The glass cliff: Exploring the dynamics surrounding the appointment of women to precarious leadership positions - Ryan & Haslam - 2007 - Artikel
Er blijven weinig vrouwen in leiderschapsposities in bedrijven. Het glazen plafond is de een verklaring hiervoor, wat inhoudt dat een soort doorzichtige barrière vrouwen tegenhoudt voor zo’n positie. Een tweede verklaring is de glazen roltrap, wat betekent dat mannen zich sneller omhoog werken binnen een organisatie. Toch is er een stijging van het aantal vrouwen die hoge functies bekleden, maar de topfuncties zijn vaak in handen van mannen.
Nadelen van vrouwelijke werknemers
Vrouwelijke managers worden nauwkeuriger onderzocht en worden vaker bekritiseerd dan mannen. Ze worden ook minder positief geëvalueerd, zelfs wanneer ze hetzelfde presteren. Werknemers geven bovendien de voorkeur aan mannelijke supervisors en zij twijfelen aan de effectiviteit van vrouwelijke leiders. Vrouwen vinden zichzelf eerder tegen een glazen plafond, omdat ze hun leiderschapspositie associëren met grote risico’s om te falen. Als er inderdaad wordt gefaald, moeten de vrouwen het ontgelden.
De grootste horde die vrouwelijke werknemers moeten nemen om hogerop te komen is het stereotype beeld dat een goede manager voornamelijk mannelijke eigenschappen bezit. Een paar van die karaktereigenschappen zijn emotioneel stabiel, competitief, objectief en ambitieus. Deze stereotype beelden hebben invloed op hoe mannen en vrouwen worden behandeld op de werkvloer. Er komen twee grote vooroordelen naar boven hierdoor:1 vrouwen die potentie hebben voor een leiderschapsrol worden minder positief beoordeeld en 2: vrouwelijke leiders worden negatiever geëvalueerd. Als een management positie goed toe te schrijven is aan mannelijke karaktereigenschappen, zal een gelijk gekwalificeerde man als meer gekwalificeerd worden gezien dan een vrouw. Vrouwen worden minder ‘spontaan gecategoriseerd’ in een leidersrol. Vrouwen krijgen hierdoor een verlies-verlies situatie. Als ze zich gedragen zoals het vrouwelijk stereotype beeld, worden ze niet gezien als leider, maar als ze zich als een leider stereotype beeld gedragen, worden ze niet gezien als een goede vrouw.
Context doet ertoe als er op zoek wordt gegaan naar een goede leider. Zo kan een taakgerichte leider zijn die bijvoorbeeld gericht is op structuur, maar je kan ook een relatiegerichte leider hebben die samenwerking wil bevorderen. Er is dus niet een eenduidige leider. Daarnaast speelt leiderschapscategorisatie een rol. Hierbij spelen de percepties van werknemers een rol. Het succes van de leider hangt af van hun verwachtingen. Deze verwachtingen worden ook beïnvloed door de context. Dus een leider kan effectief zijn in de ene context en in de andere niet. Het verklaart dus ook waarom er meer vrouwelijke managers zijn in ‘vrouwelijke sectoren’ zoals de dienstensector.
Sociale identiteit
De sociale identiteitstheorie kijkt naar percepties over leiderschap die ontstaan door de gedeelde sociale identiteit, die groepsleden delen en de behoeften en interesses die dat met zich meebrengen. Een leider moet volgens de theorie uitbeelden wat het is om een groepslid te zijn, en hij moet de groep kunnen beïnvloeden en leiden. De theorie laat ook zien dat ongelijkheden in het aantal mannen en vrouwen toe kan nemen, omdat de leiders meestal mannen zijn en zo laten zien dat de groep uit mannen bestaat. De leider is ook wel het prototype van de groep.
Leider in crisissituaties
Als er een crisis is, denken mensen dat het beter is om bepaalde kwaliteiten te hebben die vrouwen hebben. Dan gaat het om de situatie begrijpen, helpen en bewust zijn van gevoelens van anderen. Deze karaktereigenschappen worden aan vrouwen toegeschreven. Bij voorspoedige situaties zijn karaktereigenschappen nodig, die aan mannen worden toegewezen. Dus om een glazen plafond door te komen voor een vrouw die een topfunctie wil, zou een crisis de kans vergroten. Het is ook aangetoond dat het werkt.
Er zit wel een verschil in geslacht op het gebied van de topfuncties. Zo hebben de vrouwen in topfuncties minder autoriteit en krijgen zij met meer beperkingen te maken. De vrouwen hebben ook zelf aangegeven dat ze minder tevreden zijn met hun werk dan mannen. Ze verlieten hun functie ook vaker dan mannen doordat ze meer stress ervoeren. Zij werden dan soms ook gezien als te emotioneel. Dus door het glazen plafond breken brengt ook nog eens problemen met zich mee.
De vraag blijft wel waarom vrouwen eerder in riskante leiderschapsfuncties worden geplaatst. Er is in crisis dus meer vertrouwen in een vrouw, die het op kan lossen. Vrouwen zouden beter kunnen omgaan met sociaal-emotionele uitdagingen die een crisis met zich meebrengt. Mannen zouden deze uitdaging niet aan kunnen. In normale situaties kan er bij vrouwen een glazen plafond opkomen. Dit kan op twee manieren worden uitgelegd: in de eerste plaats kan er sprake zijn van opzettelijke open seksisme of discriminatie op de werkvloer. Zo kan het zijn dat er een vrouw geplaatst wordt in een risicovolle situatie om haar te zien falen. Ten tweede kan het onopzettelijk en onbewust gebeuren door het geloof dat vrouwen en mannen verschillen in competentie. Het laatste kan op een kwaadaardige manier (door een vrouw als zondebok aan te wijzen) of op een goedaardige manier (door meer vrouwen te willen in beschikbare posities). Zo wordt er bij goedaardig seksisme een rol gepresenteerd als aantrekkelijk, terwijl die eigenlijk problematisch is. Zo lijkt het net alsof de vrouw een plezier gedaan wordt. Vrouwen zijn meestal niet in staat om deze aanbieding af te wijzen.
Ingroup favoritism
Een glazen plafond zou ook voor kunnen komen doordat er wordt gediscrimineerd tussen groepen. Dit zou komen door ingroup favoritism, waarbij de eigen groep als aantrekkelijker wordt gezien. Alle beschikbare posities wordt dan door iemand gereserveerd van de eigen groep. Zo kunnen mannen bepaalde mannenbaantjes behouden. Mannen willen andere mannen niet in risicovolle functies brengen omdat ze elkaar willen helpen. Daarom krijgen de vrouwen vaker zo’n functie. Met risicovolle functies worden functies in bedrijven bedoeld, die slecht in de media zijn geweest. Studenten zagen in een risicovolle functie een kans voor vrouwen, maar als een slechte wending voor mannen.
Wending
Als het slecht gaat met een bedrijf kan er dus een vrouwelijke leider komen als laatste troef of als er toch niets meer te verliezen is. Het kan juist ook een stimulerend effect hebben doordat er anders naar het bedrijf wordt gekeken. In Japan wordt bij een slecht presterend bedrijf een ‘outsider’ gevraagd om de boel te gaan leiden voor een frisse blik. Vrouwen breken ook eerder door het glazen plafond door als het management gaat veranderen.
Reacties
Als vrouwen niet goed worden behandeld of om seksistische redenen met een glazen plafond te maken krijgen, of als ze om seksistische redenen in een hoge functie worden gezet, ontkennen ze de reden daarvan. Op deze manier komen ze niet in de rol van het slachtoffer en zijn ze geen aandachtspunt voor kritiek van groepsleden uit een andere groep.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
607 |
Add new contribution