Hoorcollege 8 Psychologie als Wetenschap 2023 Universiteit Utrecht

Hoorcollege 8: testtheorie: betrouwbaarheid en validiteit

 
NIP beroepscode:
  • integer,
  • respectvol,
  • verantwoordelijk
  • deskundig.
Hierbij moeten psychologen: theoretische concepten opstellen, operationaliseren, meetinstrument kiezen, gestandaardiseerde afname en uiteindelijk komen met een testscores (puntschatting) en een Intervalschatting (grenzen waarbinnen zijn echte positie zich bevind).
 
Een theoretisch concept is een abstract kenmerk, eigenschap, variabele, construct, begrip, trait or state.
  • Gender (vragen naar man / vrouw / X)
  • Lengte (geregisseerde meting in cm)
  • Rekenvaardigheid (aantal goed op rekentest)
  • Prestatie-motivatie (score op onderdeel van PMTK, motivatie en prestatie scores)
  • Integriteit (score op integriteitstest).
 
Operationarisatie is de beschrijving van operaties die nodig zijn om de bedoelde eigenschap te meten.
 
Model klassieke testtheorie:  De testscore X wordt bepaalde door 2 invloeden:
  • Latente of ware score T (true score). De echte mate van integriteit. Is ook de belangrijkste score. Ben jij niet integer dan scoor je laag.
  • Toevallige meetfout E (error). Er zijn allemaal invloeden: persoon, omgeving, test of de testleider. Het kan dus overal aanliggen. Hoe groter deze fout, hoe minder zeker je bent van de daadwerkelijke score van een persoon.
1. Systematische invloeden wat test beoogt te meten systematische meetfout (niet bedoeld, maar die wel meespelen. Denk aan sociaal wenselijke antwoorden willen geven). maat voor spreiding van toevallige meetfout. Zegt iets over de precisie. Deze hebben we nodig om intervalschatting te komen op basis van de testscore
2. Toevallige invloeden (die zitten in de error) Een meetfout. verschil tussen xi (observatie) en ti (de ware score)
 
betrouwbaarheid (reliability) Mate van nauwkeurigheid, mate van herhaalbaarheid. Betrouwbare meting —> afwezigheid toevallige meetfout (de mate van aanwezigheid van de meetfout)
 
toevallige meetfout
1. Bij replicaties is gemiddelde van E (de meetfouten) gelijk aan 0: 1. Voor individu is gemiddelde meetfout gelijk aan nul. 2. In populatie is gemiddelde meetfout gelijk aan nul. T Gedownload door: yaraclaassen | yara.claassen@gmail.com Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar. € 912 per jaar extra verdienen? Stuvia - Koop en Verkoop de Beste Samenvattingen
2. Meetfout E correleert niet met ware score T: PET = 0 1. Meetfout komt uitsluitend door toevallige invloeden tot stand.
3. Meetfout E van verschillende tests correleren niet: PEE’ = 0 1. Meetfout komt uitsluitend door toevallige invloeden tot stand.
Standaardmeetfout (SE)
 
Standard error of measurement (SE, SEM)
  • Spreiding van de toevallige meetfout bij oneindig aantal replicaties.
  • Geeft een indicatie van de nauwkeurigheid van de meting in een populatie.
  • De standaardmeetfout is identiek voor alle individuen waarbij je het instrument afneemt (= aanname). Het is voor iedereen hetzelfde. Met de standaardmeetfout kunnen we het betrouwbaarheidsinterval afleiden voor de ware score.
  • formule: Betrouwbaarheid: Testscore is ware score plus toevallig fout: Testvariantie is ware scorevariantie plus errorvariantie: Betrouwbaarheid is verhouding tussen ware scorevariantie en testvariantie: Hoe dichter bij 1 hoe betrouwbaarder de test, hoe dichter bij 0, hoe onbetrouwbaarder. Toch is er een probleem. Want de variantie van ware scores S2/t is bekend, we moeten dus de betrouwbaarheid testscore moeten we daarom schatten.
 
Procedures schatting van betrouwbaarheid)
  • Test-hertest betrouwbaarheid (test-retest): Maakt gebruik van het idee dat testscores over de tijd hetzelfde zijn. - Correlatie rx1 en x2 tussen testafnames X1 en X2 als schatting voor de betrouwbaarheid van schaalscores. Waarde tussen de 0 en 1 is de schatting van de betrouwbaarheid) Problemen - Leereffect (carryover effects). Zorgt voor onder of overschatting van betrouwbaarheid. - Kort tijd tussen afnames is er sprake van herinnering, ervaring. - Lange tijd tussen afnames is er sprake van wijziging van de ware scores.
  • Paralleltest betrouwbaarheid (alternate form): betrouwbaarheid (vaak bij cognitieve test, denk aan taal of rekenen) - Maakt gebruik van het idee dat twee gelijkwaardige versies van dezelfde test dezelfde scores moet opleveren. Het is een andere test, maar wel een gelijkwaardige test. - Correlatie rx en x1, tussen parallelle tests X en X’ als schatting voor de betrouwbaarheid. Probleem: zorgt voor onderschatting van betrouwbaarheid. - Strikte parallelle tests zijn moeilijk te realiseren. (Inhoud, Moeilijkheid en Vorm)
  • Split-half betrouwbaarheid: Maakt gebruik van het idee dat twee helften van een test dezelfde scores op moet leveren. - (Gecorrigeerde) correlatie rh1 en h2 tussen parallelle testhelften als schatting voor betrouwbaarheid. Probleem (elke andere tweedeling levert een andere schattin van de betrouwbaarheid) - Hoe is de test in 2 delen te splitsen? (Even - oneven of Onderste helft - bovenste helft)
  • Cronbach’s alfa (coëfficiënt alpha): Populaire methode betrouwbaarheidsschatting testscore. Maakt gebruik van het idee dat elk item van een schaal een indicatie is voor het te meten theoretisch concept. - Voor items met meer dan twee geordende categorieën. Dus een likert schaal. Met meer dan 3 categorieën. - Voor homogene set van items (een-dimensionaal). De interpretatie van Cronbach’s alfa - Ondergrens voor schatting betrouwbaarheid (rXX’ ≥ alfa - alfa = 0.80 betekent dat minimaal 80% van variantie in testscores wordt veroorzaakt door variantie in ware scores. - Waardering afhankelijk doel van de meting. 
Invloeden op betrouwbaarheid van de COTAN: 
  • Lange test: Hoe langer test, hoe betrouwbaarder testscore. —> afwijkende itemscores hebben minder invloed op totaalscore
  • Samenstelling groep: De mate van variatie (heterogeniteit) van testscores binnen een groep (steekproef) beïnvloedt de betrouwbaarheidschatting. Hoe meer spreiding, hoe hoger de betrouwbaarheid. Je wilt een heterogene groep hebben.
  • Tijdslimiet: Stel je hebt een speedtest met een groot aantal items. Bij tijdgebrek worden niet alle items beantwoord. (Bij een powertest heb je alle tijd om de vragen in te vullen) - Cronbach's alfa is dan niet geschikt - test-hertestmethode is dan wel geschikt Intervalschatting ware score
  • De betrouwbaarheidsinterval: Bereken een 95%-betrouwbaarheidsinterval voor de ware score van integriteit voor een persoon. Je hebt een ondergrens en een bovengrens. 
Criteria testbeoordeling COTAN
1. Uitgangspunten van de testconstructie = inhoudsvaliditeit
2. Kwaliteit van het testmateriaal
3. Kwaliteit van de handleiding
4. Normen
5. Betrouwbaarheid
6. Begripsvaliditeit
7. Criteriumvaliditeit
 
Soorten validiteit (sbeoordeling) 
  • Inhoudsvaliditeit (content validity). 
  • Indruksvaliditeit (face validity -> we vragen of een deskundige/gebruikers wat denk je meten)
  • Begripsvaliditeit (construct validity)
  • relaties binnen test (interne structuur) 
  • relaties met andere variabelen (externe structuur)
  • Criteriumvaliditeit (criterion validity)
  • voorspelling (predictie) van een criterium (predictieve validiteit)
Analyses voor begripsvaliditeit
a) Nagaan van de samenhang met testscores voor verwante concepten (convergente validiteit) —> beoordelen van correlatie
b) Nagaan van de samenhang met testscores voor NIET verwante concepten (divergente validiteit) —> beoordelen van correlatie
c) Vergelijken van testscores tussen relevante groepen —> beoordelen van verschil in gemiddelden met t-toets, ANOVA
 
Criteriumvaliditeit
  • Hoe goed voorspelt een testscore een concreet criterium (= gedrag of prestatie dat niet met test wordt gemeten)? Om in de toekomst/heden te voorspellen. - Criteriumvaliditeit is van belang voor tests die tot doel hebben om iets (criterium) te voorspellen.
  • Onderscheid naar concurrente validiteit en predictieve validiteit
  • Beoordeling
  • Op basis van onderzoek naar de voorspellende waarde van testscores. —> (multipele) regressie analyse

Image

Access: 
Public

Image

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Yara Claassen
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1486