
Maximizing exposure therapy: An inhibiory learning approach - Craske, Treanor, Conway, Zbozinek & Vervliet - 2014 - Artikel
Hoe kunnen angststoornissen worden verklaard aan de hand van klassieke conditionering?
Angststoornissen worden vaak verklaard door angstconditionering. Dit kan worden uitgelegd aan de hand van de klassieke conditionering van Pavlov. Een conditionele stimulus (CS) wordt gevolgd door een aversieve stimulus (de onconditionele stimulus US). Als deze stimuli een aantal keer op elkaar volgen, zal de CS een automatische angstreactie oproepen, ook wel conditionele response genoemd (CR). Een manier om deze conditionele angstreacties te verminderen is door middel van uitsterving (extinction). Daarbij wordt de CS herhaaldelijk gepresenteerd in de afwezigheid van de aversieve US. Op deze manier worden angststoornissen vaak behandeld.
Op welke manieren komen angststoornissen terug na exposure therapie?
Er worden vier manieren genoemd waarop angststoornissen vaak alsnog terug komen zelfs na exposure therapie die in eerste instantie succesvol leek. Deze zijn als volgt:
Spontaneous recovery. Dit verwijst naar de terugkomst van de angst doordat er tijd verstrijkt na de therapie waarin de CR in sterkte toeneemt. Bijvoorbeeld iemand die is behandeld voor vliegangst. Als er veel tijd verstrijkt na de therapie zonder te vliegen en daarbij geen problemen te ervaren, kan de angst voor het vliegen weer toenemen.
Renewel. Dit vindt plaats wanneer de context is veranderd tussen de uitsterving en de hertest. Uitsterving blijkt specifiek te werken in de context waarin deze plaatsvindt. Angsten kunnen terugkeren wanneer de CS zich in een andere context bevind.
Reinstatement. Dit betreft ongepaarde US presentaties die plaatsvinden tussen de uitsterving en de hertest. Angsten kunnen terugkeren wanneer iemand de aversieve stimulus ondervind in een andere situatie. Bijvoorbeeld wanneer iemand te maken heeft met een zeer stressvolle situatie kan de oorspronkelijke angst daardoor weer worden opgewekt.
Reacquisition. Deze vindt plaats wanneer de CS en de US weer aan elkaar worden gepaard na de behandeling. De angsten komen snel terug bij re-traumatisatie.
Het lijkt er op dat geuite angstgevoelens en onderliggende conditionele associaties niet tegelijk veranderen. Onderzoek toont aan dat de angst die mensen opnieuw ervaren na het doorlopen van een exposure therapie beter kan worden voorspelt door factoren als de vergane tijd na de therapie, contextveranderingen en stressvolle gebeurtenissen dan door de angst die ervaren werd aan het einde van de therapie.
Hoe kan exposure therapie worden verbeterd?
Er worden door de auteurs acht therapeutische strategieën besproken die exposure therapie effectiever zouden kunnen maken. Deze luiden als volgt:
Expectancy violation. Deze strategie betreft het maximaal overtreffen van verwachtingen met betrekking tot de frequentie of intensiteit van de aversieve uitkomst. Des te meer de verwachting kan worden overtroffen, des te meer de patiënt leert. Na elke exposure wordt de patiënt gevraagd wat zij vonden van het niet voorkomen van de gevreesde gebeurtenis. Dat leidt tot een mismatch van de verwachte gevoelens en wat er daadwerkelijk gebeurde, waardoor de patiënt een grotere realismeschok ervaart en meer leert.
Deepened extinction. Hierbij worden meerdere CS apart behandeld waarnaar zij vervolgens tegelijk worden geïntroduceerd. Bijvoorbeeld wanneer iemand angst heeft voor het drinken van alcohol en een angst voor grote groepen mensen. Eerst wordt de angst voor alcohol uitgestorven, daarna de angst voor grote groepen mensen. Vervolgens wordt iemand geïntroduceerd aan beide stimuli tegelijk (alcohol en een grote groep mensen).
Occasional reinforced extinction. Hierbij wordt tijdens de exposure therapie af en toe alsnog de CS samen met de US geïntroduceerd. Hierdoor gaat de patiënt steeds minder vaak de US verwachten op basis van de CS, omdat de CS is geassocieerd zowel met de US als zonder de US. Hierdoor wordt de overtuiging waarmee de CS is geassocieerd aan de US verminderd.
Het verwijderen van veiligheidssignalen. Vaak gebruikte veiligheidssignalen voor mensen met angststoornissen zijn onder andere de aanwezigheid van een andere persoon, de beschikbaarheid tot een telefoon of eten of drinken. Als zo’n veiligheidssignaal aanwezig is, is de persoon minder angstig. Echter, wanneer zo’n veiligheidssignaal er niet is, kunnen de angsten terugkomen. Daarom kan er in de exposure therapie geoefend worden met het verwijderen van zulke veiligheidssignalen.
Variabiliteit. Variabiliteit tijdens de exposure therapie vermindert renewel effecten, omdat variabiliteit de patiënt beter voorbereid op contexten buiten de therapie. Er kan variabiliteit worden geïntroduceerd in de timing van de exposure en in de stimuli zelf.
Retrieval cues. Deze kunnen een patiënt helpen bij het herinneren van de CS-noUS associatie. Hierbij moet worden opgepast dat de retrieval cue geen veiligheidssignaal wordt.
Verschillende contexten. Het oefenen met verschillende contexten kan renewel voorkomen. Patiënten leren hun angsten te verminderen in verschillende situaties, verschillende omgevingen, alleen, met anderen om zich heen, etc..
Reconsolidatie. Het ophalen van al bestaande herinneringen zou een proces van reconsolidatie starten. Nieuwe informatie zou dan verwerkt kunnen worden in de herinnering en de angst binnen die herinnering kunnen verminderen.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
589 |
Add new contribution