Kritisch rationalisme is bedacht door Karl Popper, maar er zijn nog meer filosofen die bijgedragen hebben aan deze stroming. Het kan kort omschreven worden als een houding of bereidheid om te luisteren naar kritische argumenten en om te leren door ervaring. Het is een houding waarbij je kan toegeven dat je misschien fout kan zitten. Hierdoor kom je dichter bij de waarheid. Het verschilt van traditioneel rationalisme op een aantal punten. Ten eerste zet traditioneel rationalisme rede boven ervaring, het claimt dat rede onze overtuigingen kan verantwoorden en het stelt dat het mogelijk is om zekere en onbetwistbare kennis te hebben. Kritisch rationalisme wijst deze drie punten af. Rede is wat hen betreft niet een kenmerk van een persoon, maar is een sociaal aspect en groeit binnen interacties met anderen. Het is gebaseerd op de notie van kritisch onderzoek van Sokrates. Men kan stellen dat iets niet waar is, maar men kan nooit weten of iets helemaal waar is. Men kan iets nooit zeker weten, maar men kan wel rationeel en objectief zijn.
Wat is kritisch rationalisme?
Kritisch rationalisme is bedacht door Karl Popper, maar er zijn nog meer filosofen die bijgedragen hebben aan deze stroming. Het kan kort omschreven worden als een houding of bereidheid om te luisteren naar kritische argumenten en om te leren door ervaring. Het is een houding waarbij je kan toegeven dat je misschien fout kan zitten. Hierdoor kom je dichter bij de waarheid. Het verschilt van traditioneel rationalisme op een aantal punten. Ten eerste zet traditioneel rationalisme rede boven ervaring, het claimt dat rede onze overtuigingen kan verantwoorden en het stelt dat het mogelijk is om zekere en onbetwistbare kennis te hebben. Kritisch rationalisme wijst deze drie punten af. Rede is wat hen betreft niet een kenmerk van een persoon, maar is een sociaal aspect en groeit binnen interacties met anderen. Het is gebaseerd op de notie van kritisch onderzoek van Sokrates. Men kan stellen dat iets niet waar is, maar men kan nooit weten of iets helemaal waar is. Men kan iets nooit zeker weten, maar men kan wel rationeel en objectief zijn.
Kritisch rationalisme en wetenschap
Poppers oplossing voor het demarcatieprobleem (namelijk het onderscheid maken tussen wetenschap en nonwetenschap) heeft twee componenten. Het logische onderdeel gaat er om dat wetenschappelijke uitspraken falsifieerbaar moeten zijn: de uitspraak moet in staat zijn om tegenstrijdig te zijn met mogelijke observaties. Een wetenschappelijke theorie kan getest worden door de observeerbare consequenties te deduceren die vergeleken kunnen worden met basisuitspraken. De basisuitspraken zijn de resultaten van de observaties. Als de potentiële falsifieerders van theorie T gedefinieerd worden als een groep basisuitspraken waarmee het niet consistent is, kan je de volgende definitie geven: “Een theorie is alleen falsifieerbaar als de groep van de potentiële basisuitspraken niet-leeg is.” Een tweede component is dat men niet onkritisch moeten zijn en dat we niet moeten proberen om de theorie te redden van weerlegging.
De stoutmoedige theorie
Een vuistregel die hier bij hoort is: formuleer stoutmoedige theorieën. Deze liggen dichter bij de empirie, dus kan beter getest worden dan een voorzichtige theorie. Er zijn meer potentiële falsifieerders. Stel dat er een nieuwe theorie T getest moet worden, A is de achtergrondtheorie en B is het bewijs dat een logische consequentie is van T en B. Dan krijg je de volgende definitie: “de ernst van de test relatief aan de achtergrondtheorie A, S(B,A) is 1/P(B|A) betekent de waarschijnlijkheid van B gegeven A”. Hoe kleiner de kans van B gegeven A (dat wil zeggen hoe verrassender het bewijs is tegen de achtergrondkennis die we hebben), hoe strenger de test. Het is echter niet zo dat als een theorie veel strenge testen is ondergaan, de theorie waar is. Volgens Popper zijn succesvolle theorieën gecorroboreerd. Dit is dus niet hetzelfde als bevestiging van een theorie. In Poppers ogen is dit namelijk onmogelijk.
Anti-inductivisme
Inductivisme ziet inductie zowel als een methode van wetmatigheden ontdekken op basis van neutrale observaties als een methode om de eerste te verantwoorden op basis van de laatste. Popper is het met beide niet eens: zonder een standpunt of verwachting is een observatie onzinnig. Wetenschap heeft relevante feiten nodig en relevantie is altijd relatief aan een probleem, interesse of perspectief. Elke uitspraak is theoriegeladen. De termen die je gebruikt zijn universeel en hebben een dispositioneel karakter. Ze refereren aan een fysieke objecten die wetmatigachtig gedrag laten zien. Er kan dus geen theorie-neutrale uitspraak gedaan worden. Wetenschap groeit door het afwijzen van verkeerde theorieën en ze te vervangen met theorieën van meer empirische inhoud. Het doel van de wetenschap is waarheid op een realistische manier, maar we kunnen nooit zeker weten of we dat hebben.
Verisimilitude
Een realistischer doel voor de wetenschap is niet complete waarheid, maar waarheid bij benadering. Dit heet verisimilitude. Bekijk het volgende voorbeeld. Als F en G twee theorieën zijn met vergelijkbare inhoud. Als de (a) waarheidsinhoud maar niet de falsifieerbaarheidsinhoud van G uitstijgt boven die van F en (b) de falsifieerbaarheidsinhoud van F, maar niet zijn waarheidsinhoud, boven die van G uitstijgt, dan heeft G een grotere versimilitude dan F. Popper of anderen geven echter geen goede definities voor dit begrip.
Kritiek op kritisch rationalisme
In de eerste instantie was Popper tegen het maken van ad hoc hypotheses. Hij kwam er later echter zelf ook achter dat deze handig kunnen zijn voor de wetenschap. Dit komt omdat wetenschap complex is. Falsificatie is niet een goede manier om om te gaan met deze complexiteit. Het grootste probleem met falsificatie is dat veelbelovende theorieën falsificatie niet doorstaan zouden hebben en te vroeg afgewezen zouden worden. Een ander probleem is dat de keuze voor een bepaalde theorie niet makkelijk te maken is op basis van falsificatie (of corroboratie). Het enige wat dit namelijk zegt is dat de theorie tot op dat punt empirische toetsing overleefd heeft; het zegt niks over de toekomst. Een beter alternatief is kiezen voor de theorie die de meest strenge kritiek doorstaan heeft. Nog een andere manier van denken, voorgesteld door Miller is de volgende. Er zijn twee theorieën, waarbij T1 afgewezen is en T2 niet. De redenatie moet dan zijn: “T1moet niet de voorkeur genieten boven T2.” Tenslotte zijn er kritisch rationalisten die het oneens zijn met de afwijzing van verantwoording. Musgrave stelde het volgende verantwoordingsprincipe voor: Persoon A gelooft dat X verantwoord is, maar alleen als Persoon A dit kan verantwoorden (e.g. hier goede redenen voor kan geven).
De beperkingen van kritisch rationalisme
Een eerste beperking is kritisch rationalisme toepassen op sociale fenomenen. Volgens Popper kunnen menselijke acties verklaard worden dor de zogenaamde situationele analyse. Dit houdt in dat je naar de probleemsituatie moet kijken, de perceptie van de persoon en het rationaliteitsprincipe. Volgens Popper moet je dit niet bekritiseren; falsificatie is niet geschikt voor sociale omstandigheden. Een tweede beperking van kritisch rationalisme is dat het eigenlijk niet zeker is of kritisch rationalisme opgaat. Om kritisch rationalisme aan te nemen, moet men het blindelings aannemen. Als oplossing komt Bartley met pankritisch rationalisme: elke positie is rationeel zonder verantwoording af te leggen, gegeven dat het open staat voor kritiek en het strenge toetsing kan ondergaan. Maar eigenlijk is dit een paradox. Bekijk het volgende voorbeeld. Stelling A: “Elke rationele uitspraak is bekritiseerbaar.” Stelling B: “Stelling A is bekritiseerbaar.” Het probleem hiermee is dat als stelling B bekritiseerd wordt dan is stelling A niet meer waar. Pankritische rationalisten brengen hier tegenin dat een stelling slechts open moet staan voor kritiek.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
601 |
Add new contribution