Artikelsamenvatting bij Interventions for young people aging out of child welfare system: A systematic literature review van Gunawardena & Stich - 2021 - Chapter

Waar gaat het artikel over?

De transitie van jongeren van (jeugd)zorg naar zelfstandigheid is een onderwerp waar aandacht aan besteed moet worden. Deze transitie wordt ook wel de 'jongvolwassenheid' genoemd. Dit is een periode waarin jongeren de balans moeten gaan vinden tussen zelfstandigheid en waar hulp nog nodig is. Daarbij is er vaak ook een verandering van zorg krijgen en dingen leren van ouders, naar leren van andere volwassenen. 

Jongeren die vanuit de zorg naar deze zelfstandigheid moeten werken, hebben vaak een grotere stap die ze moeten zetten dan de meeste jongeren. Ze hebben vaak meer last van de transitie door een hogere 'last' van laag opleidingsniveau, werkloosheid, geen financiële stabiliteit, weinig sociale support, gelinkt zijn aan het criminele systeem, en meer kans op mentale stoornissen. 

Er is nog weinig onderzoek gedaan naar eventuele manieren of overbruggingsmogelijkheden om deze stap naar de jongvolwassenheid beter te laten verlopen voor jongeren in de zorg. Dit artikel zoekt naar verschillende bewijzen en andere informatie vanuit huisartsgegevens, wat de belangrijkste en werkbare strategieën zijn. 

Welke artikelen zijn er gebruikt?

Artikelen die gingen over verschillende interventies gerelateerd aan support voor jongeren die uit de zorg vielen en zelfstandigheid moesten opbouwen. Daarnaast zijn het onderzoeken tussen de jaren 1999 en 2019. Het zijn kwalitatieve, kwantitatieve en gemixte onderzoeken. 

Om bias tegen te gaan van individuele studies hebben de schrijvers, los van elkaar, een kwaliteitsonderzoek gehouden voor elke studie. Dit werd gedaan met criteria van de Quality Assessment Tool. 

Welke interventie thema's zijn er gebruikt?

Er zijn uiteindelijk 8 thema's uitgekomen:

1. Bereidheid tot onafhankelijk leven: dit is de meest gebruikte type interventie voor jongeren. Soms worden ze ook wel transitieprogramma's genoemd. Hierbij wordt er nadruk gelegd op het promoten van zelf-effectiviteit, onafhankelijkheid, sociale gedragingen, woningen, werk zoeken etc. Daarbij is het van belang te benoemen dat aandacht geven aan deze punten niet direct ook zorgt voor een einde aan de problematiek gerelateerd aan deze punten.
2. Verandering van beleid omtrent de duratie van de zorg: mogelijk is het een idee jongeren binnen de zorg te houden na hun 18e levensjaar om op die manier hun educatie en werkmogelijkheid beter bij te houden en de stap minder groot te maken. Er wordt gezien dat de verlenging helpt bij een vermindering van criminele activiteiten. 
3. Mentor: onderzoek laat zien dat jongeren veel baat hebben bij het krijgen van een mentor/coach in dit gehele traject. Daarbij wordt er dan ook aandacht besteed aan het geven en leren van levensvaardigheden. 
4. Kunst en mindfulness interventies: de inbreng van deze twee typen therapie zorgt voor een hoger zelfbewustzijn, niet-oordelende acceptatie, meer optimisme, betere emotieregulatie en betere slaap hygiëne. Gevoelens van eenzaamheid en herkenning en wederzijds respect werden ook beter. 
5. Educatie support: dit zijn programma's gericht op betere participatie en succes in verdere educatie. Verschillende programma's zijn ook gelinkt aan een hoge school of campus waar de jongeren hun opleiding volgen/gevolgd hebben, waardoor het succes van de opleiding ook hoger is. 
6. Werk-gerelateerde interventies: deze interventies zijn vooral gebaseerd op het helpen bij financiële verantwoordelijkheid, motivatie om te werken en support bij het vinden van een baan. 
7. Zelfbekrachtiging: psychologische bekrachtiging is vooral gerelateerd aan perceptie, interactie en gedrag binnen iemand zijn omgeving, levensstijl of relevante situaties in zijn of haar wekelijkse bezigheden. Het is een combinatie tussen motivatie, socio-politieke skills, participatie en controle. 
8. Informele leermogelijkheden: kijken vooral naar de rol en mogelijkheden van vrijwilligerswerk of extracurriculaire activiteiten voor jongeren naast het werk/educatie die ze al hebben. 

Wat is de conclusie van het onderzoek?

De review ging over de effectiviteit van verschillende interventies voor jongeren die de balans zoeken in de overgang van de (jeugd) zorg naar zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid. Deze meta-analyse werd gebruikt om een samenvatting te krijgen van de recente wetenschappelijke onderzoeken. Er zijn 30 relevante artikelen gekozen, met daarin 8 verschillende thema's. Er zijn al veel interventies en mogelijkheden, maar er moet nog wel meer onderzoek gedaan worden naar eventuele andere mogelijkheden.