Family therapy for child and adolescent eating disorders: A critical review - Jewell - Universiteit Utrecht
Jewell
Family therapy for child and adolescent eating disorders: A critical review
Inleiding
Deze studie: kritische blik op bewijs voor eetstoornis-gefocuste familietherapie. Twee stoornissen: anorexia nervosa en bulimia nervosa.
- Familiy therapy for adolescent anorexia nervosa (FT-AN): effectief bewezen
- Family therapy for adolescent bulimia nervosa (FT-BN): bewijs is meer gelimiteerd, maar lijkt wel superieur boven CGT.
In dit artikel wordt de eetstoornis-gefocuste familietherapie bekeken door de lens van het ‘gemeenschappelijke factoren paradigma’: benadrukt het belang van niet-specifieke factoren, factoren die alle psychotherapieën gemeenschappelijk hebben zoals empathie en oprechtheid. Deze factoren zouden voor meer variantie in uitkomsten zorgen dan de specifieke factoren (Lambert). Dit paradigma leent zichzelf als kritische beoordeling voor het bewijs van behandelingen.
‘moderate common factors’ positie: zowel gemeenschappelijke factoren als specifieke aspecten van behandeling zijn belangrijk voor succesvolle psychotherapie. Deze positie wordt aangenomen in het review van bewijs.
Beschrijving van de behandeling
- Family therapy for anorexia nervosa (FT-AN)
Focus op hoe familie het kind kan helpen te herstellen, waarbij de familie niet als oorzaak van het probleem wordt gezien. 4 fasen:
- Verbinden en de ontwikkeling van een therapeutische relatie: moet alle familieleden meenemen. De therapeut geeft informatie over AN en over de fysiologische en psychologische effecten van uithongering.
Het onderzoek is multidisciplinair: psychiatrische, medische, individueel psychologische, familiesysteem frame.
- Het helpen van de families in het managen van de eetstoornis: ouders aanmoedigen en aangeven dat het tijdelijk van aard is. Het kind wordt aan het begin van elke sessie gewogen waarna de focus ligt op het gewichtstraject. Daarnaast wordt gekeken hoe de ouders omgaan/om kunnen gaan met het eetgedrag.
- Issues van individuele en familieontwikkeling exploreren: nadat het gewicht onder controle is, worden er leeftijdspassende verantwoordelijkheden gegeven aan de cliënt en worden ouders aangemoedigd om weer te focussen op hun individuele behoeften en die van anderen.
- Einde behandeling, discussie van verdere plannen
- Multifamily therapy for anorexia nervosa (MFT-AN)
Het idee van de 4 fasen hierboven maar dan met 5-7 families tegelijk. Wederzijds leren, het gevoel van isolatie en stigma verminderen en een gevoel van hoop op verandering laten toenemen.
- Family therapy for bulimia nervosa (FT-BN)
Wijkt af van de FT-AN in het opzicht dat (iig in de eerste sessies) ouders en kinderen apart komen. Grote nadruk ligt op de therapeutische relatie > motivatie, vertrouwen.
- Multifamily therapy for bulimia nervosa (MFT-BN)
Dezelfde voordelen als bij MFT-AN. Net als bij FT-BN zullen vroegere groepsbijeenkomsten meer gescheiden parallelle sessies hebben met jonge mensen en de ouders.
Efficacy research
Findings on implementation and service context
Een van de belangrijkste beperkingen van studies is dat ze geen rekening houden met de potentiële impact van de expertise van therapeuten op het gebied van eetstoornissen en de rol van de gespecialiseerde dienstverleningscontext, die kan worden gezien als gemeenschappelijke factoren in alle tot nu toe uitgevoerde behandelingsstudies op het gebied van eetstoornissen bij adolescenten. House (2012) deed een studie waarbij 2 groepen werden vergeleken: specialistische zorg of de gebruikelijke zorg > de specialistische zorg had 2-3 keer hogere ‘case identification’ en 2,5 keer minder ziekenhuisopnames. Dit geeft geen direct bewijs voor de effectiviteit van FT-AN, maar suggereert wel dat andere factoren opereren: verwachting van doorverwijzer, zekerheid van clinici, beschikbaarheid van specialistisch team. Uit ander onderzoek: specialistische teams moeten een omgeving creëren waarin therapeuten supervisie en support kunnen ontvangen om daarmee hun behandeltrouw te versterken en ook aandacht geven aan de emotionele uitdagingen.
Predictors, moderators, and mediators of outcome
Predictors of outcome
Korte duur van ziekte, een lagere leeftijd en een lager level van vermagering leidden tot betere resultaten in FN-AN. Ook blijken families en adolescenten zonder binge-purge symptomen betere resultaten te hebben. Bij BN: man zijn, mildere eet pathologie, lagere depressiescore, hogere mate van familiecohesie.
Moderators
- Eating disorder-related obsessionality. Bij adolescenten met hoge obsessive, waren uitkomsten beter wanneer de familie langer behandeling kreeg.
- Adolescenten met AN met binge-purge symptomen hadden voordeel van een langere behandeling FBT, dit was ook het geval bij niet intacte families.
- Hechting: adolescenten met een veilige hechting zullen eerder toestaan dat hun ouders supervisie hebben over hun eetpatroon.
Potential mediators of treatment
- Ouderlijke controle en eenheid voorspelden gewichtstoename bij adolescenten, met als sterkste voorspeller het gevoel van ouders dat ze controle hebben over AN.
- Ouderlijke zelfredzaamheid nam toe tijdens FBT > reductie in de eetpathologie van de adolescent.
Therapeutische relatie
Verschillende uitkomsten > wel positief.
Epistemic trust: de bereidheid van een individu om nieuwe kennis van een andere persoon als waarheid te overwegen/beschouwen, als generaliseerbaar, en als relevant voor zichzelf.
Discussie
Familietherapie is bevestigd als empirisch ondersteunde behandeling, met bewijs van superieure doeltreffendheid vergeleken met individuele benaderingen bij zowel AN als BN. Maar: er zijn nog geen replicatie studies opgezet > andere effecten kunnen dus voor dit bewijs hebben gezorgd. Ook is het nog niet vergeleken met behandelingen zoals CBT, misschien is dit dus wel net zo effectief.
Individuele en familietherapie hebben gemeenschappelijke kenmerken: zo worden ouders bij individuele therapie vaak ook wel betrokken.
Conclusie
De meest succesvolle behandelingen hebben de volgende gemeenschappelijke factoren:
- Mobiliseren actief de familie als behandelingsbron om zo eetgedrag vroeg in de behandeling al te veranderen.
- Een coherent model van behandeling aanbieden die een mate van consistentie aanbiedt waarop de behandeling wordt aangeboden, terwijl er ook genoeg flexibiliteit is voor individuele families.
- Clinici die expertise hebben op het gebied van eetstoornissen, en waar mogelijk in een multidisciplinair team. Dit biedt een setting waarin een gevoel van veiligheid en vertrouwen is waarin adolescenten en ouders nieuw gedrag kunnen leren.
Zoals velen eerder hebben betoogd, geeft een beter begrip van moderators en mediators een indicatie wanneer en hoe behandelingen moeten worden aangepast, of welke aanvullende of alternatieve therapieën mogelijk moeten worden aangeboden als de standaardbehandeling niet voldoende is. Ze bieden echter ook een nieuw perspectief op het debat over de rol van gemeenschappelijke factoren in therapie. Sommige veel voorkomende factoren, zoals temperament, zijn mogelijk niet vatbaar voor verandering, maar werken in op de specifieke behandelingsfactoren en fungeren daarom als moderators. Anderen, zoals een therapeutische alliantie, kunnen beide in wisselwerking staan met specifieke behandelingsfactoren en vatbaar zijn voor verandering en kunnen worden begrepen als onderdeel van wat bemiddelingen veranderen. We suggereren dat een gematigde, gemeenschappelijke positie van factoren - beide proberen de overeenkomsten tussen behandelingen te begrijpen en toch open staan voor het idee dat verschillende behandelmethoden onderscheidende effecten kunnen hebben en ook op specifieke manieren kunnen interageren met verschillende gemeenschappelijke factoren - een samenhangende basis biedt van om deze belangrijke en complexe problemen te ontwarren.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Behandeling - Artikelen - Universiteit Utrecht
- Indiceren in dialoog - Bartelink - Universiteit Utrecht
- NVO Interventies - Universiteit Utrecht
- Mapping evidence-based treatments for children and adolescents: application of the distillation and matching model to 615 treatments from 322 randomized trials - Chorpita - Universiteit Utrecht
- Leerprincipes, symbolen en terminologie - Cladder - Universiteit Utrecht
- Evidence-based werken in de Jeugd-GGZ - De Graaf - Universiteit Utrecht
- Integrative treatment in persons with intellectual disability and mental health problems - Dosen - Universiteit Utrecht
- Family therapy for child and adolescent eating disorders: A critical review - Jewell - Universiteit Utrecht
- Conceptual models and their relevance to assessment and intervention - Johnson et al. - Universiteit Utrecht
- Meta-analysis of therapeutic relationship variables in youth and family therapy: The evidence for different relationship variables in the child and adolescent treatment outcome literature - Karver - Universiteit Utrecht
- Mathematics interventions for children with special educational needs - Kroesbergen - Universiteit Utrecht
- Oplossingsgericht Perspectief - Le FEvere de Ten Hove - Universiteit Utrecht
- Perceptions of the first family counseling session: why families come back - McAdams - Universiteit Utrecht
- Interactief perspectief - Pijnenburg - Universiteit Utrecht
- Gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen - Prins - Universiteit Utrecht
- Leerstoornissen: dyslexie en dyscalculie - Ruijssenaars - Universiteit Utrecht
- Meta-analysis of therapeutic relationship variables in youth and family therapy: The evidence for different relationship variables in the child and adolescent treatment outcome literature - Karver - Universiteit Utrecht
- Wat is praktijkgestuurd effect? - Veerman - Universiteit Utrecht
- Regulatieve cyclus - Tak - Universiteit Utrecht
- Dyslexie: diagnostiek en behandeling - Van der Leij - Universiteit Utrecht
- Testing standard and modular designs for psychotherapy treating depression, anxiety, and conduct problems in youth - Weisz - Universiteit Utrecht
- Algemeen en specifiek werkzame factoren in de jeugdzorg; Stand van discussie - Yperen - Universiteit Utrecht
- Training emotional intelligence related to treatment skills of staff working with clients with intellectual disabilities and challenging behavior - Zijlmans - Universiteit Utrecht
Contributions: posts
Spotlight: topics
Behandeling - Artikelen - Universiteit Utrecht
Artikelen bij het vak 'Behandeling' 2019-2010.
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1002 |
Add new contribution