Hoe ziet een nuttige handleiding voor diagnostici eruit in het kader van de diagnostische cyclus? - Chapter 12

Wat zijn de laatste kwesties?

Ten slotte komen nog drie laatste kwesties aan bod, namelijk:

• De empirische basis van de diagnostische cyclus als praktijkleer
• De uitwerking van casuïstiek
• Het onderwijskundig doel

De empirische basis van de diagnostische cyclus duidt erop, dat wanneer de voorschriften worden gevolgd zoals aangegeven in dit boek, de diagnostische cyclus een transparant proces wordt. Door de transparantie van procedures en argumentatie wordt het mogelijk om de objectiviteit van de cyclus te toetsen. De uitwerking van casuïstiek is in redelijke mate aan bod gekomen; door het opnemen van de rapportage in de handleiding. Met casuïstiek kan aangetoond worden hoe de gevolgde werkwijze in en resultaten uit iedere fase ook in de feitelijke verslaglegging eruit zullen zien.

Het onderwijskundig doel van de handleiding is om een onderwijsmiddel te bieden voor opleidingen, en een handboek voor psychodiagnostici. De diagnostische cyclus kan als hulpmiddel dienen voor de diagnosticus bij bijvoorbeeld het beoordelen van zijn eigen handelen. Daarnaast wordt de kans op fouten verminderd, omdat die expliciet zijn vermeld. De vereiste transparantie van de diagnostiek kan worden nagestreefd, omdat het per stap aangeeft welke redeneringen door de diagnosticus geëxpliciteerd moeten worden.