Boeksamenvatting bij de 1e druk van Onderwijskunde als ontwerpwetenschap van Valcke
- Wat is onderwijskunde en waarom zou je dit studeren? - Chapter 1
- Hoe kan er een referentiekader gebouwd worden voor onderwijskunde? - Chapter 2
- Wat voor een discussies zijn er rondom leren en instructies? - Chapter 3
- Hoe verhoudt de behavioristische visie zich tot het ontwerpen van instructie? - Chapter 4
- Hoe verhoudt de cognitivistische visie zich tot het ontwerpen van instructie? - Chapter 5
- Hoe verhoudt de constructivistische visie zich tot het ontwerpen van instructie? - Chapter 6
- Wat is metacognitie en problem solving? - Chapter 7
- Hoe werkt onderwijskundig ontwerpen (Instructional Design)? - Chapter 8
- Wat is een curriculum en wat is de curriculumtheorie? - Chapter 9
- Wat voor evaluatiebenaderingen zijn er? - Chapter 10
- Hoe om te gaan met individuele verschillen? -
Access:
Public
Add new contribution