
Al 2 eeuwen lang is men bezig met de ideale relatie tussen een arts en een patiënt. Er zijn 4 verschillende modellen gemaakt die de interactie tussen arts en patiënt moeten verklaren. Zo zal er gepraat worden over de doelen van de interactie tussen arts en patiënt, de verplichtingen die de arts heeft, de rol van de waarden van de patiënt en het concept van de autonomie van een patiënt. De verschillende modellen zullen niet een bepaalde interactie tussen de arts en patiënt weergeven maar meer de verschillende visies van de essentiële karakteristieken van de interactie tussen de arts en de patiënt.
Het paternalistische model
In dit model probeert men de patiënt de interventie te geven die het best past bij de gezondheid van de patiënt. De arts wil er achter komen wat het probleem is en deze het best mogelijk oplossen. Door informatie te verschaffen wil de arts ervoor zorgen dat de patiënt ook daadwerkelijk gebruik gaat maken van de voorschreven interventie. In dit model worden bepaalde delen in het consult samen behandeld. De patiënt wordt er dus bij betrokken. De patiënt zal het echter niet erg vinden als de arts een bepaalde beslissing heeft gemaakt. De arts speelt in dit model de “voogd” van de patiënt en vertelt alleen wat het best voor hem is.
Nadelen:
Voornamelijk gebruikt bij noodgevallen
Arts en patiënt bevatten ook andere waarden en blikken op wat de juiste interventie zal zijn.
Het informatieve model
In dit model geeft de arts alle informatie die hij heeft en laat de patiënt de interventie kiezen die hij/zij wil. De arts vertelt over de ernst van de ziekte, bepaalde diagnostiek en therapeutische interventies en de risico’s en voordelen van een interventie. In dit model zijn de normen en waarden van de patiënt goed aanwezig. De patiënt heeft alleen nog maar informatie nodig. Er is geen rol voor de waarden van de arts of zijn oordeel over die van de patiënt.
Nadelen:
De arts verschaft alleen informatie en weet niet precies hoe de patiënt denkt en wat zijn waarden zijn.
Hiernaast laat de arts het geheel over aan de patiënt wanneer het over het beslissen gaat van een juiste interventie.
Het model denkt dat een mens over bepaalde waarden beschikt, terwijl de meeste mensen juist niet weten wat ze willen.
Het interpretatieve model
In dit model is het doel dat de waarden van de patiënt worden verklaard en wat hij/zij wil en te helpen om de juiste interventie te vinden bij die waarden. Net als in het informatieve doel wordt er informatie verschaft, maar hierbij kiest de patiënt niet zelf voor een interventie, maar doet hij dit met behulp van de arts die de waarden van de patiënt in zijn achterhoofd houdt, wanneer ze een interventie kiezen. Vaak is de patiënt er niet van op de hoogte hoe zijn waarden in elkaar zitten en probeert de arts de verschillende normen en waarden te achterhalen en te verklaren. De patiënt moet echter wel zelf beslissen welke normen en waarden bij hem of haar past en met welke medische interventie deze het meest overeenkomt. De arts heeft in dit model dus een adviserende rol.
Nadelen:
Het gaat alleen maar om het zelfbegrip van de patiënt.
Men wilt bepaalde waarden verklaren, maar dit is moeilijk en wordt al “second-order desires”gezien.
Het bedachtzame model
In dit model wil men morele zelfontwikkeling van de patiënt die relevant is voor de medische zorg meer ontwikkelen. De arts heeft de rol van een vriend of leraar. De arts richt zich alleen op de morele overtuiging. Hij/zij suggereert waarom bepaalde waarden meer waardevol zijn dan de ander en waarom je daarnaar moet streven. De arts vertelt wat de patiënt kan doen en de patiënt zal samen met de arts praten om met zijn eigen morele overtuigingen een juiste beslissing te maken.
Nadelen:
Hierbij is het maar de vraag of de arts mag oordelen over de waarden van een patiënt
Hiernaast is het ook maar de vraag of een arts bepaalde gezondheidsgerelateerde waarden mag promoten.
In dit model lijkt het of de patiënt niet bij de arts komt voor zorg voor de gezondheid, maar voor morele ontwikkeling.
Vergelijking tussen de modellen
De verschillende modellen geven allemaal een andere visie over de autonomie van de patiënt. Het informatieve model zegt iets over de eigen keuze maken en controle hebben over de medische zorg. Het interpretatieve model zegt iets over het zelfbegrip dat relevant is voor medische zorg, de bedachtzame over de morele zelfontwikkeling en de paternalistische over het instemmen in bepaalde objectieve waarden.
A clinical Case
Om duidelijk te maken hoe de verschillende modellen naar voren komen, zal er een voorbeeld gegeven worden:
Een 43 jarige premenopauzale vrouw ontdekte een bobbeltje bij de borst. Na een operatie bleek er een 3,5cm tumor aanwezig te zijn in één van de buizen die van de kwabben naar de tepel lopen. Bij Aanvullend onderzoek kon geen metastatische ziekte worden aangetoond.. De patiënt was kort geleden gescheiden en ging als rechtshulp weer te werk om zichzelf te helpen.
Paternalistische blik: de arts zal zeggen welke interventies het best zal zijn. Hij zal komen met mastectomie of radiatie. Hij zal een “interventieradioloog” vragen om met de patiënt te komen praten. Doordat de patiënt nog zo jong is wil de arts ervoor zorgen dat er goed behandeld zal worden om terugkeer van de tumor te vermijden en om verspreiding tegen te gaan.
Informatieve blik: hierbij wil de arts zoveel mogelijk informatie aan de patiënt verschaffen zodat deze week wat de voordelen en nadelen kunnen zijn en zodat de patiënt weet wat de goede keuze zal zijn. De arts zal het hebben over de lokale controle en de systemische controle. Bij de lokale controle gaat het weer over de mastectomie of lumpectomie zonder radiatie. En bij de systemische controle gaat het over chemotherapie.
Bedachtzame blik: bij deze blik zal de arts ook informatie verschaffen maar op een andere manier verder gaan met het consult. Hij zal zelf zeggen wat hij het beste vindt om te doen. Hij zal zeggen dat hij chemotherapie het beste zal vinden en de patiënt proberen te overtuigen om een “trial” te doen.
Interpretatieve blik: de arts zal hier dezelfde informatie geven als bij de informatie blik, maar zal samen met de patiënt erachter willen komen wat haar wensen zijn
Shared decision making
The president’s Commission beargumenteert dat de arts er is om de patiënt te helpen begrijpen wat de verschillende medische situaties betekenen en wat eraan gedaan kan worden. Brock en Wartman zien de arts als iemand die de patiënt informatie verschaft, terwijl de patiënt bepaalde beslissingen maakt. De arts en de patiënt maken allebei actieve en essentiële bijdragen aan het consult. Er zijn nog meer verschillende meningen gegeven over het feit dat de patiënt en de arts evenveel moeten bijdragen aan een consult en de meningen lopen dus ook wel uiteen over dit onderwerp.
Het geprefereerde model en de praktische implicaties
Onder verschillende klinische omstandigheden zullen verschillende modellen geschikt zijn. Tijdens noodgevallen wordt het paternalistische model geprefereerd. Voor patiënten die heldere tegenstrijdige waarden hebben, is het interpretatieve model het juiste model. Het ideale model voor de relatie tussen de arts en de patiënt is echter het bedachtzame model. 6 verschillende redenen hiervoor zijn:
Het ligt het dichst bij ons ideaal over autonomie. Vrijheid, controle over medische beslissingen en het kritische blik op iemands eigen waarden en voorkeuren weergeeft de autonomie van een patiënt.
De ideale arts is iemand die zorgzaam is, informatie en relevante waarden integreert om een bepaald advies te maken en probeert de patiënt te overtuigen om de weergegeven interventie te gebruiken als het bestpassend bij zijn/haar gezondheid.
Het is heel verschillend van het paternalistische model, omdat het de patiënt wil overtuigen van een bepaalde interventie en niet iets op probeert te leggen.
De waarden van de arts zijn relevant voor de patiënten en weergeven de keuze van de arts.
We geloven dat artsen niet bepaalde therapieën aan de verklarende waarden van patiënten moeten hechten maar juist gebruik moet maken van gezondheidsgerelateerde waarden.
Het kan zo zijn dat de meeste artsen niet de capaciteit bevatten om de onderliggende waarden van een patiënt te achterhalen maar deze wel als waardevol zien voor de patiënt. Dit kan komen doordat de artsen niet praten over de verschillende waarden. Dit hoeft echter geen probleem te zijn. Het betekent alleen maar dat de gezondheidzorg verbeterd moet worden.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1807 |
Add new contribution