Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Entzinger: The growing gap between facts and discourse on immigrant integration in the Netherlands.. Universiteit Utrecht.

Artikel Entzinger; The growing gap between facts and discourse on immigrant integration in the Netherlands.

Oorzaak steeds groter wordende ‘gap’ ligt in de populaire angst, uitgelokt door diepgaande veranderingen in de Nederlandse samenleving.

Retorische en sociale realiteit van modellen van immigrant integratie komen niet altijd overeen:

1. Immigrant populaties zijn te heterogeen -> er is niet één model dat toegepast kan worden op iedereen.
2. Zelfs al zou er één specifiek model zijn dat ‘werkt’, dan zou dit op den duur niet meer zo zijn door de veranderende politieke balans maar ook door het effect van het integratie proces zelf.

Integratie: Een proces waarbij individuen of groepen met een immigranten achtergrond geïntegreerd worden in een ‘ontvangende samenleving’ dat op zichzelf geïntegreerd is volgens de mate van sociale cohesie.

• Structurele dimensie: institutionele participatie
• Culturele dimensie: waarderen van oriëntatie en gedrag
• Interactieve dimensie: sociale contacten
• Identificatie dimensie: oprechtheid

Nationale modellen van integratie ideaal-typische constructies waarbij wordt laten zien wat de wensen zijn en waar de nadruk ligt.

± 1980 Nederland open en multicultureel

Nu: één van de strengste integratie beleid

Post-koloniale immigratie, gastarbeiders, veel ook uit Polen

-> veel grote verschillen in immigrantenachtergrond

Immigrant: iemand geboren buiten het land

-> 3,5 miljoen in Nederland, grootste groepen: Turken, Marokkanen en Surinamers

-> in vergelijking niet meer dan omliggende landen

Tot 1980: immigratie is een tijdelijk fenomeen

-> Nederlandse regering had de beste intenties, maar hun benadering kan gezien worden als exclusie

-> erg gevoeld door de twee generatie

-> door Molukse incidenten wakker geschud

Vanaf 1980: ‘minderheidsbeleid’ Nieuwkomers werden gedefinieerd op basis van hun etnische origine en er werden o.a. speciale scholen opgericht. Ook politiek: etnische minderheden moesten een stem hebben in het beslissingen maken in de politiek.

-> Verzuiling: vorm van institutioneel pluralisme sinds de 19^e eeuw

-> sinds 1960 afgenomen

Minderheidsbeleid: integratie met behoud van de identiteit van de immigrant.

1989: 40% Turkse en Marokkaanse community werkloos

-> regering: verergering de al marginaliserende effecten van etnische minderheiden

-> regering wordt aangeraden niet door te zetten multiculturalistische benadering en sterker benadrukken van structurele en participatieve dimensies van integratie.

1990: opkomende twijfels over de effectiviteit van de multiculturele benadering -> deze benadering had gezorgd voor minorisation.

1994: ‘minderheidsbeleid’ heet voortaan ‘integratiebeleid’

-> bevorderen participatie immigranten aan de Nederlandse samenleving, belangrijkste door werkverschaffing en onderwijs, mar ook door het aanbieden van verplicht leren van de taal en integratie cursussen dat de nieuwkomers zou helpen om goede burgers te worden.

1995: spectaculaire toename in sociale en economische participatie onder verschillende immigranten communities

Nederlandse taal is in het echt minder goed dan verwacht.

Groeiende segregatie leidde tot een afname van interetnisch contact. Onder andere op school.

Groeiende zorgen, zelden uitgesproken, over het relatief sterke vertrouwen in verschillende sociale beleidsvoorspellingen onder immigranten communities.

Nederlands multiculturalisme heeft gefaald, groeiende zorgen over immigranten die niet konden en wilden integreren.

-> dit zou uiteindelijk leiden tot ondermijning van de sociale cohesie en het functioneren van de liberaal democratische staat.

Na 9/11 en de moord op Pim Fortuyn kwam er een nieuwe regering die anti-immigratie ondersteunde -> voor het eerste negatieve migratiebalans tussen 2004-2007

Ook werd het integratiebeleid meer assimilatief

-> migranten hebben zelf de schuld van hun langzame integratie en moeten zelf initiatief tonen om dit proces te versnellen

-> maar weinig stemmen ‘het is een tweezijdig proces’

Paradox: immigranten die eerste aangemoedigd werden hun eigen identiteit te bewaren, worden nu gestraft doordat ze zich niet genoeg met de Nederlandse cultuur identificeren.

2000’s van promoten meer sociale participatie voor immigranten naar vragen naar assimilatie van nieuwkomers

-> minderheidsbeleid naar meerderheidsbeleid

Toegenomen culturalisatie: ‘Islam is een grote oorzaak van de vele integratie problemen.’

Sinds moord op Van Gogh (2004) sterke anti-Islam sentimenten.

Wat zijn de oorzaken van de veranderingen? (multiculturalisme etc.)

In hoeverre kunnen deze veranderingen goedgepraat worden aan de hand van feiten?

-> veranderingen immers door incidenten

Hoog opgeleiden toleranter tegenover immigratie, integratie en Islam dan laagopgeleiden. PVV: bang voor invloeden.

Economie heeft slechts kleine invloed hierop. Meer culturele factoren.

-> uitdaging op onze manier van leven in plaats van: ‘Ze pakken onze banen af.’

2000’s: culturalisatie: impliciet: ‘like us’ zo snel mogelijk

De meeste mensen met een immigrantenachtergrond in Nederland vergaat het vrij goed. Sowieso in de tweede generatie.

-> niet duidelijke in hoeverre dit met het integratiebeleid te maken heeft. Vaak zijn mensen goed geïntegreerd maar wordt dit simpelweg niet erkend.

Meeste verschillen in educatie bestaan niet. Wanneer deze er wel zijn kan dit verklaard worden door onvoldoende taalkennis.

-> immigranten segregatie lijkt vrijwillig

Hoge criminaliteit mogelijk door clashing culturen en daardoor identiteitsproblemen en psychologische problemen.

Het gat tussen niet-migranten en migranten op het gebied van optimisme over hun toekomst wordt groter met hun educatie level.

Conclusie

Het vroege beleid van multiculturalisme moet meegewogen worden in het tekort aan integratie.

Immigrant integratie gaat steeds beter, ook al zijn er bepaalde problemen.

De validiteit van nationale integratie modellen helpt het werkelijke integratie proces, dat gelimiteerd is, te verklaren.