
Bij seks denken mensen vooral aan de geslachtsdaad, de emotionele aspecten worden hierbij vaak afwezig gelaten. Seks is een veel omvattende kerndimensie in ieders leven. De dimensie omvat het biologische geslacht, gender, seksuele identiteit en oriëntatie, erotiek, hechting en intimiteit, en reproductie. Seksualiteit wordt beleefd en vormgegeven in gedachten, fantasieën, verlangens, overtuigingen, waarden en normen, praktijken, rollen en relaties. Het is een misvatting dat seksualiteit privé is. Ook alles wat zogezegd ‘in de slaapkamer afspeelt’ is doordrenkt met cultuur en gekleurd door allerlei maatschappelijke omstandigheden.
Heteroseksuele dubbele moraal
De heteroseksuele moraal is het geheel aan normatieve opvattingen over wat gepast seksueel gedrag is voor vrouwen en voor mannen. Opvattingen over de vrouw en de man worden vaak radicaal tegenover elkaar afgezet (dit wordt ook wel dichotomisch denken genoemd). In het heteroseksuele paradigma staat seksueel verlangen te boek als actief en mannelijk en het verleidelijke, passieve object van dat verlangen als vrouwelijk (mannen zijn seksueel, vrouwen sexy).
Vrouwen worden vaak beschouwd met grote ambivalentie, enerzijds vertegenwoordigen ze de ultieme seksuele aantrekkelijkheid, anderzijds worden ze beknot in seksueel gedrag en initiatief. Dit was ook al te zien in de 18e eeuw toen het helemaal niet geaccepteerd was dat vrouwen plezier beleefden aan seks; het zou de controle van mannen over het nageslacht bedreigen. Het culturele residu hiervan is de opvatting dat een goede vrouwelijke seksualiteit terughoudend, dienstbaar en kwetsbaar is. Dit komt overeen met hoe mensen denken over vrouwelijkheid als bijvoorbeeld bescheiden en zorgzaam. Van mannen wordt juist verwacht dat ze assertief en zakelijk zijn, prestaties leveren en respect afdwingen. In het echt verschillen mannen en vrouwen op deze punten veel minder van elkaar maar we worden gevoed met de gedachte dat mannen en vrouwen essentieel van elkaar verschillen. Daarbij komt ook nog het romantische ideaal, kwesties van eer en de commerciële seksualisering die veel invloed hebben op de heteroseksuele moraal.
Gendertypisch: is de mate waarin iets in overeenstemming is met genderstereotypen.
Genderseksnormativiteit: is het geheel aan normatieve opvattingen over gender en seksualiteit.
De dubbele moraal is schadelijk voor de gezondheid
Door de ambivalentie van de vrouwelijke moraliteit ondervinden vrouwen de grootste nadelen van de dubbele moraal door risico’s van reputatieschade en seksueel geweld. Vrouwen voelen vaak meer schuld en schaamte over seksualiteit en zijn onzeker over hun eigen lichaam. Dit doet afbreuk aan seksuele zelfwaardering en seksueel plezier en resulteert in ambivalentie en vermijding van seks. Dit wordt een negatieve seksualiteit genoemd. Vrouwen die sterker geloven in de dubbele moraal stellen zich tijdens seksuele interactie passiever op, hebben minder kennis over seks en meer moeite om over seksualiteit te communiceren met hun partners.
De dubbele moraal heeft sterke invloed op de machtsdynamiek binnen heteroseksuele relaties en is het recept voor fundamentele ongelijkwaardigheid tussen mannen en vrouwen. Ook zorgt het ervoor dat vrouwen de verwachting hebben dat gedurende relatie intense emoties blijven bestaan en mannen een evenmin haalbare hoop hebben voor blijvende seksuele passie. Onderzoek laat zien dat mensen die er gender traditioneel zijn het minst tevreden zijn over hun relatie, vaak doordat de kloof tussen de verlangens van de man en vrouw te groot is. De traditionele genderrollen doen de rationele en de seksuele gezondheid geen goed.
De dubbele moraal als hefboom
Tijdens de adolescentie lijken de effecten van genderseksnormativiteit op seksualiteitsbeleving en seksuele gezondheid extra groot. De dubbele moraal heeft namelijk ook invloed op de algemene identiteitsontwikkeling en seksualiteit is in deze periode fundamenteel verweven met de manier waarop jongeren zichzelf beleven en in de wereld staan. De adolescentie is de periode waarin het vinden van een balans tussen autonomie en verbondenheid de primaire ontwikkelingstaak vormt, de intieme relaties tijdens deze periode zijn het oefenterrein voor het vinden van deze balans.
Jongens worden verwacht echte heteroseksuele masculiniteit te ontwikkelen, dit is waarschijnlijk minder ambivalent dan bij meisjes, maar het stelt niettemin eisen waar niet gemakkelijk aan voldaan kan worden. Daarnaast beperkt de norm van masculiniteit de ontwikkeling van emotionaliteit, openheid en responsiviteit.
Bij meisjes lijkt de dubbele moraal juist ontwikkeling van autonomie, subjectiviteit en assertiviteit in de weg te staan. Seksuele subjectiviteit is de ervaring van jezelf als seksueel wezen dat recht heeft op seksueel plezier en seksuele veiligheid.
Objectiveringstheorie
De dubbele moraal nodigt meisjes uit vooral hun object kant te ontwikkelen waardoor ze zichzelf vaak meer zien als object waarmee iets gedaan wordt dan als iemand die zelf iets doet. Deze objectivering heeft vaak negatieve gevolgen voor de emotionele gezondheid en geestelijke gezondheid, het cognitieve vermogen en andere prestaties.
The glass slipper effect: vrouwen die hun romantische partners op onbewust niveau sterker blijken te associëren met heldendom en ridderlijkheid zijn terughoudender in hun professionele ambities en in de financiële doelen die ze zichzelf stellen. Tegenwoordig vinden er op dit gebied echter grote verschuivingen plaats.
Het beeld hierboven beschreven is echter wel eenzijdig, het conformeren aan normen levert vaak consistentie op bij mensen. Daarnaast zijn er factoren in iemands leven als bijvoorbeeld een warm emotioneel klimaat in het gezin van herkomst die een buffer vormen voor de dubbele moraal.
Volgens de het artikel leven we in een half veranderende wereld. Oude wetmatigheden kalven af, de moraal is minder rechtlijnig en minder eenduidig. Maar nieuwe ideeën en praktijken zijn nog aarzelend, vaak fragmentarisch, niet zelden tegenstrijdig en soms ronduit ouderwets. Meisjes worden seksueel steeds actiever, openlijker en assertiever. Ook komt seks met andere meisjes steeds vaker voor en twijfelen steeds meer vrouwen aan hun seksuele geaardheid. Ook jongens doen aan ‘gender bending’. Er is geen sprake meer van hegemonie van een bepaalde ideologie of van een enkel systeem van normen en waarden.
Opvallend is dat de seksuele norm voor jongens ook meer dubbel lijkt te worden: er wordt nog steeds verwacht dat ze seksueel competent zijn, maar macho gedrag wordt steeds minder gewaardeerd. Ook is er zorg over de maatschappelijke positie van jongens (jongens zijn de nieuwe meisjes). Ze hebben achterstanden in onderwijs, op de arbeidsmarkt en qua gezondheid. Mannen kunnen eerder terug grijpen op traditioneel masculien gedrag als ze in de verdrukking dreigen te komen en dit gedrag wordt juist minder geaccepteerd.
Over de hele wereld wijken jongeren af van de traditionele scripts maar de meerderheid houdt zich er aan. Uit onderzoek in Nederland blijkt dat gevoelens van onzekerheid, schuld en schaamte niet zijn verdwenen bij meisjes, ze zijn ook nog steeds minder assertief en worden vaak overgehaald voor seks en ervaren hun eerste keer vaak negatief. Meisjes stellen de grenzen, trekken de contouren, maar jongens kleuren ze in en blijven vaak niet eens binnen de lijntjes.
Impliciete attituden
Als je kijkt naar moraal en stereotypen is het niet voldoende alleen naar cognities te kijken aangezien een deel zich onbewust afspeelt. Dit worden ook wel impliciete attituden genoemd. Mensen dragen onbewust normen uit, ook wel ‘norm sending’ genoemd, en wekken wederzijds verwachtingen waaraan ze vervolgens wederzijds voldoen. Stereotypen werken als een selffulfilling prophecy. De dubbele moraal fungeert als vliegwiel in een doorlopend sociaal proces van impliciete wederzijdse verwachtingen en het automatisch tegemoetkomen daaraan.
Een tweede reden waarom niet alleen naar meningen gevraagd kan worden, in een enquête naar deze subtiele sociale processen, is dat alle processen context afhankelijk zijn. We stemmen ons continu op elkaar en op de specifieke omstandigheden af. Aangezien we steeds veranderen in wisselwerking met onze omgeving doet het stereotype gedrag zich soms wel en soms ook niet voor. Ook biologie is belangrijk bij het onderzoek naar seksuele stereotypen maar ook hier weten we nog lang niet alles over.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
409 |
Add new contribution