College 1 introductie MZM - Universiteit Utrecht 23/24

 

Hoorcolleges motivatie en de zelfsturende mens

College 1: introductie

Interne processen

  1. Behoefte/needs: psychologische en fysiologische processen
  2. Cognities: denkschema’s
  3. Emoties: reacties op dingen die gebeuren
     

Verzadiging (honger, dorst, seks) -> fysiologische deprivatie (celniveau/ hersenen bijv. droge mond)      -> lichamelijke behoefte (behoefte aan vocht) -> psychologische drive -> motivatie; doelgericht gedrag -> consumptie -> afname drive
MAAR dit gaat niet altijd goed in de praktijk. Zie overgewicht. Je wil dat deze cirkel wel altijd klopt natuurlijk

Factoren overgewicht

  • Algemeen -> mensen bewegen steeds minder, meer calorierijk voedsel tot beschikking
  • Genetische predispositie
  • Omgeving – evolutie -> eten is altijd in de omgeving, porties zijn groter
  • Eetstoornissen

Gezond eetgedrag =
 honger, hunger boudary Je gaat eten (zone of biological indifference), satiety boundary, aversive state of fullness

Intern gereguleerd eetgedrag=
Zone of biological indifference wordt kleiner dus later honger en eerder vol en invloeden van buiten of intern hebben minder invloed om je eetgedrag te bepalen.

 

Emotioneel eten
Psychologische verklaring hiervoor is dat het eetgedrag een emotieregulatie strategie is (je gebruikt het om je beter te voelen). Voedsel als troost ook wel ‘kummerspeck’ genoemd.

Je ziet in onderzoek niet dat mensen emotioneel eten. Het gaat heel erg over het idee dat je hebt over jezelf, vind je jezelf een emotionele eter?

  • Ideeën van mensen over zichzelf als emotionele eter corresponderen NIET met hun daadwerkelijke eetgedrag als ze emotioneel zijn.

Restrained eaters-> lijners -> gaat er om dat deze mensen mentaal bezig zijn met ik moet minder eten.

Unrestrained eater
Honger, hunger boudary Je gaat eten (zone of biological indifference), satiety boundary, aversive state of fullness

Restrained eater
Eerder eten dan je psychologisch moet en je gaat veel langer door met eten na verzadiging. De zone of biological indifference wordt dus veel groter dus omgeving en gedachten hebben veel meer invloed.
Als je een dieet volgt verschuif je die verzadigingsgrens naar voren maar dat is een cognitieve grens! Gen fysiologische! Deze cognitieve grens kun je makkelijke opgeven omdat hij niet wordt gedreven door verzading of honger (fysiologische factoren).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Image

Access: 
Public

Image

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:
Activity abroad, study field of working area:
Countries and regions:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Mette
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1020