter 6 - Exclusive

Welke veranderingen bracht de Westerse maatschappij? - Chapter 7 - Exclusive

Hoe oefende het kolonialisme druk uit op het Westerse model van kindertijd? - Chapter 8 - Exclusive

Hoe ging het verder met de geïmmigreerde kinderen? - Chapter 9 - Exclusive

Hoe maakt Japan het nieuwe model zich eigen? - Chapter 10 - Exclusive

Welke opvattingen zijn er over de kindertijd tijdens het communisme? - Chapter 11 - Exclusive

Hoe leven kinderen in de geïndustrialiseerde wereld? - Chapter 12 - Exclusive

Hoe was de kindertijd in de welvarende samenlevingen? - Chapter 13 - Exclusive

Hoe zorgen oorlog en geweld in de twintigste en eenentwintigste eeuw voor ontwrichtende opvattingen over kinderen? - Chapter 14 - Exclusive

Welke invloed had de globalisatie op de kindertijd? - Chapter 15 - Exclusive

Wat is de conclusie over de kindertijd? - Chapter 16 - Exclusive

Access:

Public

Read more about Samenvatting van Childhood in World History van Stearns - 4e druk - Exclusive
Log in or register to post comments
3607 reads

TentamenTests bij 4e druk van Childhood in World History van Stearns

Een set van 13 voorbeeld tentamenvragen bij het boek Childhood in World History van Stearns, geschreven bij de 4e druk

Vragen
Antwoordindicatie

Vragen

Vraag 1

Waarom bestond er in de jaag- en verzamelcultuur weinig statusverschil tussen de mannen en vrouwen?

Vraag 2

In de jaag en verzamelcultuur waren er weinig kinderen per groep. Welke reden hiervoor hoort niet in het rijtje thuis?

Niet genoeg voedsel.
Regelmatig reizen (verdertrekken).
De zoogperiodes van de vrouw werden verlengd.
Er vonden kindermoorden plaats.
Kinderen werden als onbelangrijk gezien.

Vraag 3

Welke bewering is juist?

I) In de Mediterrane beschaving werd de kindertijd bijna altijd gezien als een gewenste staat.
II) In de chinese beschaving werd de kindertijd bijna nooit gezien als een gewenste staat.

Access:

Public

Read more about TentamenTests bij 4e druk van Childhood in World History van Stearns
Log in or register to post comments
1811 reads

Boeksamenvatting bij Childhood in World History - Stearns - 2e druk

Wat voor opvattingen zijn er over kindheid gevormd gedurende de wereldgeschiedenis? - Chapter 1
Wat zijn de eerste grote veranderingen in opvatting over de kindertijd in agrarische maatschappijen? - Chapter 2
Wat zijn veranderingen in opvatting over de kindertijd in klassieke beschavingen? - Chapter 3
Wat is de impact van de religieuze veranderingen in opvatting over de kindertijd in de postklassieke geschiedenis? - Chapter 4
Wat zijn contacten en contrasten in de postklassieke wereld met betrekking tot de kindertijd? - Chapter 5
Hoe is het Westerse model van kindertijd veranderd in de moderne tijd? - Chapter 6
Hoe oefende het kolonialisme druk uit op het Westerse model van kindertijd? - Chapter 7
Hoe ziet de moderne kindertijd in Azië eruit? - Chapter 8
Wat zijn opvattingen over de kindertijd tijdens de communistische revoluties?

Access:

Public

Read more about Boeksamenvatting bij Childhood in World History - Stearns - 2e druk
Log in or register to post comments
5033 reads

Begrippenlijst van Childhood in World History van Stearns

Begrippenlijst Childhood in World History
Bron

Begrippenlijst Childhood in World History

Hoofdstuk 1
Inbakeren	Het kind stevig wikkelen in doeken, zodat het zich lastig kan bewegen en het kind makkelijk te vervoeren is.
Philippe Ariès	Was ervan overtuigd dat de relatie tussen de moderne en premoderne kindertijd niet goed begrepen werd en dat de kindertijd niet als een apart stadium werd gezien.
Hoofdstuk 2
Wetnursing	Het voeden van een kind dat gedaan wordt door een min. De hogere sociale klassen deden dit vroeger vaak, omdat ze borstvoeding

Access:

Public

Read more about Begrippenlijst van Childhood in World History van Stearns
Log in or register to post comments
4789 reads

Access:

Public

Join: WorldSupporter!

Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Check: concept of JoHo WorldSupporter

Concept of JoHo WorldSupporter

JoHo WorldSupporter mission and vision:

JoHo wants to enable people and organizations to develop and work better together, and thereby contribute to a tolerant and sustainable world. Through physical and online platforms, it supports personal development and promote international cooperation is encouraged.

JoHo concept:

As a JoHo donor, member or insured, you provide support to the JoHo objectives. JoHo then supports you with tools, coaching and benefits in the areas of personal development and international activities.
JoHo's core services include: study support, competence development, coaching and insurance mediation when departure abroad.