
Racial bias in organizations: The role of group processes in its causes and cures - Dovidio et al - 2001 - Artikel
Racistische bias in organisaties
Racisme was vroeger een gewoonte in de Verenigde Staten op economisch gebied en op het gebied van educatie. Het was zelfs toegestaan. Sinds 1960 werd er door de Civiele Rechten Wetgeving een wet gemaakt op het gebied van rassen gelijkheid. Na de wet ging het welzijn van donkere mensen vooruit. Zo hadden blanke mensen meer acceptatie gekregen voor donkere mensen en hadden zij ook meer tolerantie gekregen, ook bijvoorbeeld voor een donkere leider. Hoewel er na 1960 veel is veranderd, is er nog veel onbalans tussen blanke en donkere mensen in de Verenigde Staten op sociaal gebied, economisch gebied en op het gebied van persoonlijk welzijn. Zo waren er in 1990 veel geweldsdelicten, gebaseerd op racisme. Vandaag de dag zijn donkere mensen in de Verenigde Staten nog steeds bezorgd over de maatschappij en de politie.
Aversief racisme
Een vorm van racisme die nu nog voorkomt heet aversief racisme. Dit is een vorm, waarin mensen onbewust en zonder intentie discrimineren. De mensen zeggen dat anderen van gelijke waarde zijn en ze zeggen dat ze niet bevooroordeeld zijn, maar toch discrimineren ze onbewust. Zo hebben aversieve racisten milde negatieve gevoelens over donkere mensen zoals angst en ongemak. Zij proberen deze mensen het liefst te vermijden, maar ze willen deze mensen niet beschadigen. Deze racisten hebben negatieve gevoelens (vaak onbewust) over donkere mensen, maar zij zullen dat pas omzetten in gedrag als dat gedrag te rationaliseren is op basis van iets anders dan ras. Toch heeft dit een grote impact op de donkere mensen en het zorgt ervoor dat blanke mensen bevooroordeeld raken. Vormen van aversief racisme zijn te zien op de werkplaats. Er is namelijk bewezen dat blanke mensen vaker de hogere functies krijgen. Daarnaast is gebleken dat zij mindere ontwikkelingskansen krijgen en minder trainingen krijgen aangeboden. Donkere managers worden ook vaker als minder capabel gezien en tot slot krijgen donkere managers met een gelijke opleiding minder betaald. Dit effect is echter alleen gevonden bij donkere mannen.
Verklaring
Discriminatie begint bij categorisatie van mensen. Om cognitieve capaciteit te sparen in de informatieverwerking, worden mensen ingedeeld in een bepaalde categorie met bepaalde kenmerken. Groepsleden zullen zich daarom eerder met elkaar identificeren dan met iemand van een andere categorie. Omdat zij zich eerder met elkaar kunnen identificeren, schatten groepsleden hun eigen groep hoger in dan een andere groep. Daarom zullen ze zich eerder bereid voelen om samen te werken met mensen uit hun eigen groep dan met een andere. En zo ontstaat er een gevoel dat de eigen groep beter is dan een andere groep. Voor het zelfvertrouwen is het ook goed als een andere groep negatief wordt beoordeeld. Zo lijkt het alsof de eigen groep beter is en dit stimuleert het zelfvertrouwen. Mensen zullen eerder discrimineren op basis van ingroup favoritisme, de eigen groep goed vinden, dan de outgroup af te wijzen. Discriminatie kan tegengegaan worden door sociale normen op te stellen over raciale gelijkheid en te stellen dat iedereen gelijk is. Dit zou in de geschiedenis van de Verenigde Staten een grote rol hebben gespeeld in de gelijkheid van blanke en donkere mensen.
Bewijs aversief racisme
De effecten van aversief racisme zijn aangetoond. Zo’n effect is het bijstaander effect. Dit betekent dat mensen zich voor 100% verantwoordelijk voelen voor iemand als alleen zij kunnen helpen. Mochten er andere mensen zijn die kunnen helpen, dan neemt deze verantwoordelijkheid af en zal er minder snel geholpen worden. In het onderzoek is er aangetoond dat het bijstaander effect meer wordt toegepast op donkere mensen dan op blanke mensen. Als proefpersonen de enige verantwoordelijke waren om iemand te helpen, maakte het niet uit welke huidskleur diegene had. Als er anderen ook konden helpen, hielpen de proefpersonen veel minder een donkere hulpbehoevende dan een blanke. Deze vorm van discriminatie kon gerationaliseerd worden door het bijstaander effect, want de proefpersonen konden zeggen dat ze zich minder verantwoordelijk voelden doordat er ook anderen aanwezig waren. Er is ook aangetoond dat donkere mensen wel vaker worden geholpen als ze een lagere status hadden. Competentie maakte niet uit, want blanke mensen schatten zichzelf hoger in dan de competente donkere partner.
In een ander onderzoek moesten studenten een docent beoordelen. Ze krijgen daarbij negatieve informatie, positieve informatie, of geen informatie over de docent te horen. In de conditie waarbij negatieve informatie werd gegeven over de docent werd er een effect gevonden: studenten beoordeelden in de negatieve informatie conditie een donkere docent significant slechter dan een blanke docent.
In een vervolgonderzoek moesten proefpersonen drie groepen kandidaten beoordelen voor een functie. Deze kandidaten waren gegroepeerd in drie groepen: laag gekwalificeerd, gemiddeld, of hoog gekwalificeerd. Kandidaten konden donker of blank zijn. Proefpersonen lieten een discriminatie zien in de hoog gekwalificeerde groep. Zij beoordeelden daar de blanke kandidaat significant beter.
Donkere mensen hebben door het aversief racisme (waarbij er dus soms wel gediscrimineerd wordt en soms niet) een wantrouwen gekregen tegenover blanke mensen. Zo zullen zij minder openstaan voor feedback van blanke mensen, zowel positief als negatief. Hierdoor zullen blanke personen die feedback moet geven geneigd zijn om de negatieve feedback niet te noemen, uit angst dat dit discriminatie kan zijn.
Oplossingen
Aversief racisme kan tegengegaan worden door de attitudes van mensen te veranderen en ze er bewust van te maken dat zij zelf ook bevooroordeeld zijn. Zij weten al wat de consequenties zijn van racisme, dus het is niet effectief om dat onder de aandacht te brengen. De racisten voelden zich wel schuldig als ze zagen dat ze zelf ook bevooroordeeld waren. Daarnaast kunnen bedrijven diversiteit promoten, hoewel dit tijd en geld kost. De diversiteit zou het bedrijf wel iets op moeten leveren. Diversiteit zal overigens niet meteen de oplossing zijn om iedereen gelijke kansen te geven, omdat werknemers blijven categoriseren op ras. Daarom zijn sociale normen noodzakelijk om diversiteit binnen bedrijven te promoten. Daarbij is de waarde van diversiteit de sleutel om gelijkheid en diversiteit in top management te promoten. Daarnaast kan hercategoriseren een uitkomst zijn, waarin groepen worden samengevoegd. Hierdoor wordt de outgroup ook de ingroup en zal er minder worden gediscrimineerd. De mensen zullen hierdoor eerder bereid zijn om te helpen en zij zullen de nieuwe ingroup support geven en zich betrokken voelen met de groep. Dit heet ook wel de common group identity.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
601 |
Add new contribution