Samenvattingen: Assortimentwijzers voor alle jaren van Pedagogiek UU Utrecht

Samenvattingen en tentamentests voor Pedagogiek in Utrecht in 2026-2027

Voor welke vakken kan je samenvattingen en tentamentests vinden?

  • Voor vrijwel alle vakken van je studie; van Pedagogische systemen in de baby- en kindertijd tot en met de meest gebruikte boeken voor je Master en afstuderen.

Hoe kom je bij de samenvattingen en tentamentests?

  • Ga naar je studiejaar of blok:
    • Scrol naar de assortimentwijzer van je studiejaar of je studieblok. Selecteer en open de assortimentwijzer door er op te klikken
  • Ga naar je boek of vak:
    • Scrol naar de studiegids van je boek of vak. Selecteer en open de studiegids door er op te klikken
  • Ga naar je samenvatting of tentamentest:
    • Scrol naar de samenvatting of tentamentest. Selecteer en open de samenvatting of tentamentest door er op te klikken
    • Klik op de gelinkte titel om naar de pagina met de volledige samenvatting of tentamentest te gaan
    • Start met studeren, leren en je tentamens halen!

Image

Check: summaries and supporting content in full
Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 1 - UU Utrecht

Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 1 - UU Utrecht

Samenvattingen en studiehulp voor pedagogiek in Utrecht: 2026-2027

Wat kan je vinden voor studiejaar 1?

Samenvattingen en studiehulp voor de vakken:

  • Pedagogische systemen in de baby- en kindertijd + Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek
  • Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie + Pedagogische vraagstukken rond polarisatie
  • Cultural diversity + Werken aan normatieve professionaliteit
  • Development, learning and behavior + Toepassen van onderzoeksmethoden en statistiek

Vak: Pedagogische systemen in de baby- en kindertijd

  • Samenvatting bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns
  • Samenvatting bij Zelf leren schrijven van Van der Molen

Vak: Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek

  • Samenvatting en TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling & Carr
  • Oefen- en voorbeeldtentamens bij KOM
  • Begrippenlijsten en oefenvragen bij KOM

Vak: Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie

  • Samenvatting bij Social Development van Parke e.a.
  • Samenvatting en TentamenTickets bij Zelf leren schrijven van van der Molen e.a.
  • Samenvatting bij Child, family, school, community: Socialization and support van Berns

Vak: Pedagogische vraagstukken rond polarisatie

  • Artikelsamenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen van afgelopen jaren

Vak: Cultural diversity: policy, care and education in multicultural societies

  • Samenvattingen bij voorgeschreven artikelen via de studiegids voor artikelsamenvattingen bij je studie, werk of project

Vak: Werken aan normatieve professionaliteit

  • Kernthema's van de filosofie van Hees e.a.
  • Samenvattingen bij voorgeschreven artikelen via de studiegids voor artikelsamenvattingen bij je studie, werk of project

Vak: Development, learning and behavior

  • Samenvatting en TentamenTests bij How Children Develop van Siegler e.a.

Vak: Toepassen van onderzoeksmethoden en statistiek

  • Samenvatting en TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling and Carr (UU editie)

Hoe kan je verder naar je samenvattingen?

  1. Scrol naar een van de studiegidsen die je per boek of vak ziet aangegeven, en klik op de studiegids om deze te openen
  2. Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests die je wilt gebruiken
  3. Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!

 

Studiegids voor samenvattingen bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns

Studiegids voor samenvattingen bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Child, Family, School, Community: Socialization and Support
  • Auteur: Berns
  • Druk: 11e druk en 10e druk

Waar gaat 'Child, family, school, community' over?

  • Het boek behandelt hoe gezin, school, leeftijdgenoten en de bredere gemeenschap gezamenlijk bijdragen aan de socialisatie en ontwikkeling van kinderen vanuit het bio-ecologische ontwikkelingsmodel.

Wanneer kan je 'Child, family, school, community' goed gebruiken?

  • Geschikt voor studenten en professionals in onderwijs, opvoeding en hulpverlening die kinderen beter willen begrijpen binnen hun sociale context. Het boek is bruikbaar tijdens de studie en als achtergrond bij onderwerpen zoals opvoedvraagstukken, ouderbegeleiding en samenwerking tussen gezin en school.

Door wie is 'Child, family, school, community' geschreven?

  • White is docent en auteur op het gebied van kindontwikkeling en onderwijs. Berns was hoogleraar en professor emerita Human Development en ontwikkelingspsychologie en publiceerde uitgebreid over de invloed van sociale omgevingen op de ontwikkeling van kinderen.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Child, family, school, community'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Berns: zie hieronder
Samenvatting van Child, family, school, community: Socialization and support van Berns - 11e druk - Exclusive
BulletPointsamenvatting van Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns - 11e druk
BulletPointsamenvatting per hoofdstuk bij de 10e druk van Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns - Chapter
Samenvatting bij de 10e druk van Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr

Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Introduction to and application of research methods and statistics
  • Auteurs: Morling en Carr
  • Druk: 1e UU druk

Over het boek

Het boek 'Introduction to and application of research methods and statistics' is een boek dat speciaal voor de Universiteit Utrecht is samengesteld. Het is gebaseerd op twee andere boeken:

  • Research Methods (Beth Morling, 4e druk)

  • The Art and Science of Social Research (Deborah Carr e.a., 2e druk)

Dat dit boek een compilatie is van twee andere boeken, zie je ook duidelijk terug in de opbouw van het boek. In dit boek zijn de originele hoofdstuknummers behouden, dus het volgt geen logische structuur, maar gaat van 1-2-3-7-10-11 [..] terug naar 4 enzovoort. In de samenvatting en studiehulp is ervoor gekozen deze volgorde te volgen.

Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Zelf leren schrijven van Van der Molen

Studiegids voor samenvattingen bij Zelf leren schrijven van Van der Molen

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Zelf leren schrijven
  • Subtitel: Schrijfvaardigheid voor psychologie, pedagogiek en sociale wetenschappen
  • Auteurs: Van der Molen; Ackermann; Osseweijer; Schmidt; van der Wal; de Boer; Polak
  • Druk: 5e

Waar gaat 'Zelf leren schrijven' over?

  • Een praktische gids voor het schrijven van academische teksten, met aandacht voor voorbereiding, schrijfproces en revisie. Je leert onder meer hoe je een onderzoeksvraag formuleert, argumenteert, bronnen verwerkt en je schrijfvaardigheid verbetert.

Wanneer kan je 'Zelf leren schrijven' goed gebruiken?

  • Geschikt voor studenten én professionals die helder en overtuigend willen leren schrijven, binnen studie of werk.

Door wie is 'Zelf leren schrijven' geschreven?

  • Door een team van schrijfdocenten onder redactie van Van der Molen.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Zelf leren schrijven' gebruiken

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek 'Zelf leren schrijven': zie hieronder
Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk
Supersamenvatting van Zelf Leren Schrijven van Van der Molen - 5e druk
BulletPointsamenvatting van Zelf Leren Schrijven van Van der Molen - 5e druk
TentamenTips bij Zelf Leren Schrijven van Van der Molen - 5e druk - Exclusive
Study Guide for summaries with Academic Writing Skills by Van der Molen a.o.
Access: 
Public
Studiegids voor tentamens halen van Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek (KOM) aan de Universiteit Utrecht

Studiegids voor tentamens halen van Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek (KOM) aan de Universiteit Utrecht

Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor:

  • Vak: Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek
  • Instelling: Universiteit Utrecht
  • Studiematerialen: TentamenTips, oefententamens en TentamenTests, begrippenlijsten
TentamenTips bij Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek (KOM) aan de Universiteit Utrecht
Oefententamen bij KOM UU: Beschrijvende statistiek en kernbegrippen - Exclusive
Oefententamen bij KOM UU: Steekproeven en toetsing - Exclusive
Oefententamen bij KOM UU: Hypotheses en analysemethoden - Exclusive
Oefententamen bij KOM UU: Onderzoeksopzet en validiteit - Exclusive
TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
Begrippenlijst met oefenvragen bij Correlationeel onderzoek
Begrippenlijst met oefenvragen bij Kwalitatief onderzoek
Begrippenlijst met oefenvragen bij Experimenteel onderzoek
Begrippenlijst met oefenvragen bij Integer onderzoek doen
Begrippenlijst bij KOM en TOE aan de UU
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Social Development van Parke e.a.

Studiegids voor samenvattingen bij Social Development van Parke e.a.

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Social Development
  • Auteurs: Parke, Roisman & Rose
  • Druk: 3e druk en 2e druk

Waar gaat 'Social Development' over?

  • Dit boek behandelt hoe sociale ontwikkeling zich vanaf de vroege kindertijd tot de volwassenheid ontwikkelt, waarbij biologische, cognitieve, relationele, culturele en maatschappelijke factoren samen het sociale gedrag en de ontwikkeling van mensen beïnvloeden.

Wanneer kan je 'Social Development' goed gebruiken?

  • Geschikt voor studenten psychologie, pedagogiek en andere sociale wetenschappen die sociale ontwikkeling bestuderen. Het boek biedt een wetenschappelijke basis voor vakken over ontwikkelingspsychologie, opvoeding, relaties, sociale interactie en de toepassing van onderzoek in onderwijs, hulpverlening en beleid.

Door wie is 'Social Development' geschreven?

  • Door Parke, Roisman en Rose. Parke is emeritus hoogleraar psychologie aan de University of California, Riverside. Roisman is hoogleraar kinderpsychologie aan de University of Minnesota. Rose is hoogleraar psychologische wetenschappen aan de University of Missouri.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Social Development'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Parke e.a.: zie hieronder.
Samenvatting van Social Development van Parke e.a. - 3e druk - Exclusive
Samenvatting van Social development - Clarke-Stewart & Parke - 2e druk
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Zelf leren schrijven van Van der Molen

Studiegids voor samenvattingen bij Zelf leren schrijven van Van der Molen

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Zelf leren schrijven
  • Subtitel: Schrijfvaardigheid voor psychologie, pedagogiek en sociale wetenschappen
  • Auteurs: Van der Molen; Ackermann; Osseweijer; Schmidt; van der Wal; de Boer; Polak
  • Druk: 5e

Waar gaat 'Zelf leren schrijven' over?

  • Een praktische gids voor het schrijven van academische teksten, met aandacht voor voorbereiding, schrijfproces en revisie. Je leert onder meer hoe je een onderzoeksvraag formuleert, argumenteert, bronnen verwerkt en je schrijfvaardigheid verbetert.

Wanneer kan je 'Zelf leren schrijven' goed gebruiken?

  • Geschikt voor studenten én professionals die helder en overtuigend willen leren schrijven, binnen studie of werk.

Door wie is 'Zelf leren schrijven' geschreven?

  • Door een team van schrijfdocenten onder redactie van Van der Molen.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Zelf leren schrijven' gebruiken

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek 'Zelf leren schrijven': zie hieronder
Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk
Supersamenvatting van Zelf Leren Schrijven van Van der Molen - 5e druk
BulletPointsamenvatting van Zelf Leren Schrijven van Van der Molen - 5e druk
TentamenTips bij Zelf Leren Schrijven van Van der Molen - 5e druk - Exclusive
Study Guide for summaries with Academic Writing Skills by Van der Molen a.o.
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns

Studiegids voor samenvattingen bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Child, Family, School, Community: Socialization and Support
  • Auteur: Berns
  • Druk: 11e druk en 10e druk

Waar gaat 'Child, family, school, community' over?

  • Het boek behandelt hoe gezin, school, leeftijdgenoten en de bredere gemeenschap gezamenlijk bijdragen aan de socialisatie en ontwikkeling van kinderen vanuit het bio-ecologische ontwikkelingsmodel.

Wanneer kan je 'Child, family, school, community' goed gebruiken?

  • Geschikt voor studenten en professionals in onderwijs, opvoeding en hulpverlening die kinderen beter willen begrijpen binnen hun sociale context. Het boek is bruikbaar tijdens de studie en als achtergrond bij onderwerpen zoals opvoedvraagstukken, ouderbegeleiding en samenwerking tussen gezin en school.

Door wie is 'Child, family, school, community' geschreven?

  • White is docent en auteur op het gebied van kindontwikkeling en onderwijs. Berns was hoogleraar en professor emerita Human Development en ontwikkelingspsychologie en publiceerde uitgebreid over de invloed van sociale omgevingen op de ontwikkeling van kinderen.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Child, family, school, community'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Berns: zie hieronder
Samenvatting van Child, family, school, community: Socialization and support van Berns - 11e druk - Exclusive
BulletPointsamenvatting van Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns - 11e druk
BulletPointsamenvatting per hoofdstuk bij de 10e druk van Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns - Chapter
Samenvatting bij de 10e druk van Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns
Access: 
Public
Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Pedagogische vraagstukken rond polarisatie aan de Universiteit Utrecht

Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Pedagogische vraagstukken rond polarisatie aan de Universiteit Utrecht

Artikelsamenvattingen bij Pedagogische vraagstukken rond polarisatie aan de Universiteit Utrecht

  • Vaknaam: Pedagogische vraagstukken rond polarisatie aan de Universiteit Utrecht
  • Samenvattingen: Artikelsamenvattingen bij voorgeschreven artikelen van 2024/2025 en voorgaande jaren
  • Studiejaren: 2024/2025 - 2023/2024 - 2022/2023 - 2021/2022
Artikelsamenvatting bij Polariseert Nederland? Ontwikkelingen in politiek-culturele tegenstellingen van Dekker e.a. - 2014
Artikelsamenvatting bij Cultureel-etnische segregatie in het onderwijs: achtergronden, oorzaken en waarom te bestrijden van Bakker - 2012
Artikelsamenvatting bij Doet onderwijssegregatie er toe? van Merry e.a. - 2012
Artikel: samenvatting bij The “migrant with poor prospects”: racialized intersections of class and culture in Dutch civic integration debates van Bonjour & Duyvendak
Artikelsamenvatting bij The nation under threat: secularist, racial and populist nativism in the Netherlands van Kesic & Duyvendak - 2019
Artikelsamenvatting bij “Us Against Them” or “All Humans Are Equal” Intergroup Attitudes and Perceived Parental Socialization of Muslim immigrant and Native Dutch Youth van Van Bergen e.a. - 2016
Artikelsamenvatting bij Development of anti-immigrant attitudes in adolescence: The role of parents, peers, intergroup friendships, and empathy van Miklikowska - 2017
Artikelsamenvatting bij When and why does extended contact work? The role of high-quality direct contact and group norms in the development of positive ethnic intergroup attitudes amongst children van Cameron e.a. - 2011
Artikelsamenvatting bij Civic Motivation and Globalization: What Is It Like to Be a Good Citizen Today? van Keller - 2017
Artikelsamenvatting bij Burgerschapsvorming anders: een pleidooi voor zakelijk onderwijs van Van der Ploeg - 2015
Artikelsamenvatting bij De pedagogische civil society in praktijk: Een studie naar de effecten van de activiteiten binnen het programma Allemaal Opvoeders van Kesselring e.a. - 2015
Samenvattingen bij voorgeschreven artikelen van voorgaande jaren van Pedagogische vraagstukken rond polarisatie (UU)
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Kernthema's van de filosofie van Van Hees e.a.

Studiegids voor samenvattingen bij Kernthema's van de filosofie van Van Hees e.a.

Samenvattingen en studiehulp bij Kernthema's van de filosofie van Van Hees e.a.

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Kernthema's van de filosofie
  • Auteur(s): Martin van Hees, Else de Jonge & Lodi Nauta
  • Druk: 4e druk

Waar gaat 'Kernthema's van de filosofie' over?

  • Dit boek biedt een systematische inleiding in de belangrijkste thema's van de filosofie, waaronder ethiek, politieke filosofie, kennisleer, wetenschapsfilosofie, taalfilosofie en de filosofische antropologie.

Wanneer kan je 'Kernthema's van de filosofie' goed gebruiken?

  • Geschikt voor studenten filosofie, pedagogiek, sociale wetenschappen en andere opleidingen waarin filosofische grondslagen aan bod komen. Het boek helpt bij het begrijpen van centrale filosofische vraagstukken en het toepassen van filosofisch redeneren in studie, onderwijs en professionele praktijk.

Door wie is 'Kernthema's van de filosofie' geschreven?

  • Van Hees, De Jonge en Nauta zijn Nederlandse filosofen en redacteuren. Van Hees is hoogleraar ethiek aan de Vrije Universiteit Amsterdam; De Jonge en Nauta zijn gespecialiseerd in respectievelijk filosofieonderwijs en geschiedenis van de filosofie.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Kernthema's van de filosofie'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Van Hees e.a.: zie hieronder.
Samenvatting van Kernthema's van de filosofie van Van Hees e.a. - 4e druk
BulletPointsamenvatting per hoofdstuk bij de 4e druk van Kernthema's van de filosofie van Van Hees et al.- Chapter
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij How Children Develop van Siegler e.a.

Studiegids voor samenvattingen bij How Children Develop van Siegler e.a.

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: How Children Develop
  • Auteurs: Siegler, Saffran, Deloache, Eisenberg en Gershoff
  • Druk: 7e, 6e en 5e druk
  • Toegang: deze studiegids bevat exclusieve en publiek toegankelijke studiematerialen

Waar gaat 'How Children Develop' over?

  • Het boek biedt een wetenschappelijk onderbouwd overzicht van de cognitieve, sociale, emotionele en biologische ontwikkeling van kinderen vanaf de prenatale periode tot de adolescentie.

Wanneer kan je 'How Children Develop' goed gebruiken?

  • Het boek is geschikt voor studenten psychologie, pedagogische wetenschappen, onderwijswetenschappen en aanverwante opleidingen. Het biedt een stevige basis voor vakken over ontwikkelingspsychologie en is bruikbaar bij tentamenvoorbereiding, opdrachten en het begrijpen van de ontwikkeling van kinderen in de praktijk.

Door wie is 'How Children Develop' geschreven?

  • Siegler, Saffran, Gershoff, Eisenberg en DeLoache zijn Amerikaanse onderzoekers op het gebied van ontwikkelingspsychologie en kindontwikkeling. Hun onderzoek richt zich onder meer op cognitieve, sociale, emotionele en taalontwikkeling van kinderen.

Samenvattingen en studiehulp bij 'How Children Develop'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Siegler e.a.: zie hieronder
Samenvatting van How Children Develop van Siegler e.a. - 7e druk
TentamenTests bij How Children Develop van Siegler e.a. - 7e druk - Exclusive
Samenvatting van How Children Develop van Siegler e.a. - 6e druk
BulletPointsamenvatting van How Children Develop van Siegler e.a. - 5e druk
TentamenTests bij How Children Develop van Siegler e.a. - 5e druk - Exclusive
Study Guide for summaries with How Children Develop by Siegler a.o.
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr

Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Introduction to and application of research methods and statistics
  • Auteurs: Morling en Carr
  • Druk: 1e UU druk

Over het boek

Het boek 'Introduction to and application of research methods and statistics' is een boek dat speciaal voor de Universiteit Utrecht is samengesteld. Het is gebaseerd op twee andere boeken:

  • Research Methods (Beth Morling, 4e druk)

  • The Art and Science of Social Research (Deborah Carr e.a., 2e druk)

Dat dit boek een compilatie is van twee andere boeken, zie je ook duidelijk terug in de opbouw van het boek. In dit boek zijn de originele hoofdstuknummers behouden, dus het volgt geen logische structuur, maar gaat van 1-2-3-7-10-11 [..] terug naar 4 enzovoort. In de samenvatting en studiehulp is ervoor gekozen deze volgorde te volgen.

Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
Access: 
Public
Studiegids voor artikelsamenvattingen bij je studie, werk of project

Studiegids voor artikelsamenvattingen bij je studie, werk of project

Studiegids met artikelsamenvattingen

Back to top

Hoe werkt de studiegids?

  • Er zijn verschillende manieren om door de grote hoeveelheid artikelsamenvattingen op JoHo WorldSupporter te navigeren
  • Je vindt hier de meest gebruikte navigatiemethodes, afhankelijk van waar je behoefte aan hebt
Back to top

Samenvattingen bij specifieke artikelen en vakliteratuur vinden, bijvoorbeeld bij colleges of tentamens?

  • Als je samenvattingen wilt vinden bij specifieke artikelen, kan je gebruik maken van de zoekpagina of het zoekveld onderaan een samenvatting

    • Je kunt filteren op: titel, taal, type samenvatting, en studie- of werkgebied.

    • Voor een volledig overzicht zoek je met Engelse en Nederlandse taal.

Back to top

Samenvattingen bij artikelen en vakliteratuur per werkgebied vinden, bijvoorbeeld bij presentaties, papers of projecten?

Back to top
Access: 
Public
Access: 
Public
Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 2 - UU Utrecht

Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 2 - UU Utrecht

Samenvattingen en studiehulp voor pedagogiek in Utrecht: 2026-2027

Wat kan je vinden voor studiejaar 2?

Samenvattingen en studiehulp voor de vakken:

  • Developmental Psychopathology + Opvoeding en maatschappij
  • Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen + Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek voor pedagogen
  • Behandeling en interventie + Communicatievaardigheden
  • Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid + Test en observatievaardigheden + Doing a Qualitative Research Project

Vak: Developmental Psychopathology

  • Samenvatting en TentamenTests bij Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy
  • Samenvattingen bij voorgeschreven artikelen voor studie en werk

Vak: Opvoeding en maatschappij

  • Samenvatting en TentamenTests bij Ver van de Boom van Solomon
  • Samenvattingen bij voorgeschreven artikelen van Opvoeding en maatschappij studiejaar 2024-2025
  • TentamenTests en begrippenlijst bij Ver van de Boom van Solomon

Vak: Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen

  • Samenvatting bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.
  • Samenvatting en TentamenTests bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a.

Vak: Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek voor pedagogen

  • Samenvatting en TentamenTests bij Introduction to and application of Research Methods and Statistics van Morling en Carr e.a.
  • Samenvatting bij Analysis in qualitative research van Boeije

Vak: Behandeling en interventie gericht op psychosociale problemen, leerproblemen en ontwikkelingsproblemen

  • Samenvatting en TentamenTests bij Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins et al.
  • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren

Vak: Communicatievaardigheden

  • Samenvatting bij Luister je wel naar mij? van Delfos
  • Samenvatting bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.

Vak: Test en observatievaardigheden

  • Samenvatting en TentamenTests bij het boek Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Begeer e.a.

Vak: Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid

  • Samenvatting en TentamenTests bij het boek Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: een planmatige aanpak van Brug e.a.
  • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren

Vak: Doing a Qualitative Research Project

  • Samenvatting bij het boek Analysis in qualitative research van Boeije

Hoe kan je verder naar je samenvattingen?

  1. Scrol naar een van de studiegidsen die je per boek of vak ziet aangegeven, en klik op de studiegids om deze te openen
  2. Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests die je wilt gebruiken
  3. Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!
Studiegids voor samenvattingen bij Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy

Studiegids voor samenvattingen bij Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Disorders of Childhood
  • Subtitel: Development and Psychopathology
  • Auteurs: Parritz en Troy
  • Druk: 4e druk, 3e druk en 2e druk

Waar gaat 'Disorders of Childhood' over?

  • Dit boek behandelt psychische stoornissen bij kinderen en adolescenten vanuit het perspectief van de ontwikkelingspsychopathologie, waarbij typische en atypische ontwikkeling in samenhang worden besproken.

Wanneer kan je 'Disorders of Childhood' goed gebruiken?

  • Dit boek is vooral geschikt voor studenten psychologie, orthopedagogiek, pedagogische wetenschappen en verwante opleidingen die vakken volgen over ontwikkelingspsychopathologie, kinderpsychologie of diagnostiek. Het is bruikbaar bij het bestuderen van de theorie, het voorbereiden van tentamens en het uitwerken van opdrachten over psychische stoornissen bij kinderen en adolescenten.

Door wie is 'Disorders of Childhood' geschreven?

  • Parritz is emeritus hoogleraar psychologie aan Hamline University met expertise op het gebied van ontwikkelings- en klinische psychologie. Troy is klinisch psycholoog en wetenschappelijk directeur voor mentale gezondheid en neurodevelopmentale zorg bij Children's Minnesota.

WorldSupporter Postal Service

Bij Disorders of Childhood is een geprinte samenvatting beschikbaar om te bestellen en thuis te laten bezorgen via de WorldSupporter Postal Service.

  • Bestelnummer: 217364
  • Korte naam: Disorder of Childhood van Parritz en Troy
  • Bestellokatie, met uitleg hoe het werkt: WorldSupporter Postal Service

Samenvattingen en studiehulp bij 'Disorders of Childhood'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Parritz en Troy: zie hieronder
Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy - 4e druk - Exclusive
TentamenTests bij Disorders of Childhood: development and psychopathology van Parritz en Troy - 4e druk - Exclusive
Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy - 3e druk - Exclusive
Disorders of Childhood - Parritz & Troy - 2e druk
Stamplijst bij Disorders of Childhood: Development and Psychopathology by Parritz and Troy
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Ver van de boom van Solomon

Studiegids voor samenvattingen bij Ver van de boom van Solomon

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Ver van de boom
  • Subtitel: Als je kind anders is
  • Auteur: Solomon
  • Druk: 1e druk

Waar gaat 'Ver van de boom' over?

  • Dit boek onderzoekt hoe ouders en kinderen omgaan met identiteitsverschillen wanneer kinderen eigenschappen of omstandigheden hebben die sterk afwijken van die van hun ouders, aan de hand van uitgebreide interviews en wetenschappelijke inzichten.

Wanneer kan je 'Ver van de boom' goed gebruiken?

  • Dit boek wordt gebruikt binnen opleidingen waarin thema's als ontwikkeling, opvoeding, diversiteit en identiteit aan bod komen. Daarnaast biedt het achtergrondinformatie voor ouders, hulpverleners en andere geïnteresseerden die zich willen verdiepen in de ervaringen van gezinnen met kinderen die op belangrijke punten van hun ouders verschillen.

Door wie is 'Ver van de boom' geschreven?

  • Solomon is een Amerikaans schrijver en journalist die publiceert over psychologie, identiteit, cultuur en mentale gezondheid. Voor Far from the Tree, waarvan Ver van de boom de Nederlandse vertaling is, ontving hij de National Book Critics Circle Award voor non-fictie.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Ver van de boom'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Solomon: zie hieronder
Samenvatting van Ver van de boom van Solomon - 1e druk - Exclusive
BulletPointsamenvatting van Ver van de Boom van Solomon - 1e druk
TentamenTests bij Ver van de Boom van Solomon - 1e druk - Exclusive
Samenvatting Far from the Tree (Solomon)
Samenvatting aanvullende hoofdstukken Far From the Tree (Solomon)
Begrippenlijst van Far from the Tree van Solomon
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.

Studiegids voor samenvattingen bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten
  • Auteurs: Begeer, Tak, Albrecht en Dongen-Boomsma (redactie)
  • Druk: 9e druk, 8e druk en 7e druk
  • Toegang: deze studiegids bevat exclusieve en publiek toegankelijke studiematerialen

Waar gaat 'Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten' over?

  • Dit handboek behandelt de theorie, methoden en toepassing van psychodiagnostiek bij kinderen en adolescenten binnen de jeugdhulpverlening, waarbij zowel het kind als diens omgeving in de diagnostiek worden betrokken.

Wanneer kan je 'Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten' goed gebruiken?

  • Dit handboek wordt gebruikt binnen opleidingen psychologie, orthopedagogiek, pedagogische wetenschappen en andere opleidingen waarin psychodiagnostiek van kinderen en adolescenten centraal staat. Daarnaast dient het als naslagwerk voor gedragswetenschappers, GZ-psychologen, orthopedagogen, jeugdzorgprofessionals en andere professionals die betrokken zijn bij diagnostiek en hulpverlening aan kinderen en jongeren.

Door wie is 'Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten' geschreven?

  • Begeer, Tak, Albrecht en Van Dongen-Boomsma zijn deskundigen op het gebied van klinische ontwikkelingspsychologie, psychodiagnostiek en jeugdhulpverlening. Als redacteuren brachten zij bijdragen van verschillende onderzoekers en praktijkdeskundigen samen in dit handboek.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Tak en Begeer e.a.: zie hieronder
Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a. - 9e druk - Exclusive
BulletPointsamenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a. - 9e druk
TentamenTests bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a. - 9e druk - Exclusive
Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a. - 8e druk - Exclusive
BulletPointsamenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a. - 8e druk
TentamenTests bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a. - 8e druk - Exclusive
Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de Hulpverlening aan Kinderen van Tak e.a. - 7e druk - Exclusive
TentamenTests bij Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening van kinderen en adolescenten van Tak e.a. - 7e druk
Begrippenlijst van Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a.
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a.

Studiegids voor samenvattingen bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a.

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: De diagnostische cyclus: Een praktijkleer
  • Auteurs: De Bruyn, Ruijssenaars, Pameijer en Aarle
  • Druk: 2e druk

Waar gaat 'De diagnostische cyclus' over?

  • Dit boek beschrijft een systematische werkwijze voor psychodiagnostische besluitvorming, waarbij wetenschappelijke kennis en professionele afwegingen worden gecombineerd om tot verantwoorde diagnostische conclusies en adviezen te komen.

Wanneer kan je 'De diagnostische cyclus' goed gebruiken?

  • Dit boek wordt gebruikt binnen opleidingen psychologie, orthopedagogiek en andere opleidingen waarin psychodiagnostiek en diagnostische besluitvorming centraal staan. Daarnaast geldt het als een veelgebruikt referentiewerk voor psychologen, orthopedagogen en andere gedragswetenschappers die werkzaam zijn in de diagnostische praktijk.

Door wie is 'De diagnostische cyclus' geschreven?

  • De Bruyn was hoogleraar psychodiagnostiek aan de Radboud Universiteit. Ruijssenaars, Pameijer en Van Aarle zijn deskundigen op het gebied van orthopedagogiek en psychodiagnostiek en leverden een belangrijke bijdrage aan de verdere uitwerking van de diagnostische cyclus.

WorldSupporter Postal Service

Bij De diagnostische cyclus is een geprinte samenvatting beschikbaar om te bestellen en thuis te laten bezorgen via de WorldSupporter Postal Service.

  • Bestelnummer: 140480
  • Korte naam: De diagnostische cyclus van de Bruyn e.a.
  • Bestellokatie, met uitleg hoe het werkt: WorldSupporter Postal Service

Samenvattingen en studiehulp bij 'De diagnostische cyclus'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van De Bruyn e.a.: zie hieronder
Samenvatting van De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a. - 2e druk
BulletPointsamenvatting van De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a. - 2e druk
TentamenTests bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a. - 2e druk - Exclusive
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr

Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Introduction to and application of research methods and statistics
  • Auteurs: Morling en Carr
  • Druk: 1e UU druk

Over het boek

Het boek 'Introduction to and application of research methods and statistics' is een boek dat speciaal voor de Universiteit Utrecht is samengesteld. Het is gebaseerd op twee andere boeken:

  • Research Methods (Beth Morling, 4e druk)

  • The Art and Science of Social Research (Deborah Carr e.a., 2e druk)

Dat dit boek een compilatie is van twee andere boeken, zie je ook duidelijk terug in de opbouw van het boek. In dit boek zijn de originele hoofdstuknummers behouden, dus het volgt geen logische structuur, maar gaat van 1-2-3-7-10-11 [..] terug naar 4 enzovoort. In de samenvatting en studiehulp is ervoor gekozen deze volgorde te volgen.

Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Analysis in qualitative research van Boeije

Studiegids voor samenvattingen bij Analysis in qualitative research van Boeije

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Analysis in qualitative research
  • Auteur: Boeije
  • Druk: 1e druk

Waar gaat 'Analysis in Qualitative Research' over?

  • Dit boek behandelt de analyse van kwalitatieve onderzoeksgegevens en laat zien hoe kwalitatieve data systematisch kunnen worden gecodeerd, geïnterpreteerd en verwerkt tot onderbouwde onderzoeksconclusies.

Wanneer kan je 'Analysis in Qualitative Research' goed gebruiken?

  • Dit boek wordt gebruikt binnen opleidingen waarin kwalitatieve onderzoeksmethoden onderdeel zijn van het curriculum, zoals sociale wetenschappen, psychologie, pedagogiek, sociologie, gezondheidswetenschappen en bestuurskunde. Het is vooral bruikbaar bij vakken over kwalitatief onderzoek en bij het opzetten, analyseren en rapporteren van kwalitatieve onderzoeksprojecten en scripties.

Door wie is 'Analysis in Qualitative Research' geschreven?

  • Boeije is methodoloog en hoogleraar aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Zij is gespecialiseerd in kwalitatieve onderzoeksmethoden en publiceert over de opzet, analyse en interpretatie van kwalitatief onderzoek.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Analysis in Qualitative Research'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Boeije: zie hieronder
Samenvatting van Analysis in qualitative research van Boeije - 1e druk - Exclusive
Samenvatting van Analyseren in kwalitatief onderzoek van Boeije - 1e druk
Samenvatting bij Analysis in Qualitative Research van Boeije
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a.

Studiegids voor samenvattingen bij Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a.

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
  • Auteurs: Prins, Braet en Bosch
  • Druk: 3e druk

Waar gaat 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen' over?

  • Dit handboek geeft een overzicht van de belangrijkste methoden en technieken binnen de cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jeugdigen, onderbouwd met wetenschappelijk onderzoek, praktijkvoorbeelden en behandelprotocollen.

Wanneer kan je 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen' goed gebruiken?

  • Dit handboek wordt gebruikt binnen opleidingen psychologie, orthopedagogiek en andere opleidingen waarin cognitieve gedragstherapie en behandeling van kinderen en jeugdigen aan bod komen. Daarnaast is het een naslagwerk voor GZ-psychologen, orthopedagogen, klinisch psychologen en andere professionals die gedragstherapeutische interventies toepassen of hun behandelkennis willen actualiseren.

Door wie is 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen' geschreven?

  • Prins, Bosch en Braet zijn gedragstherapeuten en wetenschappers met expertise op het gebied van klinische kinder- en jeugdpsychologie. Als redacteuren brachten zij bijdragen van verschillende deskundigen uit onderzoek en praktijk samen in dit handboek.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Prins e.a.: zie hieronder
Samenvatting van Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a. - 3e druk - Exclusive
BulletPointsamenvatting van Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a. - 3e druk
TentamenTests bij Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a. - 3e druk - Exclusive
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Luister je wel naar mij? van Delfos

Studiegids voor samenvattingen bij Luister je wel naar mij? van Delfos

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Luister je wel naar mij?
  • Subtitel: Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar
  • Auteur: Delfos
  • Druk: 23e druk, 20e druk
  • Toegang: deze studiegids bevat publiek toegankelijke studiematerialen

Waar gaat 'Luister je wel naar mij?' over?

  • Dit boek behandelt de communicatie met kinderen van vier tot en met twaalf jaar en biedt een model voor leeftijdsgerichte gespreksvoering, gebaseerd op ontwikkelingspsychologische inzichten en praktijkervaring.

Wanneer kan je 'Luister je wel naar mij?' goed gebruiken?

  • Dit boek wordt gebruikt binnen opleidingen zoals pedagogiek, psychologie, social work, pabo en verpleegkunde, waarin communicatie met kinderen en gespreksvaardigheden aan bod komen. Daarnaast biedt het praktische handvatten voor leerkrachten, jeugdhulpverleners, (jeugd)artsen, kinderverpleegkundigen en ouders die gesprekken met kinderen beter willen afstemmen op hun ontwikkeling.

Door wie is 'Luister je wel naar mij?' geschreven?

  • Delfos is psycholoog, therapeut en auteur. Zij is gespecialiseerd in de ontwikkeling van kinderen en jongeren, trauma, autisme en de communicatie tussen kinderen en volwassenen.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Luister je wel naar mij?'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Delfos: zie hieronder
Samenvatting van Luister je wel naar mij gespreksvoering met kinderen tussen 4-12 jaar van Delfos - 23e druk
Samenvattingen van Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar van Delfos - 20e druk
Access: 
Public
Studiegids voor samenvattingen bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering van Brug e.a.

Studiegids voor samenvattingen bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering van Brug e.a.

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

  • Boektitel: Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering
  • Subtitel: Een planmatige aanpak
  • Auteurs: Brug, Assema, Kremers en Lechner
  • Druk: 10 druk, 9e druk

Waar gaat 'Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering' over?

  • Dit boek behandelt hoe gezond gedrag planmatig kan worden bevorderd, waarbij inzichten uit de epidemiologie, gezondheidspsychologie en gedragswetenschappen worden toegepast op de ontwikkeling, uitvoering en evaluatie van interventies.

Wanneer kan je 'Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering' goed gebruiken?

  • Dit boek wordt gebruikt binnen opleidingen gezondheidswetenschappen, gezondheidspsychologie, verpleegkunde, voeding en diëtetiek, fysiotherapie, communicatiewetenschappen en andere opleidingen waarin gezondheidsbevordering en preventie centraal staan. Daarnaast dient het als naslagwerk voor professionals die gezondheidsinterventies ontwikkelen, uitvoeren of evalueren, zoals GGD-medewerkers, beleidsadviseurs, gezondheidsbevorderaars en onderzoekers.

Door wie is 'Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering' geschreven?

  • Brug, Van Assema, Kremers en Lechner zijn hoogleraren en onderzoekers op het gebied van gezondheidsbevordering, gezondheidspsychologie en gedragsverandering. Als redacteuren brachten zij bijdragen van verschillende deskundigen samen in dit handboek.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering'

  • Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek van Brug e.a.: zie hieronder
Samenvatting van Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk
TentamenTests bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk - Exclusive
BulletPoints bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk - Exclusive
Samenvatting van Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 9e druk
TentamenTests bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 9e druk
Access: 
Public
Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor Pedagogiek Bachelor 2 aan de Universiteit Utrecht

Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor Pedagogiek Bachelor 2 aan de Universiteit Utrecht

Oefen- en voorbeeldtentamens en begrippenlijsten voor Pedagogiek Bachelor 2 aan de Universiteit Utrecht

    Stamplijst bij Disorders of Childhood: Development and Psychopathology by Parritz and Troy
    TentamenTests bij Disorders of Childhood: development and psychopathology van Parritz en Troy - 4e druk - Exclusive
    TentamenTests bij Ver van de Boom van Solomon - 1e druk - Exclusive
    Begrippenlijst van Far from the Tree van Solomon
    Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen aan de Universiteit Utrecht
    TentamenTests bij Discovering statistics using IMB SPSS statistics van Field - 5e druk - Exclusive
    TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive
    TentamenTests bij Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a. - 3e druk - Exclusive
    Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor Communicatievaardigheden aan de Universiteit Utrecht
    TentamenTests bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk - Exclusive
    Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor Test en observatievaardigheden aan de Universiteit Utrecht
    Access: 
    Public
    Access: 
    Public
    Assortimentwijzers voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken - UU Utrecht

    Assortimentwijzers voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken - UU Utrecht

    ...... read more
    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 1 - UU Utrecht

    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 1 - UU Utrecht

    Samenvattingen voor Sociale Wetenschappen in Utrecht: 2026-2027

    Wat kan je vinden voor de Keuzevakken van Blok 1?

    • Vak: Health in Society
      • Samenvatting bij het boek The New Public Health van Baum
    • Vak: Grondslagen van het recht voor sociale wetenschappen
      • Samenvatting bij het boek Grondslagen van het recht 1: Hoofdlijnen van De Blois
    • Vak: Jeugdcriminaliteit en Jeugdbescherming
      • Samenvatting bij het boek Handboek Forensische orthopedagogiek van Hendriks

    Hoe kan je verder naar je samenvattingen?

    • Scrol naar een van de studiegidsen die je per boek of vak ziet aangegeven. Klik op de studiegids om deze te openen
    • Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests van je vak.
    • Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!
    Study Guide for summaries with The New Public Health by Baum
    Studiegids voor samenvattingen bij Grondslagen van het recht 1: Hoofdlijnen van De Blois
    Studiegids voor samenvattingen bij Handboek Forensische Orthopedagogiek van Hendriks e.a.
    Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken UU Utrecht - 2026-2027
    Access: 
    Public
    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 2 - UU Utrecht

    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 2 - UU Utrecht

    Samenvattingen voor Sociale Wetenschappen in Utrecht: 2026-2027

    Keuzevakken van Blok 2

    Wat kan je vinden voor de Keuzevakken van Blok 2

    • Vak: Diagnostische besluitvorming in de klinische Ontwikkelingspsychologie
      • Samenvatting en TentamenTests bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a.
    • Vak: Jeugdrecht
      • Samenvatting bij Jeugdstrafrecht: In internationaal perspectief van Weijers
      • Artikelsamenvattingen via: 'Study guide for article summaries with your studies, work or project'
    • Vak: Justitiële interventies
      • Samenvatting bij Handboek Forensische Orthopedagogiek van Hendriks e.a.
      • Artikelsamenvattingen via: 'Study guide for article summaries with your studies, work or project'
    • Vakken met artikelen, zoals: Jeugdrecht, Justitiële interventies, Science of Happiness, Seksualiteit en samenleving, Self-regulation en Youth culture in a digital world
      • Artikelsamenvattingen via: 'Study guide for article summaries with your studies, work or project'

    Hoe kan je verder naar je samenvattingen?

    • Scrol naar een van de studiegidsen die je per boek, vak of onderwerp ziet aangegeven. Klik op de studiegids om deze te openen
    • Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests van je vak.
    • Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!
    Studiegids voor samenvattingen bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a.
    Studiegids voor samenvattingen bij Jeugdstrafrecht: In internationaal perspectief van Weijers
    Studiegids voor samenvattingen bij Handboek Forensische Orthopedagogiek van Hendriks e.a.
    Study guide for article summaries with your studies, work or project
    Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken UU Utrecht - 2026-2027
    Access: 
    Public
    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 3 - UU Utrecht

    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 3 - UU Utrecht

    Samenvattingen voor Sociale Wetenschappen in Utrecht

    Keuzevakken van Blok 3

    Wat kan je vinden voor de Keuzevakken van Blok 3

    • Adolescent development
      • Samenvatting bij het boek Adolescence van Steinberg
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    • Arbeidspsychologie
      • Samenvatting en TentamenTests bij het boek An Introduction to Contemporary Work Psychology van Peeters e.a.
    • Communicatievaardigheden
      • Samenvatting bij het boek Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar van Delfos
      • Samenvatting en TentamenTests bij het boek Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Begeer e.a.
    • Interpersoonlijke processen
      • Samenvatting bij het boek Intimate Relationships van Miller
    • Klinische neuropsychologie
      • Samenvatting en TentamenTests bij het boek Klinische Neuropsychologie van Kessels
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    • Klinische ontwikkelingspsychologie
      • Samenvatting en TentamenTests bij het boek Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.
    • Migrants and Integration
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    • Professionele Gespreksvoering
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    •  Psychopathologie
      • Samenvatting bij het boek Klinische Psychologie, Diagnostiek en behandeling van Simon e.a.
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    • Sensation and Perception
      • Samenvatting bij het boek Sensation and Perception van Wolfe e.a.
    • Sociology of organisations
      • Sociology, Work and Organisation van Watson
    • Technieken voor analyse van kwalitatieve en kwantitatieve gegevens
      • Samenvatting en TentamenTests bij het boek Discovering statistics using IBM SPSS Statistics van Field 
      • Samenvatting bij het boek Analysis in qualitative research van Boeije  
      • Samenvatting bij het boek Research Methods (UU editie) van Morling en Carr et al.
    • The Voice of Youth
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren

    Hoe kom je naar de samenvattingen en tentamentests?

    1. Scroll naar een van de studiegidsen die je per boek of vak ziet aangegeven. Klik op de studiegids om deze te openen
    2. Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests van je vak.
    3. Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!
    Study Guide for summaries with Adolescence by Steinberg
    Study Guide with article summaries for Adolescent Development at the University of Utrecht
    Studiegids voor samenvattingen bij An Introduction to Contemporary Work Psychology van Peeters e.a.
    Studiegids voor samenvattingen bij Luister je wel naar mij? van Delfos
    Studiegids voor samenvattingen bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.
    Studiegids voor samenvattingen bij Intimate Relationships van Miller
    Studiegids voor samenvattingen bij Klinische Neuropsychologie van Kessels e.a.
    Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Klinische neuropsychologie aan de Universiteit Utrecht
    Studiegids voor samenvattingen bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.
    Study Guide with article summaries for Migrants and Integration at the University of Utrecht
    Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Professionele Gespreksvoering aan de Universeit Utrecht
    Studiegids voor samenvattingen bij Klinische Psychologie: Diagnostiek en behandeling van Simon e.a
    Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Psychopathologie aan de Universeit Utrecht
    Study Guide for summaries with Sensation and Perception by Wolfe a.o.
    Boeksamenvatting bij Sociology, Work and Organisation van Watson - 6e druk
    Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken UU Utrecht - 2026-2027
    Access: 
    Public
    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 4 - UU Utrecht

    Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 4 - UU Utrecht

    Samenvattingen voor Sociale Wetenschappen in Utrecht

    Keuzevakken van Blok 4

    Wat kan je vinden voor de Keuzevakken van Blok 4?

    • Brein en omgeving: optimaliseren van de eerste 1001 dagen van de ontwikkeling
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    • Development, learning and behaviour
      • Samenvatting + TentamenTests bij How Children Develop van Siegler e.a.
    • Diagnostiek in de klinische psychologie
      • Samenvatting + TentamenTests bij Psychological Diagnostics in Health Care van Luteijn en Barelds
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    • Diagnostische instrumenten in de klinische Ontwikkelingspsychologie
      • Samenvatting + TentamenTests bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Begeer e.a.
    • Doing a qualitative research project
      • Samenvatting bij Analysis in qualitative research van Boeije - 1e druk
    • Grondslagen van de klinische psychologie
      • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
    • Neuropsychologische diagnostiek
      • Samenvatting + TentamenTests bij Neuropsychologische Diagnostiek: de klinische praktijk van Hendriks e.a.
    • Organisatiepsychologie
      • Samenvatting + TentamenTests bij Organizational Behavior: Emerging Knowledge, Global Reality van McShane en Von Glinow
    • Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid
      • Samenvatting + TentamenTests bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: een planmatige aanpak van Brug e.a.
    • Psychodiagnostiek in de klinische ontwikkelingspsychologie
      • Samenvatting + TentamenTests bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Begeer e.a.
    • Sociale cognitie
      • Samenvatting bij Social Cognition: How Individuals Construct Social Reality van Greifeneder e.a.
    • Solidarity and social justice in contemporary societies
      • Samenvatting bij Solidarity and social justice in contemporary societies van Yerkes en Bal
      • Toegepaste cognitieve psychologie
        • Samenvatting + TentamenTests bij Human Factors in Simple and Complex Systems van Proctor en van Zandt
      • The multicultural society
        • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
      • Youth and sexuality
        • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren

      Hoe kom je naar de samenvattingen en tentamentests?

      1. Scrol naar een van de studiegidsen die je per boek of vak ziet aangegeven. Klik op de studiegids om deze te openen
      2. Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests van je vak.
      3. Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!
      Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Brein en Omgeving aan de Universiteit Utrecht
      Study Guide for summaries with How Children Develop by Siegler a.o.
      Studiegids voor samenvattingen bij Psychological diagnostics in health care van Luteijn en Barelds
      Studiegids voor samenvattingen bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.
      Studiegids voor samenvattingen bij Analysis in qualitative research van Boeije
      Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Grondslagen van de Klinische Psychologie aan de Universiteit Utrecht
      Studiegids voor samenvattingen bij Neuropsychologische Diagnostiek: de klinische praktijk van Hendriks e.a.
      Study Guide for summaries with Organizational Behavior: Emerging Knowledge, Global Reality by McShane and Von Glinow
      Studiegids voor samenvattingen bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering van Brug e.a.
      Studiegids voor samenvattingen bij Social Cognition: How Individuals Construct Social Reality van Greifeneder en Bless
      Study Guide for summaries with Solidarity and social justice in contemporary societies by Yerkes and Bal
      Study Guide with article summaries for The multicultural society at the University of Utrecht
      Studiegids voor samenvattingen bij Human Factors in Simple and Complex Systems van Proctor en Van Zandt
      Access: 
      Public
      Assortimentwijzers voor samenvattingen en tentamenvragen bij Premasters Pedagogische Wetenschappen - UU Utrecht

      Assortimentwijzers voor samenvattingen en tentamenvragen bij Premasters Pedagogische Wetenschappen - UU Utrecht

      ...... read more
      Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogiek pre-master Orthopedagogiek UU Utrecht

      Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogiek pre-master Orthopedagogiek UU Utrecht

      Samenvattingen en studiehulp voor pedagogiek in Utrecht: 2025-2026

      Wat kan je vinden voor de premaster Orthopedagogiek?

      • Vak: Developmental Psychopathology - Blok 1
        • Samenvatting en TentamenTests bij Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy
      • Vak: Basis van onderzoeksmethoden en statistiek - Blok 1
        • Samenvatting en TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr
      • Vak: Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek voor pedagogen - Blok 2
        • Samenvatting en TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr
        • Samenvatting bij Analysis in qualitative research van Boeije
      • Vak: Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen - Blok 2
        • Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak, Begeer e.a.
        • Samenvatting en TentamenTests bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a.
      • Vak: Behandeling en interventie gericht op psychosociale problemen, leerproblemen en ontwikkelingsproblemen - Blok 3
        • Artikelsamenvattingen via de studiegids voor artikelsamenvattingen bij je studie, werk of project
      • Vak: Test- en observatievaardigheden - Blok 4
        • Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak, Begeer e.a.

      Hoe kan je verder naar je samenvattingen?

      1. Scrol naar een van de studiegidsen die je per boek of vak ziet aangegeven, en klik op de studiegids om deze te openen
      2. Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests die je wilt gebruiken
      3. Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!
      Studiegids voor samenvattingen bij Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy
      Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr
      Studiegids voor samenvattingen bij Analysis in qualitative research van Boeije
      Studiegids voor samenvattingen bij Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a.
      Studiegids voor samenvattingen bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a.
      Studiegids voor artikelsamenvattingen bij je studie, werk of project
      PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek pre-master Orthopedagogiek UU Utrecht - 2025-2026
      Access: 
      Public
      Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogiek pre-master Youth Education and Science (YES) UU Utrecht

      Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogiek pre-master Youth Education and Science (YES) UU Utrecht

      Samenvattingen en studiehulp voor pedagogiek in Utrecht: 2025-2026

      Wat kan je vinden voor de pre-master Youth Education and Science (YES)?

      • Vak: Basis van onderzoeksmethoden en statistiek - Blok 1
        • Samenvatting en TentamenTests bij Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr
        • Samenvatting en TentamenTests bij Discovering Statistics van Field
      • Vak: Opvoeding en maatschappij - Blok 1
        • Samenvatting en TentamenTests bij Ver van de Boom van Solomon
        • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
      • Vak: Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek voor pedagogen - Blok 2
        • Samenvatting en TentamenTests bij Introduction to and application of Research Methods and Statistics van Morling e.a.
        • Samenvatting bij Analysis in qualitative research van Boeije
      • Vak: Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie - Blok 2
        • Samenvatting bij Social Development van Parke e.a.
        • Samenvatting en TentamenTickets bij Zelf leren schrijven van van der Molen e.a.
        • Samenvatting bij Child, family, school, community: Socialization and support van Berns
      • Vak: Cultural diversity - Blok 3
        • Samenvattingen bij de meest gebruikte en voorgeschreven artikelen uit de afgelopen studiejaren
      • Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid - Blok 4
        • Samenvatting en TentamenTests bij het boek Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: een planmatige aanpak van Brug e.a.

      Hoe kan je verder naar je samenvattingen?

      1. Scrol naar een van de studiegidsen die je per boek of vak ziet aangegeven, en klik op de studiegids om deze te openen
      2. Selecteer de samenvatting van het boek dat je zoekt, of van de tentamentests die je wilt gebruiken
      3. Klik op de samenvatting en start met studeren, leren en je tentamens halen!
      Studiegids voor samenvattingen bij Introduction to and application of research methods and statistics (UU) van Morling en Carr
      Studiegids voor samenvattingen bij Discovering statistics using IBM SPSS Statistics van Field
      Studiegids voor samenvattingen bij Ver van de boom van Solomon
      Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Opvoeding en Maatschappij aan de Universiteit Utrecht
      Studiegids voor samenvattingen bij Analysis in qualitative research van Boeije
      Studiegids voor samenvattingen bij Social Development van Parke e.a.
      Studiegids voor samenvattingen bij Zelf leren schrijven van Van der Molen
      Studiegids voor samenvattingen bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns
      Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Cultural Diversity aan de Universiteit Utrecht
      Studiegids voor samenvattingen bij Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering van Brug e.a.
      Studiegids voor artikelsamenvattingen bij Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid aan de Universiteit Utrecht
      PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek pre-master Youth Education and Society (YES) UU Utrecht - 2025-2026
      Access: 
      Public
      Assortment Pointer for summaries with Mastertracks Social Sciences UU Utrecht

      Assortment Pointer for summaries with Mastertracks Social Sciences UU Utrecht

      Summaries for Master tracks Social Sciences in Utrecht

      What can you find for the one year master tracks?

      • Summaries and study assistance for the following one year social sciences master tracks at Utrecht University

      Track: Clinical Child and Adolescent Psychology

      • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents by Weisz & Kazdin
      • Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond by Beck

      Track: Clinical Psychology

      • Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond by Beck

      Track: Neuropsychology

      • Developmental Neuropsychology by Anderson a.o.

      Track: Social, Health and Organisational Psychology

      • Applying Social Psychology: From Problems to Solutions by Buunk & Vugt
      • Reflecteren: de basis van Groen
      • Organization Development and Change by Cummings & Worling

      Track: Sociology: Contemporary Social Problems

      • Organization Development and Change by Cummings & Worling

      What can you find for the 2 year master tracks?

      • Summaries and study assistance for the following two year social sciences master tracks at Utrecht University

      Track: Development and Socialisation in Childhood and Adolescence

      • Using Multivariate Statistics by Tabachnick & Fidell

      Track: Educational Sciences: Learning in Interaction

      • Using Multivariate Statistics by Tabachnick & Fidell

      Track: Migration, Ethnic Relations and Multiculturalism

      • Using Multivariate Statistics by Tabachnick & Fidell

      Track: Social and Health Psychology Research

      • Using Multivariate Statistics by Tabachnick & Fidell

      How can you get to your summaries?

      • Scroll to one of the study guides that you see per book or course and click on the study guide to open it
      • Select the summary and study assistance of the book, article or course that you are looking for
      • Click on the summary and start studying, learning and passing your exams!
      Evidence-based psychotherapies for children and adolescents by Weisz and Kazdin (third edition) – Book summary
      Study Guide for summaries with Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond by Beck
      Study guide with summaries for Developmental Neuropsychology: A Clinical Approach by Anderson e.a.
      Studiegids voor samenvattingen bij Applying Social Psychology van Buunk en Van Vught
      Studiegids voor samenvattingen bij Reflecteren: de basis; Op weg naar bewust en bekwaam handelen van Groen
      Studiegids voor samenvattingen bij Organization Development and Change van Cummings en Worley
      Study Guide for summaries with Using multivariate statistics: Pearson New International Edition by Tabachnick
      Studiegids voor artikelsamenvattingen bij je studie, werk of project
      Access: 
      Public
      Uitgelichte boeksamenvattingen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 1 - UU Utrecht

      Uitgelichte boeksamenvattingen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 1 - UU Utrecht

      ...... read more
      Samenvatting van Child, family, school, community: Socialization and support van Berns - 11e druk - Exclusive

      Samenvatting van Child, family, school, community: Socialization and support van Berns - 11e druk - Exclusive

      Samenvatting bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support

        Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

        Wat is de ecologische benadering binnen de pedagogiek? - Chapter 1 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van socialisatie? - Chapter 2 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van familie? - Chapter 3 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van ouderschap? - Chapter 4 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van niet-ouderlijke kinderverzorging? - Chapter 5 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van school? - Chapter 6 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van lesgeven? - Chapter 7 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van de peer groep? - Chapter 8 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van massamedia? - Chapter 9 - Exclusive
        Wat is de ecologische benadering van de gemeenschap? - Chapter 10 - Exclusive
        Wat zijn emotionele en cognitieve socialisatie uitkomsten? - Chapter 11 - Exclusive
        Wat zijn sociale en behavioristische socialisatieuitkomsten? - Chapter 12 - Exclusive
        Access: 
        Public
        Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive

        Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive

        Samenvatting bij Introduction to and application of research methods and statistics

        Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

          Waar gaat het boek 'Introduction to and application of research methods and statistics van Carr & Morling' over? - Chapter 0 - Exclusive
          Hoe denk je als een psycholoog? - Chapter 1 - Exclusive
          Welke verschillende bronnen van informatie zijn er en waarom is empirisch onderzoek de beste bron? - Chapter 2 - Exclusive
          Welke verschillende claims en vormen van validiteit kunnen consumenten van onderzoek controleren? - Chapter 3 - Exclusive
          Wat is een survey? - Chapter 7 - Exclusive
          Wat is etnografie? - Chapter 10 - Exclusive
          Wanneer en hoe gebruik je diepte-interviews? - Chapter 11 - Exclusive
          Waarom en hoe gebruik je materiaal in plaats van mensen om sociologische vragen te beantwoorden? - Chapter 12 - Exclusive
          Hoe kun je kwalitatieve data analyseren? - Chapter 16 - Exclusive
          Wat zijn de ethische richtlijnen voor psychologisch onderzoek? - Chapter 4 - Exclusive
          Wat zijn goede metingen in de psychologie? - Chapter 5 - Exclusive
          Hoe gebruiken we een survey en observaties? - Chapter 6 - Exclusive
          Hoe schat je de frequenties van gedrag en overtuigingen? - Chapter 7 - Exclusive
          Wat houdt bivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 8 - Exclusive
          Wat houdt multivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 9 - Exclusive
          Hoe kunnen causale claims geëvalueerd worden met behulp van experimenten? - Chapter 10 - Exclusive
          Wat is de invloed van confounding en obscure factors? - Chapter 11 - Exclusive
          Hoe moet je omgaan met experimenten die meer dan één onafhankelijke variabele bevatten? - Chapter 12 - Exclusive
          Wat zijn quasi-experimenten en kleine N-designs? - Chapter 13 - Exclusive
          Kunnen de resultaten van een onderzoek toegepast worden in het dagelijks leven? - Chapter 14 - Exclusive
          Access: 
          Public
          Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk

          Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk

          Back to top

          Waarom en voor wie is goed kunnen schrijven belangrijk?

          Tot de werkzaamheden van HBO- en WO-afgestudeerden behoort het schrijven van stukken, zoals wetenschappelijke artikelen, beleidsnota’s en cliëntrapportages. Deze teksten vereisen een duidelijke schrijfstijl en een goede structuur. Professioneel schrijven betekent het overbrengen van de bedoeling van je visie door deze duidelijk te verwoorden. Een onbegrijpelijk of slecht geschreven stuk neemt men meestal niet serieus. Hierdoor kunnen belangrijke onderwerpen niet aan de orde komen of cliënten van de juiste zorg worden onthouden.

          Ondanks dat zij tijdens hun opleiding meerdere verslagen moeten schrijven, vinden recent afgestudeerden professioneel schrijven vaak lastig. Veelgemaakte fouten worden door docenten geregeld niet gecorrigeerd, waardoor schrijfvaardigheid amper onderdeel is van het onderwijs. Men acht de inhoud van het verslag van groter belang en laat verdere feedback achterwege. Verscheidene schrijfvaardigheden zijn echter te leren door te oefenen: spellen, samenvatten en structureren. Ter oefening is naast dit boek een online cursus opgesteld, bestaande uit negen ViP’s (Vaardigheden in de Psychologie). Hierin is aandacht voor het formuleren van een concrete vraagstelling, een juiste alinea-indeling en een adequate onderling samenhang tussen alinea’s en zinnen. Alle ViP’s beginnen met een uitleg die resulteert in een vuistregel, welke studenten kunnen aanhouden bij het schrijven van een stuk. Denk aan ‘per alinea maar één onderwerp behandelen’ en ‘omslachtige formuleringen vermijden’. Hierna volgen korte oefeningen, welke van feedback worden voorzien in de vorm van een expertversie (een voorbeeldtekst ter vergelijking van hun eigen tekst). Dit boek bevat dezelfde informatie die in de online cursus aan de orde komt, inclusief een beknopte instructie voor studenten en docenten over de ViP’s. De ViP’s zijn online te vinden. Een kort overzicht:

          • Vaardigheid 1: Algemene structuur. Zorg dat de lezer van de tekst de rode draad erin herkent. De structuur ziet primair op de paragrafen, welke zelf bestaan uit alinea’s.

          • Vaardigheid 2: Wetenschappelijk review-artikel. Review: literatuuroverzicht. Wat is het en hoe komt een review-artikel tot stand?

          • Vaardigheid 3: Voorbereiden op het schrijven. Dit onderdeel betreft de oriëntatie op het onderwerp, het opstellen van een zoekprofiel en het toepassen van

          .....read more
          Access: 
          Public
          Samenvatting van Social Development van Parke e.a. - 3e druk - Exclusive

          Samenvatting van Social Development van Parke e.a. - 3e druk - Exclusive

          Samenvatting bij Social Development

            Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

            Welke theorieën over sociale ontwikkeling bestaan er? - Chapter 1
            Welke middelen worden gebruikt om ontdekkingen te doen? - Chapter 2 - Exclusive
            Wat zijn de biologische grondslagen voor sociale ontwikkeling? - Chapter 3 - Exclusive
            Wat is het belang van het vormen van hechte relaties? - Chapter 4 - Exclusive
            Wat is het belang van emotionele ontwikkeling? - Chapter 5 - Exclusive
            Hoe leer je jezelf en de ander kennen? - Chapter 6 - Exclusive
            Wat is de invloed van familie op de sociale ontwikkeling? - Chapter 7 - Exclusive
            Welke kenmerken hebben relaties met leeftijdsgenoten? - Chapter 8 - Exclusive
            Hoe zijn kinderen verbonden met de maatschappij? - Chapter 9 - Exclusive
            Lang leve de sekse en gender verschillen? - Chapter 10 - Exclusive
            Uit welke componenten bestaat morele ontwikkeling? - Chapter 11 - Exclusive
            Welke factoren leiden tot agressie? - Chapter 12 - Exclusive
            Hoe kan beleid het leven van kinderen verbeteren? - Chapter 13 - Exclusive
            Hoe kan de sociale ontwikkeling geïntegreerd worden? - Chapter 14 - Exclusive
            Access: 
            Public
            Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk

            Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk

            Back to top

            Waarom en voor wie is goed kunnen schrijven belangrijk?

            Tot de werkzaamheden van HBO- en WO-afgestudeerden behoort het schrijven van stukken, zoals wetenschappelijke artikelen, beleidsnota’s en cliëntrapportages. Deze teksten vereisen een duidelijke schrijfstijl en een goede structuur. Professioneel schrijven betekent het overbrengen van de bedoeling van je visie door deze duidelijk te verwoorden. Een onbegrijpelijk of slecht geschreven stuk neemt men meestal niet serieus. Hierdoor kunnen belangrijke onderwerpen niet aan de orde komen of cliënten van de juiste zorg worden onthouden.

            Ondanks dat zij tijdens hun opleiding meerdere verslagen moeten schrijven, vinden recent afgestudeerden professioneel schrijven vaak lastig. Veelgemaakte fouten worden door docenten geregeld niet gecorrigeerd, waardoor schrijfvaardigheid amper onderdeel is van het onderwijs. Men acht de inhoud van het verslag van groter belang en laat verdere feedback achterwege. Verscheidene schrijfvaardigheden zijn echter te leren door te oefenen: spellen, samenvatten en structureren. Ter oefening is naast dit boek een online cursus opgesteld, bestaande uit negen ViP’s (Vaardigheden in de Psychologie). Hierin is aandacht voor het formuleren van een concrete vraagstelling, een juiste alinea-indeling en een adequate onderling samenhang tussen alinea’s en zinnen. Alle ViP’s beginnen met een uitleg die resulteert in een vuistregel, welke studenten kunnen aanhouden bij het schrijven van een stuk. Denk aan ‘per alinea maar één onderwerp behandelen’ en ‘omslachtige formuleringen vermijden’. Hierna volgen korte oefeningen, welke van feedback worden voorzien in de vorm van een expertversie (een voorbeeldtekst ter vergelijking van hun eigen tekst). Dit boek bevat dezelfde informatie die in de online cursus aan de orde komt, inclusief een beknopte instructie voor studenten en docenten over de ViP’s. De ViP’s zijn online te vinden. Een kort overzicht:

            • Vaardigheid 1: Algemene structuur. Zorg dat de lezer van de tekst de rode draad erin herkent. De structuur ziet primair op de paragrafen, welke zelf bestaan uit alinea’s.

            • Vaardigheid 2: Wetenschappelijk review-artikel. Review: literatuuroverzicht. Wat is het en hoe komt een review-artikel tot stand?

            • Vaardigheid 3: Voorbereiden op het schrijven. Dit onderdeel betreft de oriëntatie op het onderwerp, het opstellen van een zoekprofiel en het toepassen van

            .....read more
            Access: 
            Public
            Samenvatting van Kernthema's van de filosofie van Van Hees e.a. - 4e druk

            Samenvatting van Kernthema's van de filosofie van Van Hees e.a. - 4e druk

            Samenvatting bij Kernthema's van de filosofie

              Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

              Wetenschapsfilosofie: Wat is goed en wat is juist? - Chapter 1 - Exclusive
              Wetenschapsfilosofie: Wat maakt een mens tot zelfbewuste en opvoedbare mens? - Chapter 4 - Exclusive
              Wetenschapsfilosofie: Hoe komt verbondenheid tussen lichaam en geest tot stand? - Chapter 5 - Exclusive
              Wetenschapsfilosofie: Waar komt kennis vandaan en wat zijn de grenzen van kennis? - Chapter 6 - Exclusive
              Wetenschapsfilosofie: Wat is de invloed van de evolutieleer op de wetenschap? - Chapter 7 - Exclusive
              Wetenschapsfilosofie: Wat is de binding tussen wetenschap, technologie en samenleving? - Chapter 8 - Exclusive
              Wetenschapsfilosofie: Wat is goed redeneren en argumenteren? - Chapter 10 - Exclusive
              Access: 
              Public
              Samenvatting van How Children Develop van Siegler e.a. - 7e druk

              Samenvatting van How Children Develop van Siegler e.a. - 7e druk

              Back to top

              Waarom onderzoeken we de ontwikkeling van kinderen? - Chapter 1

              Hoe worden kinderen opgevoed?

              De ontwikkeling van een kind kan verschillende vragen oproepen in verschillende lagen van de samenleving. Een vraag die de meeste ouders hebben is op welke manier zij hun kinderen kunnen leren omgaan met woedeaanvallen en andere negatieve emoties. Dit is ook een van de redenen dat we de ontwikkeling van een kind bestuderen. Soms worden kinderen geslagen, maar dat blijkt averechts te werken. Er zijn echter verschillende effectieve manieren om met de woedeaanvallen van een kind om te gaan. Een voorbeeld daarvan is om sympathiek te reageren op kinderen die negatieve emoties tonen. Hierdoor leren de kinderen beter omgaan met een situatie die negatieve emoties oproept. Een andere manier is de kinderen te helpen zoeken naar positieve alternatieven voor de negatieve emoties.

              Wat waren de bevindingen van de Roemeense adoptiestudie?

              Roemeense onderzoekers bestudeerden kinderen die opgroeiden in weeshuizen onder slechte omstandigheden. Door het toenmalige beleid in weeshuizen was er een gebrek aan (fysiek) contact voor de weeskinderen. Toen deze kinderen werden geadopteerd door Britse gezinnen, bleken ze vaak ondervoed, liepen ze achter in hun fysieke en intellectuele ontwikkeling en waren ze vaak sociaal beperkt. In de studie werden deze weeskinderen vergeleken met geadopteerde kinderen uit Groot-Brittannië. Op zesjarige leeftijd liepen de Roemeense weeskinderen nog steeds achter in hun fysieke, intellectuele, sociale en emotionele ontwikkeling. Vooral de sociale en emotionele beperkingen bleven significant tot in de volwassenheid. Deze ontwikkelingsachterstanden konden worden gerelateerd aan significant weinig activatie van de amygdala. De belangrijkste conclusie van deze studie is dat de timing van ervaringen invloed heeft op de gevolgen ervan.

              Hoe wordt sociaal beleid gekozen?

              De ontwikkeling van een kind kan ook

              .....read more
              Access: 
              Public
              Uitgelichte boeksamenvattingen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 2 - UU Utrecht

              Uitgelichte boeksamenvattingen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 2 - UU Utrecht

              ...... read more
              Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy - 4e druk - Exclusive

              Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy - 4e druk - Exclusive

              Back to top

              Wat is normaal en wat is een stoornis? - Chapter 1

              Wat is ontwikkelingspsychopathologie?

              Door middel van ontwikkelingspsychopathologie zijn stoornissen van kinderen beter te begrijpen, omdat hierbij de context van ontwikkeling wordt meegenomen. Hierbij wordt er vanuit gegaan dat psychopathologie bij zuigelingen, kinderen en adolescenten alleen begrepen kan worden door de stoornissen te bekijken tegenover hun achtergrond van emotionele-, cognitieve- en gedragsontwikkeling. Het is noodzakelijk om alledaagse problemen en moeilijke fasen te karakteriseren en deze te onderscheiden van natuurlijke ontwikkeling en gestoorde ontwikkeling. 

              Welke stoornissen zijn er bij zuigelingen, kinderen en adolescenten?

              Het begrijpen van psychopathologie is moeilijk, omdat ouders, leraren en de kinderen zelf vaak verward zijn of een bepaald gedragspatroon of gevoelens een stoornis reflecteert. Wat hierbij helpt is het herkennen van verschillende verbindingen tussen typische en atypische ontwikkelingen, zoals het vergelijken met andere kinderen in dezelfde ontwikkelingsfase. Er zijn verschillende modellen over ontwikkeling, zoals het historische model waarbij er vanuit gegaan wordt dat een kind geboren wordt als een 'leeg blad'. Een complex model waarbij ontwikkeling dynamisch wordt beschreven en bestudeerd, wordt het liefst gebruikt door psychologen en onderzoekers. In deze modellen worden ook de complexiteiten van het individu, de familie en etnische, culturele en maatschappelijke geloven erbij betrokken. Zo kunnen de kinderen die een uitzondering zijn geïdentificeerd worden. 

              Wat is normaal? 

              De meeste beschrijvingen van normaliteit en psychopathologie focussen op drie dingen:

              1. Statistische afwijking: de frequentie van bepaalde emoties, cognities en gevoelens. Wanneer een kind heel veel meer of heel veel minder vertoond dan zijn leeftijdsgenoten kan er nagedacht worden over een stoornis. 
              2. Socioculturele normen: de geloven en verwachtingen van bepaalde groepen over welke emoties, cognities en gedragingen onwenselijk of onacceptabel zijn. Kinderen die mislukken zich aan de normen en verwachtingen te houden worden bestempeld als uitdagend, moeilijk en gestoord. 
              3. Mentale gezondheidsperspectieven: beschrijvingen van disfunctie op basis van theorie en klinische psychologie. Hierbij wordt er gekeken naar
              .....read more
              Access: 
              Exclusive (for members with extra services and online access)
              Samenvatting van Ver van de boom van Solomon - 1e druk - Exclusive

              Samenvatting van Ver van de boom van Solomon - 1e druk - Exclusive

              Samenvatting bij Ver van de boom

                Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                De zoon - Wat zijn verschillende facetten van identiteit en met wie worden ze gedeeld? - Chapter 1 - Exclusive
                Doofheid - Is het een beperking of van waarde voor dove mensen? - Chapter 2 - Exclusive
                Dwergisme - In hoeverre is het een beperking en belangrijk onderdeel van identiteitsvorming? - Chapter 3 - Exclusive
                Syndroom van Down - Wat zijn manieren in omgang hiermee? - Chapter 4 - Exclusive
                Autisme - In hoeverre is het een beperking en belangrijk onderdeel van identiteitsvorming? - Chapter 5 - Exclusive
                Access: 
                Public
                Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a. - 9e druk - Exclusive

                Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a. - 9e druk - Exclusive

                Back to top

                Wat is de plaats van diagnostiek binnen het hulpverleningsproces? - Chapter 1

                Wanneer mensen de stap naar professionele hulpverlening zetten en een hulpvraag hebben, beginnen drie processen, namelijk het diagnostisch onderzoek, de hulpverlening en de opbouw van de professionele relatie. Binnen dit proces is de relatie tussen hulpverlener, het kind, en/of diens ouders van groot belang, dit wordt de 'therapeutische alliantie' genoemd. Met het diagnostisch onderzoek start het hulpverleningsproces

                Wat zijn de doelen van psychodiagnostisch onderzoek?

                Psychodiagnostiek verwijst naar het onderzoeken van het psychosociaal functioneren. Dit heeft de volgende doelen:

                • Het verkrijgen van een betrouwbare en valide beschrijving van het psychosociale functioneren.
                • Het zoeken naar en toetsen van mogelijke verklaringen voor het ontstaan en de instandhouding van de problemen.

                Psychodiagnostiek in het kader van hulpverlening is handelingsgericht en heeft daarnaast de volgende doelen:

                • Bepalen welke interventies passend zijn.
                • Bepalen wat het effect van de hulpverlening is.
                • Het afstemmen van het onderzoek op de hulpvragers ter bevordering van hun motivatie en de gewenste veranderingen.

                Diagnostiek: betrouwbare en valide informatie

                Diagnostiek moet aan twee eisen voldoen. Allereerst moet diagnostiek betrouwbaar zijn: hypothesen en toetsingen daarvan moeten zo onafhankelijk mogelijk zijn van het moment van het onderzoek, de onderzoeker of andere toevallige factoren. Daarnaast moet diagnostiek valide zijn: hypothesen en toetsingen daarvan moeten daadwerkelijk betrekking hebben op datgene wat bedoeld werd te beschrijven of toetsen. Het diagnostiek proces verloopt volgens de empirische cyclus, die uit de volgende fasen bestaat:

                • Observatie: het verzamelen en groeperen van gegevens.
                • Inductie: het formuleren van hypothesen op basis van de
                .....read more
                Access: 
                Exclusive (for members with extra services and online access)
                Samenvatting van De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a. - 2e druk

                Samenvatting van De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a. - 2e druk

                Samenvatting bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer

                  Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                  Wat is het belang van de diagnostische cyclus in de klinische psychodiagnostiek? - Chapter 1
                  Wat zijn de uitgangspunten van de diagnostische cyclus? - Chapter 2
                  Hoe verloopt de diagnostische cyclus? - Chapter 3
                  Wat is het startpunt van de diagnostische cyclus? - Chapter 4
                  Wat is het belang van klachtanalyse in de diagnostische cyclus? - Chapter 5
                  Hoe ziet het diagnostisch scenario eruit in de cyclus? - Chapter 6
                  Wat zegt de diagnostische cyclus over probleemanalyse? - Chapter 7
                  Hoe werkt een verklaringsanalyse volgens de diagnostische cyclus? - Chapter 8
                  Hoe werkt een indicatieanalyse volgens de diagnostische cyclus? - Chapter 9
                  Hoe werkt een adviesgesprek volgens de diagnostische cyclus? - Chapter 10
                  Hoe maak je een diagnostisch verslag in het kader van de diagnostische cyclus? - Chapter 11
                  Hoe ziet een nuttige handleiding voor diagnostici eruit in het kader van de diagnostische cyclus? - Chapter 12
                  Access: 
                  Public
                  Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive

                  Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive

                  Samenvatting bij Introduction to and application of research methods and statistics

                  Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                    Waar gaat het boek 'Introduction to and application of research methods and statistics van Carr & Morling' over? - Chapter 0 - Exclusive
                    Hoe denk je als een psycholoog? - Chapter 1 - Exclusive
                    Welke verschillende bronnen van informatie zijn er en waarom is empirisch onderzoek de beste bron? - Chapter 2 - Exclusive
                    Welke verschillende claims en vormen van validiteit kunnen consumenten van onderzoek controleren? - Chapter 3 - Exclusive
                    Wat is een survey? - Chapter 7 - Exclusive
                    Wat is etnografie? - Chapter 10 - Exclusive
                    Wanneer en hoe gebruik je diepte-interviews? - Chapter 11 - Exclusive
                    Waarom en hoe gebruik je materiaal in plaats van mensen om sociologische vragen te beantwoorden? - Chapter 12 - Exclusive
                    Hoe kun je kwalitatieve data analyseren? - Chapter 16 - Exclusive
                    Wat zijn de ethische richtlijnen voor psychologisch onderzoek? - Chapter 4 - Exclusive
                    Wat zijn goede metingen in de psychologie? - Chapter 5 - Exclusive
                    Hoe gebruiken we een survey en observaties? - Chapter 6 - Exclusive
                    Hoe schat je de frequenties van gedrag en overtuigingen? - Chapter 7 - Exclusive
                    Wat houdt bivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 8 - Exclusive
                    Wat houdt multivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 9 - Exclusive
                    Hoe kunnen causale claims geëvalueerd worden met behulp van experimenten? - Chapter 10 - Exclusive
                    Wat is de invloed van confounding en obscure factors? - Chapter 11 - Exclusive
                    Hoe moet je omgaan met experimenten die meer dan één onafhankelijke variabele bevatten? - Chapter 12 - Exclusive
                    Wat zijn quasi-experimenten en kleine N-designs? - Chapter 13 - Exclusive
                    Kunnen de resultaten van een onderzoek toegepast worden in het dagelijks leven? - Chapter 14 - Exclusive
                    Access: 
                    Public
                    Samenvatting van Analysis in qualitative research van Boeije - 1e druk - Exclusive

                    Samenvatting van Analysis in qualitative research van Boeije - 1e druk - Exclusive

                    Samenvatting bij Analysis in qualitative research

                      Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                      Wat is de essentie van kwalitatief onderzoek? - Chapter 1 - Exclusive
                      Wat houdt een kwalitatief onderzoeksontwerp in? - Chapter 2 - Exclusive
                      Wat is de rol van ethiek in kwalitatief onderzoek? - Chapter 3 - Exclusive
                      Wat voor dataverzameling is gebruikelijk bij kwalitatief onderzoek? - Chapter 4 - Exclusive
                      Wat zijn de principes van kwalitatief onderzoek? - Chapter 5 - Exclusive
                      Hoe verloopt kwalitatieve data-analyse? - Chapter 6 - Exclusive
                      Welke geïntegreerde procedures zijn belangrijk bij kwalitatief onderzoek? - Chapter 7 - Exclusive
                      Wat zijn mogelijke resultaten die kwalitatief onderzoek kan produceren ? - Chapter 8 - Exclusive
                      Hoe is de kwaliteit van kwalitatief onderzoek te achterhalen? - Chapter 9 - Exclusive
                      Hoe schrijf je een rapport over kwalitatief onderzoek? - Chapter 10 - Exclusive
                      Access: 
                      Public
                      Samenvatting van Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a. - 3e druk - Exclusive

                      Samenvatting van Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen van Prins e.a. - 3e druk - Exclusive

                      Samenvatting bij Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen

                        Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                        Wat verstaan we onder gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 1 - Exclusive
                        Hoe beoefen je psychodiagnostiek en gedragsassessment bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 2 - Exclusive
                        Hoe pas je operante gedragsveranderingstechnieken en mediatietherapie toe bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 3 - Exclusive
                        Hoe zet je verschillende anti-angsttechnieken in bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 4 - Exclusive
                        Hoe gebruik je sociale vaardigheidstraining bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 5 - Exclusive
                        Hoe benut je zelfregulatie en cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 6 - Exclusive
                        Hoe ga je om met non-specifieke therapeutische factoren bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 7 - Exclusive
                        Hoe zet je spel en verbeelding in bij gedragstherapie voor kinderen en jeugdigen? - Chapter 8 - Exclusive
                        Hoe pas je gedragstherapeutische technieken toe bij adolescenten? - Chapter 9 - Exclusive
                        Wanneer kan je medicijnen en gedragstherapie combineren bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 10 - Exclusive
                        Wat zijn de laatste trends binnen de cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen? - Chapter 11 - Exclusive
                        Wat zijn enkele aandachtspunten bij evidence-based behandelen van kinderen en jeugdigen? - Chapter 12 - Exclusive
                        Access: 
                        Public
                        Samenvatting van Luister je wel naar mij gespreksvoering met kinderen tussen 4-12 jaar van Delfos - 23e druk

                        Samenvatting van Luister je wel naar mij gespreksvoering met kinderen tussen 4-12 jaar van Delfos - 23e druk

                        Back to top

                        Inleiding

                        Uit onderzoek is gebleken dat de wijzen van voorbereiding van het gesprek, de houding van de interviewer, diens gespreksvaardigheden en afstemming op de ontwikkelingsfase van het kind doorslaggevend zijn voor de informatie die jonge kinderen geven. Het is belangrijk om als therapeut een respectvolle attitude te hebben richting het kind, maar dit is lastig om daadwerkelijk toe te passen. Voor ouders is het van belang om ook met hun kinderen over het virtuele milieu te praten.

                        Back to top

                        Hoofdstuk 1: Luister je wel naar mij?

                        Niet alleen kinderen luisteren niet naar volwassenen, ook volwassenen luisteren vaak niet naar wat kinderen zeggen. De vraag van de volwassenen is echter vaak een vraag naar gehoorzaamheid (luister je naar me?), terwijl die van het kind een smeekbede is dat er naar zijn of haar verhaal geluisterd wordt (luister je wel naar mij?). Het is moeilijk om werkelijk met kinderen te communiceren.

                        In de afgelopen jaren is er veel onderzoek gedaan naar communicatie met kinderen. Binnen de pedagogiek, jeugdzorg, gezondheidszorg en forensische context zijn diverse methodieken ontwikkeld voor kindgerichte gespreksvoering. Deze benadrukken onder andere het belang van veiligheid, relationele afstemming, non-verbale communicatie en participatie van het kind.

                        Gezien de toenemende belangstelling voor de mening van het kind komt er steeds meer onderzoek over hoe overzichtsonderzoeken met vragenlijsten en interviews met kinderen uitgevoerd zouden moeten worden. Veel van het onderzoek komt wel vanuit de forensische context en gaat over communicatie met kinderen in verhoorsituaties en voor getuigenissen. 

                        Ondanks dat spreken met kinderen voor bijna alle volwassenen een dagelijkse bezigheid is, lijken volwassenen zich des te onhandiger te voelen in gesprek met kinderen.

                        De taal is dominant

                        Hoe jonger het kind is, des te onhandiger volwassenen zich lijken te voelen in gesprek met kinderen. Met name wanneer het om moeilijke of pijnlijke onderwerpen gaat. Ook geldt dat hoe jonger het kind, des te vreemder de communicatie met volwassenen vaak voor hem of haar is. Dit begint al bij de geboorte. Baby’s worden namelijk niet met taal, maar wel met de mogelijkheid tot taal geboren. Een baby heeft al snel door dat een volwassenen niet genoeg begrijpt als het niet uitgedrukt worden in woorden. De baby begrijpt zonder uitleg al snel dat hij of zij zal moeten leren wat die brei aan geluiden die volwassenen voortbrengen betekent, en probeert de baby zichzelf een taal eigen te maken. Niet elk kind heeft echter dezelfde talige talenten en niet.....read more

                        Access: 
                        Public
                        Samenvatting van Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk

                        Samenvatting van Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk

                        Back to top

                        Hoe bevorderen we gezond gedrag op een planmatige manier? - Chapter 1

                        Wat is gezondheidsvoorlichting?

                        Gezondheidsvoorlichting is een vakterm voor alle activiteiten die kunnen worden ondernomen om te stimuleren dat mensen zich op vrijwillige basis ‘gezonder’ willen en kunnen gedragen. De definitie van de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) is 'de combinatie van leerervaringen ontwikkeld en ontworpen om mensen en gemeenschappen te helpen om hun gezondheid te bevorderen'. Gezondheidsbevordering is breder, dit is namelijk een combinatie van voorlichting en omgevingsveranderingen die gezond gedrag en gezonde leefcondities stimuleren. Dit boek gaat over planmatige gezondheidsvoorlichting als een van de belangrijke instrumenten van gezondheidsbevordering. Gezondheidsvoorlichting is onder meer gericht op: het begrijpen en identificeren van maatschappelijke- en gezondheidsproblemen en op het verklaren en beïnvloeden van gezond en ongezond gedrag. Daarnaast gaat het ook om het begrijpen en veranderen van de fysieke, maatschappelijke en politieke omgeving. Gezondheidsvoorlichting wordt planmatig doordat gedrag wordt beïnvloedt op basis van theorieën over gedrag en gedragsverandering én doordat de activiteiten zorgvuldig worden geëvalueerd.

                        Wat zijn de doelen van gezondheidsbevordering?

                        Er zijn drie vormen van preventie die belangrijk zijn voor de bevordering van gezond gedrag: primaire, secundaire en tertiaire preventie. De eerste vorm van preventie, primaire preventie, betreft het voorkomen van bepaalde gezondheidsproblemen door het wegnemen van oorzaken of risicofactoren - indien deze bekend en beïnvloedbaar zijn. De tweede vorm van preventie, de secundaire preventie, betreft de vroege opsporing van gezondheidsproblemen. Deze vorm van preventie betreft het opsporen van mensen met een aandoening in een voorstadium of een vroeg stadium, zodat door middel van behandeling verergering voorkomen kan worden. Het is hierbij noodzakelijk dat de aandoening effectief behandeld kan worden in een vroeg stadium en dat er een goede test beschikbaar is. De laatste vorm van preventie is de tertiaire preventie, welke na een diagnose begint en zich richt op het verzorgen van mensen met een ziekte of handicap. De bedoeling is om de kwaliteit van leven te vergroten, of te behouden door middel van beheersing van de handicap of ziekte. Deze vorm van preventie is gericht op genezing (cure) en zorg (care).

                        Wat zijn preventiemethodes?

                        Voor preventie zijn twee soorten benaderingen: hoogrisicobenadering en populatiebenadering. Bij de hoogrisicobenadering wordt eerst een risicogroep geïdentificeerd waar preventie aan wordt gegeven. Dit is

                        .....read more
                        Access: 
                        Public
                        Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken - UU Utrecht

                        Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken - UU Utrecht

                        ...... read more
                        Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 1 - UU Utrecht

                        Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 1 - UU Utrecht

                        Uitgelichte boeksamenvattingen voor sociale wetenschappen in Utrecht: 2026-2027

                        Waar gaat deze pagina over?

                        • Studiehulp: Uitgelichte boeksamenvattingen
                        • Studie: Sociale Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht
                        • Studiejaar: Keuzevakken
                        • Taal: Nederlands, Engels
                        • Toegang: openbaar, deels exclusief (voor wie volledig online toegang heeft)

                        Wat kan je hier vinden? 

                          • Hieronder vind je informatie over de uitgelichte samenvattingen en linkjes naar de bijbehorende samenvattingen per hoofdstuk
                          • In sommige gevallen vind je de inhoudsopgave van de gehele samenvatting. In dat geval ga je eerst naar de samenvattingen via 'read more', voordat je op de verschillende hoofdstuktitels kunt klikken.

                          Waar kan je meer vinden?

                          • Studiehulp Keuzevakken: voor alle samenvattingen, oefenvragen, bullets en tentamentips voor Sociale
                          .......read more
                          Access: 
                          Public
                          Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 2 - UU Utrecht

                          Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 2 - UU Utrecht

                          Uitgelichte boeksamenvattingen voor sociale wetenschappen in Utrecht: 2026-2027

                          Waar gaat deze pagina over?

                          • Studiehulp: Uitgelichte boeksamenvattingen
                          • Studie: Sociale Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht
                          • Studiejaar: Keuzevakken blok 2
                          • Taal: Nederlands, Engels
                          • Toegang: openbaar, deels exclusief (voor wie volledig online toegang heeft)

                          Wat kan je hier vinden? 

                            • Hieronder vind je informatie over de uitgelichte samenvattingen en linkjes naar de bijbehorende samenvattingen per hoofdstuk
                            • In sommige gevallen vind je de inhoudsopgave van de gehele samenvatting. In dat geval ga je eerst naar de samenvattingen via 'read more', voordat je op de verschillende hoofdstuktitels kunt klikken.

                            Waar kan je meer vinden?

                            • Studiehulp Keuzevakken: voor alle samenvattingen, oefenvragen, bullets en tentamentips
                            .......read more
                            Access: 
                            Public
                            Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 3 - UU Utrecht

                            Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 3 - UU Utrecht

                            Uitgelichte boeksamenvattingen voor sociale wetenschappen in Utrecht: 2026-2027

                            Waar gaat deze pagina over?

                            • Studiehulp: Uitgelichte boeksamenvattingen
                            • Studie: Sociale Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht
                            • Studiejaar: Keuzevakken blok 3
                            • Taal: Nederlands, Engels
                            • Toegang: openbaar, deels exclusief (voor wie volledig online toegang heeft)

                            Wat kan je hier vinden? 

                              • Hieronder vind je informatie over de uitgelichte samenvattingen en linkjes naar de bijbehorende samenvattingen per hoofdstuk
                              • In sommige gevallen vind je de inhoudsopgave van de gehele samenvatting. In dat geval ga je eerst naar de samenvattingen via 'read more', voordat je op de verschillende hoofdstuktitels kunt klikken.

                              Waar kan je meer vinden?

                              • Studiehulp Keuzevakken: voor alle samenvattingen, oefenvragen, bullets en tentamentips
                              .......read more
                              Access: 
                              Public
                              Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 4 - UU Utrecht

                              Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken blok 4 - UU Utrecht

                              Uitgelichte boeksamenvattingen voor sociale wetenschappen in Utrecht: 2026-2027

                              Waar gaat deze pagina over?

                              • Studiehulp: Uitgelichte boeksamenvattingen
                              • Studie: Sociale Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht
                              • Studiejaar: Keuzevakken blok 4
                              • Taal: Nederlands, Engels
                              • Toegang: openbaar, deels exclusief (voor wie volledig online toegang heeft)

                              Wat kan je hier vinden? 

                                • Hieronder vind je informatie over de uitgelichte samenvattingen en linkjes naar de bijbehorende samenvattingen per hoofdstuk
                                • In sommige gevallen vind je de inhoudsopgave van de gehele samenvatting. In dat geval ga je eerst naar de samenvattingen via 'read more', voordat je op de verschillende hoofdstuktitels kunt klikken.

                                Waar kan je meer vinden?

                                • Studiehulp Keuzevakken: voor alle samenvattingen, oefenvragen, bullets en tentamentips
                                .......read more
                                Access: 
                                Public
                                Uitgelichte boeksamenvattingen bij Premasters Pedagogische Wetenschappen - UU Utrecht

                                Uitgelichte boeksamenvattingen bij Premasters Pedagogische Wetenschappen - UU Utrecht

                                ...... read more
                                Samenvatting van Analysis in qualitative research van Boeije - 1e druk - Exclusive

                                Samenvatting van Analysis in qualitative research van Boeije - 1e druk - Exclusive

                                Samenvatting bij Analysis in qualitative research

                                  Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                                  Wat is de essentie van kwalitatief onderzoek? - Chapter 1 - Exclusive
                                  Wat houdt een kwalitatief onderzoeksontwerp in? - Chapter 2 - Exclusive
                                  Wat is de rol van ethiek in kwalitatief onderzoek? - Chapter 3 - Exclusive
                                  Wat voor dataverzameling is gebruikelijk bij kwalitatief onderzoek? - Chapter 4 - Exclusive
                                  Wat zijn de principes van kwalitatief onderzoek? - Chapter 5 - Exclusive
                                  Hoe verloopt kwalitatieve data-analyse? - Chapter 6 - Exclusive
                                  Welke geïntegreerde procedures zijn belangrijk bij kwalitatief onderzoek? - Chapter 7 - Exclusive
                                  Wat zijn mogelijke resultaten die kwalitatief onderzoek kan produceren ? - Chapter 8 - Exclusive
                                  Hoe is de kwaliteit van kwalitatief onderzoek te achterhalen? - Chapter 9 - Exclusive
                                  Hoe schrijf je een rapport over kwalitatief onderzoek? - Chapter 10 - Exclusive
                                  Access: 
                                  Public
                                  Samenvatting van Child, family, school, community: Socialization and support van Berns - 11e druk - Exclusive

                                  Samenvatting van Child, family, school, community: Socialization and support van Berns - 11e druk - Exclusive

                                  Samenvatting bij Child, Family, School, Community: Socialization and Support

                                    Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                                    Wat is de ecologische benadering binnen de pedagogiek? - Chapter 1 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van socialisatie? - Chapter 2 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van familie? - Chapter 3 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van ouderschap? - Chapter 4 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van niet-ouderlijke kinderverzorging? - Chapter 5 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van school? - Chapter 6 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van lesgeven? - Chapter 7 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van de peer groep? - Chapter 8 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van massamedia? - Chapter 9 - Exclusive
                                    Wat is de ecologische benadering van de gemeenschap? - Chapter 10 - Exclusive
                                    Wat zijn emotionele en cognitieve socialisatie uitkomsten? - Chapter 11 - Exclusive
                                    Wat zijn sociale en behavioristische socialisatieuitkomsten? - Chapter 12 - Exclusive
                                    Access: 
                                    Public
                                    Samenvatting van De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a. - 2e druk

                                    Samenvatting van De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a. - 2e druk

                                    Samenvatting bij De diagnostische cyclus: Een praktijkleer

                                      Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                                      Wat is het belang van de diagnostische cyclus in de klinische psychodiagnostiek? - Chapter 1
                                      Wat zijn de uitgangspunten van de diagnostische cyclus? - Chapter 2
                                      Hoe verloopt de diagnostische cyclus? - Chapter 3
                                      Wat is het startpunt van de diagnostische cyclus? - Chapter 4
                                      Wat is het belang van klachtanalyse in de diagnostische cyclus? - Chapter 5
                                      Hoe ziet het diagnostisch scenario eruit in de cyclus? - Chapter 6
                                      Wat zegt de diagnostische cyclus over probleemanalyse? - Chapter 7
                                      Hoe werkt een verklaringsanalyse volgens de diagnostische cyclus? - Chapter 8
                                      Hoe werkt een indicatieanalyse volgens de diagnostische cyclus? - Chapter 9
                                      Hoe werkt een adviesgesprek volgens de diagnostische cyclus? - Chapter 10
                                      Hoe maak je een diagnostisch verslag in het kader van de diagnostische cyclus? - Chapter 11
                                      Hoe ziet een nuttige handleiding voor diagnostici eruit in het kader van de diagnostische cyclus? - Chapter 12
                                      Access: 
                                      Public
                                      Samenvatting van Discovering statistics using IBM SPSS statistics van Field - 5e druk - Exclusive

                                      Samenvatting van Discovering statistics using IBM SPSS statistics van Field - 5e druk - Exclusive

                                      Samenvatting bij Discovering statistics using IBM SPSS statistics

                                        Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                                        Wat zijn de veelgebruikte symbolen in de statistiek? - Chapter 0
                                        Waarom dwingt een duivelse docent een student tot statistiek? - Chapter 1 - Exclusive
                                        Waaruit bestaat statistiek? - Chapter 2 - Exclusive
                                        Wat zijn de limieten van statistisch onderzoek? - Chapter 3 - Exclusive
                                        Hoe ziet de SPSS statistiek omgeving eruit? - Chapter 4 - Exclusive
                                        Op welke manieren kunnen gegevens worden verkend met grafieken? - Chapter 5 - Exclusive
                                        Wat wordt er bedoeld met het bias beest? - Chapter 6 - Exclusive
                                        Wat wordt er bedoeld met een niet-parametrische test? - Chapter 7 - Exclusive
                                        Wat wordt er bedoeld met de correlatie tussen variabelen? - Chapter 8 - Exclusive
                                        Wat wordt er bedoeld met een regressie? - Chapter 9 - Exclusive
                                        Op welke manier kunnen twee gemiddelden met elkaar vergeleken worden? - Chapter 10 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met moderatie, mediatie en meerdere categorische voorspellers? - Chapter 11 - Exclusive
                                        Op welke manier worden verschillende onafhankelijke gemiddelden met elkaar vergeleken? - Chapter 12 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met een ANCOVA? - Chapter 13 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met een factor design? - Chapter 14 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met een repeated measures design? - Chapter 15 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met gemixte ontwerpen? - Chapter 16 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met een MANOVA? - Chapter 17 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met een factor analyse? - Chapter 18 - Exclusive
                                        Hoe kun je categoriale variabelen analyseren? - Chapter 19 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met een logistische regressie? - Chapter 20 - Exclusive
                                        Wat wordt bedoeld met een multilevel lineair model? - Chapter 21 - Exclusive
                                        Access: 
                                        Public
                                        Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy - 4e druk - Exclusive

                                        Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz en Troy - 4e druk - Exclusive

                                        Back to top

                                        Wat is normaal en wat is een stoornis? - Chapter 1

                                        Wat is ontwikkelingspsychopathologie?

                                        Door middel van ontwikkelingspsychopathologie zijn stoornissen van kinderen beter te begrijpen, omdat hierbij de context van ontwikkeling wordt meegenomen. Hierbij wordt er vanuit gegaan dat psychopathologie bij zuigelingen, kinderen en adolescenten alleen begrepen kan worden door de stoornissen te bekijken tegenover hun achtergrond van emotionele-, cognitieve- en gedragsontwikkeling. Het is noodzakelijk om alledaagse problemen en moeilijke fasen te karakteriseren en deze te onderscheiden van natuurlijke ontwikkeling en gestoorde ontwikkeling. 

                                        Welke stoornissen zijn er bij zuigelingen, kinderen en adolescenten?

                                        Het begrijpen van psychopathologie is moeilijk, omdat ouders, leraren en de kinderen zelf vaak verward zijn of een bepaald gedragspatroon of gevoelens een stoornis reflecteert. Wat hierbij helpt is het herkennen van verschillende verbindingen tussen typische en atypische ontwikkelingen, zoals het vergelijken met andere kinderen in dezelfde ontwikkelingsfase. Er zijn verschillende modellen over ontwikkeling, zoals het historische model waarbij er vanuit gegaan wordt dat een kind geboren wordt als een 'leeg blad'. Een complex model waarbij ontwikkeling dynamisch wordt beschreven en bestudeerd, wordt het liefst gebruikt door psychologen en onderzoekers. In deze modellen worden ook de complexiteiten van het individu, de familie en etnische, culturele en maatschappelijke geloven erbij betrokken. Zo kunnen de kinderen die een uitzondering zijn geïdentificeerd worden. 

                                        Wat is normaal? 

                                        De meeste beschrijvingen van normaliteit en psychopathologie focussen op drie dingen:

                                        1. Statistische afwijking: de frequentie van bepaalde emoties, cognities en gevoelens. Wanneer een kind heel veel meer of heel veel minder vertoond dan zijn leeftijdsgenoten kan er nagedacht worden over een stoornis. 
                                        2. Socioculturele normen: de geloven en verwachtingen van bepaalde groepen over welke emoties, cognities en gedragingen onwenselijk of onacceptabel zijn. Kinderen die mislukken zich aan de normen en verwachtingen te houden worden bestempeld als uitdagend, moeilijk en gestoord. 
                                        3. Mentale gezondheidsperspectieven: beschrijvingen van disfunctie op basis van theorie en klinische psychologie. Hierbij wordt er gekeken naar
                                        .....read more
                                        Access: 
                                        Exclusive (for members with extra services and online access)
                                        Samenvatting van Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk

                                        Samenvatting van Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a. - 10e druk

                                        Back to top

                                        Hoe bevorderen we gezond gedrag op een planmatige manier? - Chapter 1

                                        Wat is gezondheidsvoorlichting?

                                        Gezondheidsvoorlichting is een vakterm voor alle activiteiten die kunnen worden ondernomen om te stimuleren dat mensen zich op vrijwillige basis ‘gezonder’ willen en kunnen gedragen. De definitie van de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) is 'de combinatie van leerervaringen ontwikkeld en ontworpen om mensen en gemeenschappen te helpen om hun gezondheid te bevorderen'. Gezondheidsbevordering is breder, dit is namelijk een combinatie van voorlichting en omgevingsveranderingen die gezond gedrag en gezonde leefcondities stimuleren. Dit boek gaat over planmatige gezondheidsvoorlichting als een van de belangrijke instrumenten van gezondheidsbevordering. Gezondheidsvoorlichting is onder meer gericht op: het begrijpen en identificeren van maatschappelijke- en gezondheidsproblemen en op het verklaren en beïnvloeden van gezond en ongezond gedrag. Daarnaast gaat het ook om het begrijpen en veranderen van de fysieke, maatschappelijke en politieke omgeving. Gezondheidsvoorlichting wordt planmatig doordat gedrag wordt beïnvloedt op basis van theorieën over gedrag en gedragsverandering én doordat de activiteiten zorgvuldig worden geëvalueerd.

                                        Wat zijn de doelen van gezondheidsbevordering?

                                        Er zijn drie vormen van preventie die belangrijk zijn voor de bevordering van gezond gedrag: primaire, secundaire en tertiaire preventie. De eerste vorm van preventie, primaire preventie, betreft het voorkomen van bepaalde gezondheidsproblemen door het wegnemen van oorzaken of risicofactoren - indien deze bekend en beïnvloedbaar zijn. De tweede vorm van preventie, de secundaire preventie, betreft de vroege opsporing van gezondheidsproblemen. Deze vorm van preventie betreft het opsporen van mensen met een aandoening in een voorstadium of een vroeg stadium, zodat door middel van behandeling verergering voorkomen kan worden. Het is hierbij noodzakelijk dat de aandoening effectief behandeld kan worden in een vroeg stadium en dat er een goede test beschikbaar is. De laatste vorm van preventie is de tertiaire preventie, welke na een diagnose begint en zich richt op het verzorgen van mensen met een ziekte of handicap. De bedoeling is om de kwaliteit van leven te vergroten, of te behouden door middel van beheersing van de handicap of ziekte. Deze vorm van preventie is gericht op genezing (cure) en zorg (care).

                                        Wat zijn preventiemethodes?

                                        Voor preventie zijn twee soorten benaderingen: hoogrisicobenadering en populatiebenadering. Bij de hoogrisicobenadering wordt eerst een risicogroep geïdentificeerd waar preventie aan wordt gegeven. Dit is

                                        .....read more
                                        Access: 
                                        Public
                                        Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a. - 9e druk - Exclusive

                                        Samenvatting van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a. - 9e druk - Exclusive

                                        Back to top

                                        Wat is de plaats van diagnostiek binnen het hulpverleningsproces? - Chapter 1

                                        Wanneer mensen de stap naar professionele hulpverlening zetten en een hulpvraag hebben, beginnen drie processen, namelijk het diagnostisch onderzoek, de hulpverlening en de opbouw van de professionele relatie. Binnen dit proces is de relatie tussen hulpverlener, het kind, en/of diens ouders van groot belang, dit wordt de 'therapeutische alliantie' genoemd. Met het diagnostisch onderzoek start het hulpverleningsproces

                                        Wat zijn de doelen van psychodiagnostisch onderzoek?

                                        Psychodiagnostiek verwijst naar het onderzoeken van het psychosociaal functioneren. Dit heeft de volgende doelen:

                                        • Het verkrijgen van een betrouwbare en valide beschrijving van het psychosociale functioneren.
                                        • Het zoeken naar en toetsen van mogelijke verklaringen voor het ontstaan en de instandhouding van de problemen.

                                        Psychodiagnostiek in het kader van hulpverlening is handelingsgericht en heeft daarnaast de volgende doelen:

                                        • Bepalen welke interventies passend zijn.
                                        • Bepalen wat het effect van de hulpverlening is.
                                        • Het afstemmen van het onderzoek op de hulpvragers ter bevordering van hun motivatie en de gewenste veranderingen.

                                        Diagnostiek: betrouwbare en valide informatie

                                        Diagnostiek moet aan twee eisen voldoen. Allereerst moet diagnostiek betrouwbaar zijn: hypothesen en toetsingen daarvan moeten zo onafhankelijk mogelijk zijn van het moment van het onderzoek, de onderzoeker of andere toevallige factoren. Daarnaast moet diagnostiek valide zijn: hypothesen en toetsingen daarvan moeten daadwerkelijk betrekking hebben op datgene wat bedoeld werd te beschrijven of toetsen. Het diagnostiek proces verloopt volgens de empirische cyclus, die uit de volgende fasen bestaat:

                                        • Observatie: het verzamelen en groeperen van gegevens.
                                        • Inductie: het formuleren van hypothesen op basis van de
                                        .....read more
                                        Access: 
                                        Exclusive (for members with extra services and online access)
                                        Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive

                                        Samenvatting van Introduction to and application of research methods and statistics van Morling en Carr - 1e UU druk - Exclusive

                                        Samenvatting bij Introduction to and application of research methods and statistics

                                        Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                                          Waar gaat het boek 'Introduction to and application of research methods and statistics van Carr & Morling' over? - Chapter 0 - Exclusive
                                          Hoe denk je als een psycholoog? - Chapter 1 - Exclusive
                                          Welke verschillende bronnen van informatie zijn er en waarom is empirisch onderzoek de beste bron? - Chapter 2 - Exclusive
                                          Welke verschillende claims en vormen van validiteit kunnen consumenten van onderzoek controleren? - Chapter 3 - Exclusive
                                          Wat is een survey? - Chapter 7 - Exclusive
                                          Wat is etnografie? - Chapter 10 - Exclusive
                                          Wanneer en hoe gebruik je diepte-interviews? - Chapter 11 - Exclusive
                                          Waarom en hoe gebruik je materiaal in plaats van mensen om sociologische vragen te beantwoorden? - Chapter 12 - Exclusive
                                          Hoe kun je kwalitatieve data analyseren? - Chapter 16 - Exclusive
                                          Wat zijn de ethische richtlijnen voor psychologisch onderzoek? - Chapter 4 - Exclusive
                                          Wat zijn goede metingen in de psychologie? - Chapter 5 - Exclusive
                                          Hoe gebruiken we een survey en observaties? - Chapter 6 - Exclusive
                                          Hoe schat je de frequenties van gedrag en overtuigingen? - Chapter 7 - Exclusive
                                          Wat houdt bivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 8 - Exclusive
                                          Wat houdt multivariaat correlationeel onderzoek in? - Chapter 9 - Exclusive
                                          Hoe kunnen causale claims geëvalueerd worden met behulp van experimenten? - Chapter 10 - Exclusive
                                          Wat is de invloed van confounding en obscure factors? - Chapter 11 - Exclusive
                                          Hoe moet je omgaan met experimenten die meer dan één onafhankelijke variabele bevatten? - Chapter 12 - Exclusive
                                          Wat zijn quasi-experimenten en kleine N-designs? - Chapter 13 - Exclusive
                                          Kunnen de resultaten van een onderzoek toegepast worden in het dagelijks leven? - Chapter 14 - Exclusive
                                          Access: 
                                          Public
                                          Samenvatting van Social Development van Parke e.a. - 3e druk - Exclusive

                                          Samenvatting van Social Development van Parke e.a. - 3e druk - Exclusive

                                          Samenvatting bij Social Development

                                            Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                                            Welke theorieën over sociale ontwikkeling bestaan er? - Chapter 1
                                            Welke middelen worden gebruikt om ontdekkingen te doen? - Chapter 2 - Exclusive
                                            Wat zijn de biologische grondslagen voor sociale ontwikkeling? - Chapter 3 - Exclusive
                                            Wat is het belang van het vormen van hechte relaties? - Chapter 4 - Exclusive
                                            Wat is het belang van emotionele ontwikkeling? - Chapter 5 - Exclusive
                                            Hoe leer je jezelf en de ander kennen? - Chapter 6 - Exclusive
                                            Wat is de invloed van familie op de sociale ontwikkeling? - Chapter 7 - Exclusive
                                            Welke kenmerken hebben relaties met leeftijdsgenoten? - Chapter 8 - Exclusive
                                            Hoe zijn kinderen verbonden met de maatschappij? - Chapter 9 - Exclusive
                                            Lang leve de sekse en gender verschillen? - Chapter 10 - Exclusive
                                            Uit welke componenten bestaat morele ontwikkeling? - Chapter 11 - Exclusive
                                            Welke factoren leiden tot agressie? - Chapter 12 - Exclusive
                                            Hoe kan beleid het leven van kinderen verbeteren? - Chapter 13 - Exclusive
                                            Hoe kan de sociale ontwikkeling geïntegreerd worden? - Chapter 14 - Exclusive
                                            Access: 
                                            Public
                                            Samenvatting van Ver van de boom van Solomon - 1e druk - Exclusive

                                            Samenvatting van Ver van de boom van Solomon - 1e druk - Exclusive

                                            Samenvatting bij Ver van de boom

                                              Lees verder voor de samenvattingen per hoofdstuk

                                              De zoon - Wat zijn verschillende facetten van identiteit en met wie worden ze gedeeld? - Chapter 1 - Exclusive
                                              Doofheid - Is het een beperking of van waarde voor dove mensen? - Chapter 2 - Exclusive
                                              Dwergisme - In hoeverre is het een beperking en belangrijk onderdeel van identiteitsvorming? - Chapter 3 - Exclusive
                                              Syndroom van Down - Wat zijn manieren in omgang hiermee? - Chapter 4 - Exclusive
                                              Autisme - In hoeverre is het een beperking en belangrijk onderdeel van identiteitsvorming? - Chapter 5 - Exclusive
                                              Access: 
                                              Public
                                              Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk

                                              Samenvatting van Zelf leren schrijven van Van der Molen - 5e druk

                                              Back to top

                                              Waarom en voor wie is goed kunnen schrijven belangrijk?

                                              Tot de werkzaamheden van HBO- en WO-afgestudeerden behoort het schrijven van stukken, zoals wetenschappelijke artikelen, beleidsnota’s en cliëntrapportages. Deze teksten vereisen een duidelijke schrijfstijl en een goede structuur. Professioneel schrijven betekent het overbrengen van de bedoeling van je visie door deze duidelijk te verwoorden. Een onbegrijpelijk of slecht geschreven stuk neemt men meestal niet serieus. Hierdoor kunnen belangrijke onderwerpen niet aan de orde komen of cliënten van de juiste zorg worden onthouden.

                                              Ondanks dat zij tijdens hun opleiding meerdere verslagen moeten schrijven, vinden recent afgestudeerden professioneel schrijven vaak lastig. Veelgemaakte fouten worden door docenten geregeld niet gecorrigeerd, waardoor schrijfvaardigheid amper onderdeel is van het onderwijs. Men acht de inhoud van het verslag van groter belang en laat verdere feedback achterwege. Verscheidene schrijfvaardigheden zijn echter te leren door te oefenen: spellen, samenvatten en structureren. Ter oefening is naast dit boek een online cursus opgesteld, bestaande uit negen ViP’s (Vaardigheden in de Psychologie). Hierin is aandacht voor het formuleren van een concrete vraagstelling, een juiste alinea-indeling en een adequate onderling samenhang tussen alinea’s en zinnen. Alle ViP’s beginnen met een uitleg die resulteert in een vuistregel, welke studenten kunnen aanhouden bij het schrijven van een stuk. Denk aan ‘per alinea maar één onderwerp behandelen’ en ‘omslachtige formuleringen vermijden’. Hierna volgen korte oefeningen, welke van feedback worden voorzien in de vorm van een expertversie (een voorbeeldtekst ter vergelijking van hun eigen tekst). Dit boek bevat dezelfde informatie die in de online cursus aan de orde komt, inclusief een beknopte instructie voor studenten en docenten over de ViP’s. De ViP’s zijn online te vinden. Een kort overzicht:

                                              • Vaardigheid 1: Algemene structuur. Zorg dat de lezer van de tekst de rode draad erin herkent. De structuur ziet primair op de paragrafen, welke zelf bestaan uit alinea’s.

                                              • Vaardigheid 2: Wetenschappelijk review-artikel. Review: literatuuroverzicht. Wat is het en hoe komt een review-artikel tot stand?

                                              • Vaardigheid 3: Voorbereiden op het schrijven. Dit onderdeel betreft de oriëntatie op het onderwerp, het opstellen van een zoekprofiel en het toepassen van

                                              .....read more
                                              Access: 
                                              Public
                                              Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Mastertracks - UU Utrecht

                                              Uitgelichte boeksamenvattingen bij Sociale Wetenschappen Mastertracks - UU Utrecht

                                              ...... read more
                                              Evidence-based psychotherapies for children and adolescents by Weisz and Kazdin (third edition) – Book summary

                                              Evidence-based psychotherapies for children and adolescents by Weisz and Kazdin (third edition) – Book summary

                                              Image

                                              This bundle contains a book summary of the book Evidence-based psychotherapies for children and adolescents by Weisz and Kazdin (third edition). It contains the following chapters:

                                              - 1, 2, 4, 12, 13, 15, 16, 17, 20, 29

                                              Access: 
                                              Public
                                              Summary of Cognitive Behavior Therapy, Basics and Beyond by Beck - 3rd edition

                                              Summary of Cognitive Behavior Therapy, Basics and Beyond by Beck - 3rd edition

                                              Summary with Cognitive Behavior Therapy, Basics and Beyond

                                                Read ahead for the summaries per chapter

                                                What is Cognitive Behavior Therapy? - Chapter 1
                                                What are the CBT principles of treatment? - Chapter 2
                                                What is cognitive conceptualization? - Chapter 3
                                                What is the importance of a therapeutic relationship? - Chapter 4
                                                What is the evaluation session? - Chapter 5
                                                How is the first therapy session structured? - Chapter 6
                                                Why activity scheduling during treatment? - Chapter 7
                                                Why are action plans within CBT important? - Chapter 8
                                                What is treament planning? - Chapter 9
                                                How does a therapist structure sessions? - Chapter 10
                                                What problems may occur when structuring sessions? - Chapter 11
                                                How to identify automatic thoughts? - Chapter 12
                                                Why are emotions important in CBT? - Chapter 13
                                                How to evaluate automatic thoughts? - Chapter 14
                                                How can clients be taught to deal with automatic thoughts? - Chapter 15
                                                How to use mindfulness in CBT? - Chapter 16
                                                What are beliefs? - Chapter 17
                                                How can core beliefs be modified? - Chapter 18
                                                What are some additional cognitive and behavioral techniques? - Chapter 19
                                                What is imagery? - Chapter 20
                                                How can termination of the therapy be initiated? - Chapter 21
                                                What problems exist in therapy? - Chapter 22
                                                Access: 
                                                Public
                                                Summary of Developmental Neuropsychology: A Clinical Approach by Anderson a.o. - 2nd edition

                                                Summary of Developmental Neuropsychology: A Clinical Approach by Anderson a.o. - 2nd edition

                                                Summary with Developmental Neuropsychology: A Clinical Approach

                                                  Read ahead for the summaries per chapter

                                                  How is Developmental neuropsychology: A clinical approach structured? - Chapter 0
                                                  What is child neuropsychology and how has it developed over the past twenty years? - Chapter 1
                                                  What are the main characteristics of brain development? - Chapter 2
                                                  What is the influence of early brain insult on cognitive and social development? - Chapter 3
                                                  What is currently known about recovery from early brain insult? - Chapter 4
                                                  How do genetic and metabolic disorders differ from traumatic brain injury? - Chapter 5
                                                  What is the relationship between brain dysmorphology and functional outcomes? - Chapter 6
                                                  How does the study of common perinatal brain insults facilitate knowledge about the principles of post-natal neural development? - Chapter 7
                                                  What are the main characteristics of neurodevelopmental disorders? - Chapter 8
                                                  What are the characteristics and consequences of childhood traumatic brain injury? - Chapter 9
                                                  What are the characteristics of childhood epilepsy? - Chapter 10
                                                  Which elements are necessary for child neuropsychological evaluation? - Chapter 11
                                                  What are the key characteristics of interventions for children with early brain injury? - Chapter 12
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Summary of Applying Social Psychology: From Problems to Solutions by Buunk a.o. - 3rd edition

                                                  Summary of Applying Social Psychology: From Problems to Solutions by Buunk a.o. - 3rd edition

                                                  Summary with Applying Social Psychology: From Problems to Solutions

                                                  Read ahead for the summaries per chapter

                                                  How do you apply social psychology? - Chapter 1
                                                  The problem phase: how do you go from a problem to a problem definition? - Chapter 2
                                                  The analysis phase: how do you find theory-based explanations for problems? - Chapter 3
                                                  The test phase: how do you develop and test the process model? - Chapter 4
                                                  The help phase: how do you develop the intervention? - Chapter 5
                                                  The success phase: How to evaluate the intervention? - Chapter 6
                                                  Conclusion: looking backward and forward - Chapter 7
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Samenvatting van Reflecteren: de basis; Op weg naar bewust en bekwaam handelen van Groen - 4e druk

                                                  Samenvatting van Reflecteren: de basis; Op weg naar bewust en bekwaam handelen van Groen - 4e druk

                                                  Back to top

                                                  Wanneer en waarom reflecteren? - Chapter 1

                                                   

                                                  Je kunt jezelf veel vragen stellen over de manier waarop je handelt in bepaalde situaties in het dagelijks leven. Deze vragen (en uiteraard de antwoorden op die vragen) helpen je om kritisch te kijken naar je eigen gedrag in een bepaalde situatie. Je bekijkt de gebeurtenissen dan op een reflectieve manier.

                                                  Gedrag = waarneembaar + niet-waarneembaar

                                                  Gedrag is datgene wat je doet en de manier waarop je het doet. Waarneembaar gedrag is gedrag dat anderen kunnen waarnemen. Dat is jouw handelen. Niet-waarneembaar gedrag kunnen anderen niet waarnemen. Dat is jouw beleving, datgene wat jij denkt of voelt. Niet-waarneembaar gedrag kan wel leiden tot waarneembaar gedrag: als jij boos bent op iemand kunnen anderen waarnemen dat jij tegen diegene schreeuwt. Gedrag kun je interpreteren: je kunt het verklaren, je kunt er een betekenis aan geven. Hetzelfde gedrag kan door verschillende mensen verschillend worden geïnterpreteerd. Zowel erfelijke factoren als omgevingsfactoren spelen een rol bij gedrag. Gedrag kun je je voorstellen als een ijsberg (McClelland). Het gedeelte boven water is waarneembaar voor anderen. Dat deel geeft weer wat je doet en bestaat uit je kennis en je vaardigheden. Onder water zit een heel groot niet-waarneembaar deel, waarvan je jezelf (nog) niet altijd bewust bent. Dit niet-waarneembare deel is opgedeeld in twee stukken. In het gedeelte net onder het wateroppervlak zit datgene wat je vindt: je opvattingen, je normen en waarden, en je eigenschappen. Daaronder, dus nog dieper onder water, zit datgene wat je wilt: je motieven en je drijfveren. Door jezelf reflectievragen te stellen over het waarneembare gedrag krijg je informatie over het gedrag dat niet waarneembaar is.

                                                  Je bewust worden van je eigen gedrag

                                                  Je handelt in verschillende situaties zoals je dat gewend bent: privé, tijdens je studie, op je werk. Dat doe je zowel bewust als onbewust. Door na te denken over een gebeurtenis kun je jezelf de vraag stellen welke gevolgen jouw gedrag heeft en of je verantwoordelijk bent voor die gevolgen. Op die manier kijk je bewust naar je gedrag. Vaak kun je wel aangeven wat een ander naar jouw mening wel of niet had moeten doen in een bepaalde

                                                  .....read more
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Samenvatting van Organization Development and Change van Cummings en Worley - 10e druk

                                                  Samenvatting van Organization Development and Change van Cummings en Worley - 10e druk

                                                  Back to top

                                                  Wat houdt organisatieontwikkeling in? - Chapter 1

                                                  Organisatieontwikkeling is terug te vinden in twee vakgebieden, namelijk op het gebied van sociale actie en bij wetenschappelijk onderzoek. Organisatieontwikkeling is een heel ruim begrip dat eigenlijk de hele organisatie aangaat. Volgens Worley & Feyerherm moet organisatieontwikkeling aan de volgende voorwaarden voldoen:

                                                  • Het moet gericht zijn op verandering (van een aspect) van de organisatie.
                                                  • Er moet kennis en vaardigheden in het klantensysteem ingevoerd worden.
                                                  • Er moet de intentie of het bewijs zijn dat de effectiviteit van het klantensysteem verbeterd wordt.

                                                  Wat is de definitie van organisatieontwikkeling?

                                                  De definitie van organisatieontwikkeling die de gehele lading van de stof dekt luidt: organisatieontwikkeling is een systeemwijde toepassing gericht op het overbrengen van gedragswetenschappelijke kennis en op verbetering van de strategieën, structuren en processen.

                                                  Organisatieontwikkeling kan in de hele organisatie plaatsvinden, maar bijvoorbeeld ook alleen bij bepaalde afdelingen. Het is gebaseerd op het toepassen van gedragswetenschappelijke kennis zodat het systeem in de toekomst beter werkt. Daarnaast wordt organisatieontwikkeling gezien als een adaptief proces van verandering. Aan de hand van de beschikbare informatie en de gemaakte analyses wordt de best mogelijke verandering doorgevoerd. Organisatieontwikkeling bevat naast de creatie van een veranderde organisatie ook een continue verbetering van de organisatie. Organisatieontwikkeling is voorts vooral gefocused op de verbetering van de effectiviteit van de organisatie. Een effectieve organisatie is een organisatie die in staat is om zijn eigen problemen op te lossen en is

                                                  .....read more
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Summary of Using multivariate statistics: Pearson New International Edition by Tabachnick - 6th edition

                                                  Summary of Using multivariate statistics: Pearson New International Edition by Tabachnick - 6th edition

                                                  Back to top

                                                  What are multivariate statistics and how to use them? - Chapter 1

                                                  Multivariate statistics consists of a range of statistical techniques that deal with the analysis and interpretation of data sets containing multiple variables simultaneously. Multivariate statistics provides analysis when there are many independent variables (IVs) and/or many dependent variables (DVs), all correlated with one another to some degree. Unlike univariate statistics, which focus on analyzing one variable at a time, multivariate statistics examines the relationships and interactions among multiple variables in a dataset. It is widely used in various disciplines, including psychology, economics, biology, sociology, marketing, and more. The main goal of multivariate statistics is to uncover patterns, associations, and dependencies among the variables in a dataset to gain a deeper understanding of the underlying structure and complexity of the data. 

                                                  How does multivariate statistics differ from univariate and bivariate statistics?

                                                  First, it is important to distinguish between dependent and independent variables. Independent variables (IVs) are the differing conditions (treatment vs. placebo) to which you expose your subjects, or the characteristics (tall or short) that the subjects themselves bring into the research experiment. IVs are usually considered predictor variables because they predict the dependent variables, also called the response or outcome variables. Note that independent and dependent variables are defined within a research context; a DV in one research setting may be an IV in another. 

                                                  Multivariate statistics, univariate statistics, and bivariate statistics are different approaches to analyzing data based on the number of variables involved in the analysis:

                                                  • Univariate Statistics: Univariate statistics deal with the analysis of a single dependent variable at a time. There may be, however, more than one IV. The main goal of

                                                  .....read more
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  PAP Vakwijzers met verplichte studiestof en tentameninfo voor Pedagogiek aan de Universiteit Utrecht

                                                  PAP Vakwijzers met verplichte studiestof en tentameninfo voor Pedagogiek aan de Universiteit Utrecht

                                                  Verplichte studiestof en tentameninfo voor Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht

                                                  Waar gaat de pagina over?

                                                  • Inhoud: Informatie van studievereniging PAP over verplichte studiestof en tentameninfo per vak
                                                  • Studie: Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht
                                                  • Taal: Nederlands
                                                  • Toegang: Openbaar

                                                  Waar kan je ook heen?

                                                  Hoe kan je hier verder?

                                                  • Lees verder voor de PAP vakwijzers
                                                  • Klik op de titel van je interesse, en gebruik de links om via de assortimentwijzers naar de samenvattingen te gaan
                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek Bachelor 1 UU Utrecht - 2026-2027

                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek Bachelor 1 UU Utrecht - 2026-2027

                                                  Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo

                                                  Back to top

                                                  BLOK 1

                                                  Pedagogische systemen in de baby- en kindertijd

                                                  • Pedagogische systemen in de baby- en kindertijd studeren:
                                                    • Bij dit vak maak je kennis met opvoeding en socialisatie binnen verschillende sociale contexten. Je leert welke invloed het gezin, de opvang en school hebben op kinderen vanaf de geboorte tot en met de basisschool.
                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns & White, 11e druk
                                                  • Aanbevolen stof:
                                                    • Zelf leren schrijven. Schrijfvaardigheid voor psychologie, pedagogiek en sociale wetenschappen van Van der Molen e.a., 5e druk
                                                  • Tentameninfo:
                                                    • Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (60%) en een opdracht (40%)

                                                  Kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek

                                                  • Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek studeren:
                                                    • Je leert tijdens dit vak omgaan met de kernbegrippen en basisprincipes van onderzoek en beschrijvende statistiek. Je maakt kennis met de begrippen correlationaliteit en validiteit en ondervindt wat er mis is met de stelling: "Mozart maakt je slim".
                                                    • Statistiek is voor de meeste studenten niet de reden geweest om Pedagogiek te gaan studeren. Voor sommigen zal het zelfs een reden zijn om er mee te stoppen. Echter, als je regelmatig een klein beetje investeert tijdens dit vak, dan heb je daar gedurende je gehele studie profijt van.
                                                  • Voorgeschreven boek:
                                                    • Introduction to and application of Research Methods and Statistics van Morling et al, 2026 UU editie
                                                  • In afgelopen jaren waren dit de relevante hoofdstukken per deeltoets:
                                                    • Tentamenstof voor deeltentamen 1: de leerstof over de empirische cyclus, ethiek, kwalitatief onderzoek en correlationeel onderzoek
                                                    • Tentamenstof voor deeltentamen 2: de leerstof over experimenteel onderzoek, wetenschappelijke integriteit, en het analyseren van een wetenschappelijk artikel
                                                  • Tentameninfo:
                                                    • Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de tussentoets (40%) en de eindtoets (60%)
                                                  Back to top

                                                  BLOK 2

                                                  Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie

                                                  • Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie studeren:
                                                    • Dit vak bouwt voort op de kennis van het vak Pedagogische systemen in de baby- en kindertijd. Je maakt kennis met de invloed van het gezin en leeftijdsgenoten op jongeren en leert of social media positief of negatief is voor de ontwikkeling van jongeren
                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Wordt nader bekendgemaakt 
                                                  • De afgelopen jaren gebruikte dit vak de onderstaande boeken:
                                                    • Social Development van Parke e.a.
                                                    • Zelf leren schrijven. Schrijfvaardigheid voor psychologie, pedagogiek en sociale wetenschappen van Van der Molen e.a.
                                                    • Child, Family, School, Community: Socialization and Support van Berns & White
                                                    • Publication manual of the American Psychological Association van de American Psychological Association
                                                    • Artikelen
                                                  • Tentameninfo:
                                                    • het eindcijfer is
                                                  .....read more
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 1 - UU Utrecht
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek Bachelor 2 UU Utrecht: 2025-2026

                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek Bachelor 2 UU Utrecht: 2025-2026

                                                  Back to top

                                                  Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo

                                                  Back to top

                                                  BLOK 1

                                                  Developmental psychopathology

                                                  • Voorgeschreven boek: Disorders of Childhood: development and psychopathology van Parritz & Troy - 4e druk
                                                    • Mocht je alleen de 3e druk ter beschikking hebben, dan zijn de inhoudelijke verschillen met de 4e druk zeer minimaal en kan deze in het algemeen ook gebruikt worden om te studeren voor het tentamen
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de schrijfopdracht (50%) en het eindtentamen (50%)

                                                  Opvoeding en maatschappij

                                                  • Voorgeschreven boek: Ver van de Boom van Solomon, 4e druk
                                                    • Mocht je een eerdere druk ter beschikking hebben, dan zijn de inhoudelijke verschillen met de 4e druk zeer minimaal en kan deze in het algemeen ook gebruikt worden om te studeren voor het tentamen
                                                  • Voorgeschreven aanvullende literatuur: wordt nader bekendgemaakt
                                                  • In afgelopen jaren was dit de aanvullende literatuur bij dit vak:
                                                    • Deaf persons of Asian American, Hispanic American, and African American backgrounds: A study of intraindividual diversity and identity van Foster & Kinuthia – 2003
                                                    • The reconstruction of parenting after migration: A perspective from cultural translation van Haan – 2011
                                                    • Help, ik word hulpverlener! Peer support als instrument om ruimte te scheppen voor zelfonthulling en inzet ervaringskennis van aankomend sociaal werkers van Leunen – 2018
                                                    • Een inleiding tot peer-supported open dialogue binnen de geestelijke gezondheidszorg van Razzaque & Stockmann – 2016 (Vertaling van: An introduction to peer-supported open dialogue in mental healthcare, BJPsych Advances, vol. 22, 348–356)
                                                    • Handicap: Een bevrijding van Ertvelde – 2024 (Hoofdstuk Geboren, pp. 31–78. De Bezige Bij)
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de groepsopdracht (60%) en het takehometentamen (40%)
                                                  Back to top

                                                  BLOK 2

                                                  Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen

                                                  • Voorgeschreven boeken: 
                                                    • Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak en Begeer e.a., 9e druk
                                                    • De diagnostische cyclus: Een praktijkleer van De Bruyn e.a., 2e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de opdrachten (40%) en het tentamen (60%)

                                                  Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek

                                                  • Aanbevolen boeken:
                                                    • Introduction to and application of Research Methods and Statistics van Morling en Carr, 1e druk
                                                    • Analysis in qualitative research van Boeije, 1e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (85%) en de vaardighedentoets (15%). Voor een aanvullende kwalitatieve opdracht (0%) dient een voldoende te worden gehaald
                                                  Back to top

                                                  BLOK 3

                                                  Behandeling en interventie

                                                  .....read more
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Pedagogische Wetenschappen Bachelor 2 - UU Utrecht
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken UU Utrecht - 2026-2027

                                                  Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken UU Utrecht - 2026-2027

                                                  Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo

                                                  Back to top

                                                  BLOK 1 - Sociale Wetenschappen Keuzevakken

                                                  Child Development: Interdisciplinary Perspectives

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van alle opdrachten

                                                  Criminal Behaviour during the Lifecourse

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (60%) en het verslag (40%)

                                                  Grondslagen van het recht voor sociale wetenschappers

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Grondslagen van het recht: Hoofdlijnen van De Blois, 12e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer wordt gebaseerd op het multiple-choice tentamen

                                                  Health in society

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • The New Public Health van Baum, 4e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (60%), het verslag (30%), en de presentatie (10%)

                                                  Jeugdcriminaliteit en Jeugdbescherming

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Handboek Forensische Orthopedagogiek van Hendriks e.a., 1e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer wordt gebaseerd op het cijfer van het tentamen

                                                  Inclusief onderwijs en passende zorg

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer wordt gebaseerd op een open vragen tentamen

                                                  Risk behavior and addiction in adolescence

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (65%) en de opdracht (35%)

                                                  Training experimenteren

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een voldoende resultaat voor alle vijf opdrachten

                                                  Training programmeren

                                                  • Voorgeschreven stof: Stof uit de cursus-handleiding
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een voldoende resultaat voor vier van de vijf opdrachten

                                                  Training registreren

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een voldoende resultaat voor alle opdrachten

                                                  Training systematische gedragsobservaties

                                                  • Voorgeschreven stof: Zelf gezochte artikelen voor je eigen vraagstelling + achtergrondartikelen over systematische observatie
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer wordt gebaseerd op het cijfer van het verslag

                                                  Training vragenlijstconstructie

                                                  • Voorgeschreven stof: Stof uit de cursus-handleiding
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een voldoende resultaat voor alle opdrachten

                                                  Understanding Prejudice: an Interdisciplinary Perspective on Intergroup Relations

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer wordt gebaseerd op het cijfer van het tentamen

                                                  Wild years: Researching youth in different cultures

                                                  • Voorgeschreven stof: Artikelen en/of boekhoofdstukken zoals beschreven in de cursus-handleiding.
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (50%) en het verslag (50%)
                                                  Back to top

                                                  BLOK 2 - Sociale Wetenschappen Keuzevakken

                                                  Advanced Research Methods and Statistics

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                  .....read more
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 1 - UU Utrecht
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 2 - UU Utrecht
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 3 - UU Utrecht
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen en tentamenvragen bij Sociale Wetenschappen Keuzevakken Blok 4 - UU Utrecht
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek pre-master Youth Education and Society (YES) UU Utrecht - 2025-2026

                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek pre-master Youth Education and Society (YES) UU Utrecht - 2025-2026

                                                  Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo Blok 1 t/m 4

                                                  Back to top

                                                  BLOK 1

                                                  Basis van onderzoeksmethoden en statistiek

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Introduction to and Application of Research Methods and Statistics van Morling & Carr, 4e druk
                                                    • Aanbevolen stof: Discovering Statistics Using IBM SPSS van Field, 5e druk
                                                  • Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van Correlationeel en experimenteel tentamen (70%) en een Kwalitatief onderzoek (30%)

                                                  Opvoeding en Maatschappij

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Ver van de Boom: Als je kind anders is van Solomon, 4e druk
                                                    • Artikelen en/of boekhoofdstukken via Blackboard
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is gebaseerd op het tentamen
                                                  Back to top

                                                  BLOK 2

                                                  Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek voor pedagogen

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Introduction to and application of Research Methods and Statistics van Morling & Carr e.a., 4e druk
                                                    • Analysis in qualitative research van Boeije, 1e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (85%) en een vaardighedentoets (15%)

                                                  Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Nader bekend te maken
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (60%) en een schrijfopdracht (40%)
                                                  Back to top

                                                  BLOK 3

                                                  Cultural diversity: policy, care and education in multicultural societies

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Nader bekend te maken
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (50%) en een schrijfopdracht (50%)
                                                  Back to top

                                                  BLOK 4

                                                  Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak van Brug e.a., 10e geheel gewijzigde druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (50%) en een schrijfopdracht (50%)
                                                  Back to top

                                                  Assortiment aan samenvattingen en studiehulp bij pre-master Youth Education & Society (YES) UU Utrecht

                                                  Back to top
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogiek pre-master Youth Education and Science (YES) UU Utrecht
                                                  Vakwijzer bij Pedagogiek pre-master (Youth Education and Science) UU Utrecht - 2023-2024
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek pre-master Orthopedagogiek UU Utrecht - 2025-2026

                                                  PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek pre-master Orthopedagogiek UU Utrecht - 2025-2026

                                                  Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo Blok 1 t/m 4

                                                  Back to top

                                                  BLOK 1: Orthopedagogiek Pre-master

                                                  Developmental Psychopathology

                                                  • Voorgeschreven boek:
                                                    • Disorders of Childhood: development and psychopathology van Parritz & Troy, 4e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de schrijfopdracht (50%) en het eindtentamen (50%)

                                                  Basis van onderzoeksmethoden en statistiek

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Introduction to and Application of Research Methods and Statistics van Morling & Carr, 5e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van Correlationeel en experimenteel tentamen (70%) en een Kwalitatief onderzoek (30%)
                                                  Back to top

                                                  BLOK 2

                                                  Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek voor pedagogen

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Introduction to and application of Research Methods and Statistics van Morling & Carr e.a., 4e druk
                                                    • Analysis in qualitative research van Boeije, 1e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (85%) en een vaardighedentoets (15%)

                                                  Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Begeer & Tak, 9e druk
                                                    • De diagnostische cyclus. Een praktijkleer van De Bruyn e.a., 2e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het tentamen (60%) en opdrachten (40%)
                                                  Back to top

                                                  BLOK 3

                                                  Behandeling en interventie gericht op psychosociale problemen, leerproblemen en ontwikkelingsproblemen

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Nader bekend te maken
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is gebaseerd op het tentamen
                                                  Back to top

                                                  BLOK 4

                                                  Test- en observatievaardigheden

                                                  • Voorgeschreven stof:
                                                    • Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Begeer & Tak, 9e druk
                                                  • Tentameninfo: Het eindcijfer is gebaseerd op een eindopdracht
                                                  Back to top

                                                  Assortiment aan samenvattingen en studiehulp bij Pre-master Orthopedagogiek

                                                  Back to top
                                                  Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogiek pre-master Orthopedagogiek UU Utrecht
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Course Pointer with study material for Mastertracks Social Sciences UU Utrecht

                                                  Course Pointer with study material for Mastertracks Social Sciences UU Utrecht

                                                  Study material with Mastertracks Social Sciences UU Utrecht

                                                  Study material with Master tracks

                                                  Back to top

                                                  ONE YEAR MASTER TRACKS

                                                  Back to top

                                                  Clinical Child and Adolescent Psychology

                                                  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents by Weisz & Kazdin, 3rd edition
                                                  • Cognitive behavioral therapy with children. A guide for the community practitioner by Manassis, 2nd edition
                                                  • Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond by Beck, 3rd edition
                                                  Back to top

                                                  Clinical Psychology

                                                  • Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond by Beck, 3rd edition
                                                  Back to top

                                                  Cultural Anthropology: Sustainable Citizenship

                                                  • Young Men and the Makeshift State in Urban Haiti by Kivland, 1st edition
                                                  • Ethnographic Methods by O'Reilly, 2nd edition
                                                  Back to top

                                                  Educational Sciences

                                                  • Publication Manual of the American Psychological Association by American Psychological Association, 6th edition
                                                  Back to top

                                                  Neuropsychology

                                                  • Developmental Neuropsychology by Anderson a.o., 2nd edition
                                                  Back to top

                                                  Social Challenges, Policies and Interventions

                                                  • An introduction to interdisciplinary research by Keestra a.o., 2nd revised edition
                                                  Back to top

                                                  Social, Health and Organisational Psychology

                                                  • Applying Social Psychology: From Problems to Solutions by Buunk & Vugt, 3rd edition
                                                  • Skilled Interpersonal Communication: Research, Theory and Practice by Hargie, 7th edition
                                                  • Nudge, the Final edition by Thaler & Sunstein, 1st edition
                                                  • Reflecteren: de basis van Groen, 1e druk
                                                  • Organization Development and Change by Cummings & Worling, 10th edition
                                                  Back to top

                                                  Sociology: Contemporary Social Problems

                                                  • Governance Networks in the Public Sector by Klijn & Koppenjan, 1st edition
                                                  • Bit by bit: Social research in the digital age by Salganik
                                                  • Nudge, the Final edition by Thaler & Sunstein, 1st edition
                                                  • Organization Development and Change by Cummings & Worling, 10th edition
                                                  Back to top

                                                  .....read more
                                                  Assortment Pointer for summaries with Mastertracks Social Sciences UU Utrecht
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Access: 
                                                  Public
                                                  Access: 
                                                  Public

                                                  Image

                                                  Check more: this content refers to
                                                  PAP: samenvattingen en studiehulp

                                                  PAP: samenvattingen en studiehulp

                                                  Samenvattingen en studiehulp via PAP?

                                                  • De Utrechtse Pedagogiekvereniging PAP is een vereniging voor alle studenten Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Utrecht. PAP is de partner van JoHo WorldSupporter voor samenvattingen en studiehulp voor studenten Pedagogiek aan de Universiteit Utrecht.
                                                  • Wil je weten wat je moet leren voor je vak, hoe je tentamen er uit ziet en hoe je je vak het beste aan kan pakken, kijk dan in de PAP Vakwijzer van jouw studiejaar.

                                                  Hoe vind je de samenvattingen?

                                                  • Zorg dat je voldoende online toegang hebt gekregen (aangemeld en ingelogd):
                                                  • Maak gebruik van de uitgelichte boeksamenvattingen, of
                                                  • Scrol naar de assortimentswijzer van jouw studiejaar of blok, selecteer en open deze assortimentswijzer:
                                                    • ga via de studiegids naar jouw samenvattingen, studietips of tentamenvragen per boek of vak
                                                  • Succes met leren, studeren en je tentamens halen!

                                                  Samenvattingen en studiehulp

                                                  Aanbod van uitgelichte boeksamenvattingen per studiefase:

                                                  Check more: click and go to more related summaries or chapters
                                                  Join: WorldSupporter!

                                                  Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

                                                  Check: concept of JoHo WorldSupporter

                                                  Concept of JoHo WorldSupporter

                                                  JoHo WorldSupporter mission and vision:

                                                  • JoHo wants to enable people and organizations to develop and work better together, and thereby contribute to a tolerant and sustainable world. Through physical and online platforms, it supports personal development and promote international cooperation is encouraged.

                                                  JoHo concept:

                                                  • As a JoHo donor, member or insured, you provide support to the JoHo objectives. JoHo then supports you with tools, coaching and benefits in the areas of personal development and international activities.
                                                  • JoHo's core services include: study support, competence development, coaching and insurance mediation when departure abroad.

                                                  Join JoHo WorldSupporter!

                                                  for a modest and sustainable investment in yourself, and a valued contribution to what JoHo stands for

                                                  Check: more from
                                                  Check: how to help

                                                  Work for JoHo WorldSupporter?

                                                  Check: summary use

                                                  Image

                                                   

                                                   

                                                  Contributions: posts

                                                  Help others with additions, improvements and tips, ask a question or check de posts (service for WorldSupporters only)

                                                  Image

                                                  Check: more related and most recent topics and summaries

                                                  Image

                                                  Share: this page!
                                                  Follow: Summaries Supporter (author)
                                                  Add: this page to your favorites and profile
                                                  Statistics
                                                  5737 6 2
                                                  Check: your insurance
                                                  Submenu & Search

                                                  Search only via club, country, goal, study, topic or sector

                                                  Select any filter and click on Search to see results