Flag theory. Ik had er nog nooit van gehoord. 'Vlaggetjes planten', dat wel. Ofwel in je reizende leven zoveel mogelijk verschillende landen aandoen. Lijstjes bijhouden met waar je al geweest bent, scrap landkaarten openkrassen bij een volgend nieuw land, of -heel modern- in je socials een digitale wereldkaart bijhouden zodat al je volgers verlekkerd en jaloers kunnen kijken waar je nu weer bent geweest. Maar...er blijken ook hele theorieën over te bestaan. En niet pas heel recent; de geschiedenis van 'flag theory' gaat terug naar 1964.

Flag theory is the art and science of being a permanent traveler.

How to Keep Your Money and Your Freedom

Al in 1964 sprak Harry D Shultz in zijn boek 'How to Keep Your Money and Your Freedom' over het zodanig inrichten van je (zakelijke en privé) leven dat je zoveel mogelijk vrijheid behoudt en op een belastingvriendelijke manier je inkomen genereert. De vroegere 'flag theory' bevatte drie kernelementen/'flags':

1. Het hebben van een tweede paspoort, zodat je voorkomt dat je (hoge) belasting betaalt in het enige land waar je geboren bent en als staatsburger ingeschreven staat. Of wellicht staat de regelgeving, de rechten en plichten, van het land waar je nu nog staatsburger bent je wel niet (meer) aan.
2. Het veiligstellen van je bezittingen buiten je vaste woonland, zodat je die kostbare bezittingen vooral stalt in een land dat stabiel is en door een stabiele, betrouwbare overheid wordt gerund. En ze dus niet zomaar verliest aan, bijvoorbeeld, wanbeleid.
3. Het regelen van een legaal verblijfsadres in een belastingvriendelijk land -een 'tax haven', zo je wilt. Kortom: inkomstenbelasting betalen dáár waar de belastingtarieven voor jouw privé-situatie zo laag mogelijk zijn...of waar je zelfs helemaal géén belasting betaalt (nou ja, een beetje dan). Het ontduiken van belastingbetaling is nog steeds -waar ook ter wereld- illegaal. Maar het ontwijken van belastingen, het inruilen van een vriendelijker belastingsysteem voor een onvriendelijker systeem, niet.

Van drie naar vijf

In de jaren '80 van de vorige eeuw werd de oorspronkelijke theorie gebaseerd op het werk van Shultz omgezet naar een 'five flag theory'.

4. Vlag nummer 4 betreft het vestigen/verplaatsen van je zakelijke onderneming in een land dat een zo vriendelijk mogelijk belastingklimaat schept voor ondernemers -of specifieker, voor de branche of soort producten/diensten waarin jij onderneemt. Vennootschapsbelasting, dividentbelasting, omzetbelasting, etc. Zéker een optie als je toch al locatie-onafhankelijk onderneemt.
5. De vijfde vlag wordt gegeven aan het land waar je je dagelijkse leven doorbrengt, waar je je meeste privé-tijd spendeert. Ook wel de 'playground', ofwel speelplaats genoemd.

Een voorbeeld

Het volgende praktijkvoorbeeld, geleend van freedomsurfer.com:

John is a Canadian citizen and a tax resident of Malaysia (domicile rules). Canada does not usually tax its non-resident citizens and Malaysia does not tax its residents if they spend under 60 days in-country in any given year. John’s business is based in the Cayman Islands, with a payment processing subsidiary in the UK. Neither countries tax the type of income that John’s business generates. John’s liquid assets are held in Hong Kong and Singapore where they are not subject to any form of taxation. John spends most of his time on the road, traveling from country to country. He never stays long enough to become a tax resident nor does he establishes sufficient local ties to move his domicile. John lives tax-free and runs his business tax-free.

John uit het voorbeeld is een typische 'PT' – een 'permanent traveler' – ook wel 'perpetual tourist' genoemd. De eeuwigdurende reiziger dus. Ook al wordt bovengenoemde theorie al tientallen jaren toegepast door avonturiers, vrijheidszoekers of slimme zakenlui, veel landen hebben hun belastingstelsel er niet in de loop der tijd op aangepast. Ofwel, veel van de 'mazen' in de wet, waarop de theorie is gebaseerd, bestaan nog steeds. De nieuwste termen die aan deze 'flag theory aanhangers' worden gegeven zijn 'working nomads', 'digital nomads', 'global nomads'.

Van vijf naar zes, zeven, acht en meer 'flags'

Het toepassen van flag theory is tegenwoordig haalbaar voor iedereen die zich er een beetje in wil verdiepen. Natuurlijk, heb je een stevig inkomen te besteden dan huur je de betere adviseur in om oplossingen te bedenken voor de (belasting)uitdagingen die je in de loop der tijd tegenkomt. Maar door de opkomst van internet kan iedereen die zich wil inlezen en bereid is een internationaal perspectief als uitgangspunt te nemen een zekere (belasting)vrije status bereiken. Vrij verkeer van personen en goederen wordt steeds verder uitgebreid; ervaringen van voorgangers zijn eenvoudig te vinden, lezen en kopiëren op je eigen situatie; overheden strijden vaker met elkaar dan vroeger om het aantrekken van nieuwe werkgelegenheid en investeringsgelden. Wel lijken de regels rondom het mogen hebben van een dubbel paspoort weer strenger te worden als gevolg van ongewenste migratie; hoewel de discussie daarover nog volop gaande is.

Uitgangspunt wordt meer en meer dat je, wederom vanuit een internationaal perspectief, doorlopend de beste oplossing(en) realiseert voor zaken waar je tegenaan loopt.

6. offshore company: het opzetten van een legal entity, meestal een bedrijf of trust, die onroerend goed kan aan- of verkopen, handelstransacties kan verrichten, bankrekeningen kan openen, aanvragen voor staatsburgerschap kan indienen, belastingvoordeel kan genereren, etc.
7. offshore banking: het kiezen van één of meerdere internationale of lokale banken die je tegoeden en bezittingen beschermen tegen verlies, diefstal, faillisementen, e.d.
8. digitale veiligheid / digitale bescherming: het zorgvuldig kiezen van één of bij voorkeur meerdere landen waar je belangrijke documenten, bedrijfsservers, wachtwoord-overzichten, patenten, domeinregistraties etc. onderbrengt. In een tijd waarin haast alles via internet loopt, of daarmee verbonden is, is deze vlag een van de belangrijkste tools ter bescherming van je ultieme vrijheid.
9. digital asset management: (nog) niet voor iedereen weggelegd, maar de ontwikkeling gaat snel: het kiezen voor digital wallets waarmee je digitaal grenzenloos betaalt. Crypto currency, blockchain, bitcoins: het zouden zomaar eens de standaard betalingsinstrumenten van de nabije toekomst kunnen worden.

Kern van de 'flag theory', al sinds de jaren '60 van de vorige eeuw, is dat je díe rechtspraak of dát rechtsgebied kiest voor het onderwerp wat op dat moment belangrijk voor je is. In plaats van dat je 'het ermee doet' waar je geboren en getogen bent, kies je voor een veel flexibeler omgeving: de wereld. Het één breng je onder in land x, het ander in land y, of verschuif je van land a naar land b omdat de regelgeving verandert.

Deel je ervaringen

• Hoe heb jij je privé en zakelijke leven ingericht als permanent reiziger of working nomad? Waar betaal jij belasting en waar heb jij je onderneming geregistreerd?
• Heb jij ervaring met sterke veranderingen in wet- en regelgeving doordat je 'Nederland' hebt verruild voor een andere bestemming, of bestemmingen? Wat is daarin in je voordeel, en wat in je nadeel? Heb je geprobeerd die nadelen om te buigen, door delen van bijvoorbeeld je bezittingen of zakelijke activiteiten onder te brengen onder andere wetgeving in een ander land?
• Deel je kennis, ervaring,tips en tricks door reacties op dit blog. Of schrijf er zelf een (kort) blog over.

Meer lezen

• Meer weten over het bestaan van Digital nomads, Working nomads, Global nomads of Remote Workers? Gebruik JoHo's keuzehulp Working nomad & Digital nomad.
• Je vindt er bijvoorbeeld richtinggevende antwoorden op vragen als:
  • Werk je als digital of working nomad altijd op zelfstandige basis?
  • Op welke manier blijf je als working nomad of rondtrekkend werknemer bereikbaar en hoe regel je onderweg een werkplek?
  • Wat zijn fiscale aandachtspunten als je voor langere tijd in het buitenland gaat wonen, werken of reizen en een eigen onderneming in Nederland hebt?
  • Op welke manier kan je jezelf verzekeren als digital nomad of rondtrekkend werknemer?
• Geïnteresseerd (geraakt) in de Flag Theory? Lees er meer over op https://flagtheory.com/.

Maandenlange voorbereidingen. Perioden van ideeënvorming, concretisering, knopen doorhaken, de emigratiebeslissing delen, praktische voorbereiding en afscheid nemen. En dan...eindelijk vertrokken naar het buitenland. Vele tienduizenden Nederlanders doorlopen globaal dit proces wanneer ze voor langere tijd, of 'definitief', vertrekken uit Nederland. Niet zelden is het beeld van "in het buitenland wonen" ‘geromantiseerd’, denken we dat alles ‘vanzelf’ gaat en ‘wel goedkomt’.

Onnodig beren op de weg creëeren hoeft niet en met grip op alle te nemen stappen, valkuilen en een goede voorbereiding kom je een heel eind. Tóch geeft een flink aantal van de vertrokken Nederlanders aan een moeizame eerste periode na vertrek door te maken. Processen rondom culture shock spelen uiteraard een rol, maar er speelt nog wat: er wordt in de voorbereidingen vaak weinig bewust aandacht besteed aan 'het snel gewend raken op de nieuwe bestemming'.

6 mythen rondom de eerste periode na vertrek

Emigratiecoach Aimee, zelf een aantal jaren geleden geëmigreerd naar Frankrijk, spreekt van '6 mythen over emigreren naar het buitenland':

Nieuwe vrienden heb je zo

In de praktijk blijkt dat het maken van nieuwe vriendschappen tijd kost. Er zijn meerdere contactmomenten over een langere periode nodig om écht aansluiting te vinden, los van eventuele sterke culture verschillen met mensen in je directe omgeving.

Je voelt je meteen thuis

Bij 'je thuis voelen' komt een hoop meer kijken dan alleen een 'nieuw huis'. Het duurt gewoon even voordat je weer in balans bent. Ook in het buitenland krijg je je eerste ergernissen, gaat je roze bril na de eerste dagen of weken af.

Contact met Nederland gaat vanzelf

Met de huidige technologische middelen is het hartstikke makkelijk om contact te onderhouden. Voor vertrek wordt dat door iedereen ook bevestigd, maar eenmaal aangekomen blijkt toch dat contacten verwateren. Je mist belangrijke momenten bij familie en vrienden in Nederland. En zij kunnen zich op hun beurt vaak maar moeilijk verplaatsen in jouw ervaringen elders op de wereld.

Iedereen die zegt dat hij op bezoek komt, komt ook

Als iedereen die voor vertrek zegt je in het buitenland te komen bezoeken ook écht langs zou komen, dan zou je het razend druk hebben. Maar de realiteit is dat ook in Nederland het leven doorgaat en dat de meesten er niet zomaar even tussenuit kunnen. 

Je (eerdere) problemen verdwijnen door de nieuwe start

Ergens anders helemaal opnieuw beginnen, een mooie kans om een nieuwe start te maken en alles anders te gaan doen. Maar natuurlijk neem je jezelf, je karakter, je angsten en onzekerheden (en die van je eventuele partner) mee. Daarbij komt de stress van de verhuizing, die ook zorgt voor nieuwe problemen.

De kinderen zijn snel gewend

'Kinderen zijn zó flexibel, die zijn zo gewend aan hun nieuwe situatie.' Voor veel kinderen geldt dit ook wel. Maar ze hebben daarbij wel begeleiding nodig. Ze bewust helpen om zich goed te voelen in hun nieuwe woonomgeving kost energie.

Voel Je Snel Thuis In Het Buitenland - Week

Is alles rondom een vertrek naar het buitenland dan alleen maar 'kommer en kwel'? Nee, uiteraard niet! Een goede eerste periode na vertrek naar het buitenland heeft alles te maken met jezelf bewust zijn van bovenstaande mythes en je eigen verwachtingen. Een goede voorbereiding -op álle thema's rondom vertrek- kan een hoop schelen. En soms is het handig om ervaringen uit te wisselen met lotgenoten of gebruik te maken van een coach en ervaringsdeskundige.

Hoe voel je je sneller thuis waar je woont? Hoe geniet je meer van je omgeving? Hoe krijg je meer vertrouwen in je toekomst in het buitenland? Hoe zorg je voor meer geluk in je leven in het buitenland?

De 'Voel Je Snel Thuis In Het Buitenland' - Week wordt door De Emigratiecoach periodiek, of op maat, aangeboden. Een week lang krijg je achtergronden bij en opdrachten over kernthema's gericht op een snelle gewenning bij je nieuwe thuis. Deze focusweek stelt je in staat om te focussen op wat voor jou (en je eventuele partner, je kinderen) nodig is om snel(ler) gewend te raken aan je fysiek nieuwe omgeving, maar je werkt ook aan je mentale veerkracht. Je gaat 'thuis' aan de slag, maar staat ook in live contact met je emigratiecoach. Er is volop ruimte voor het stellen van vragen en delen van twijfels.

Op stage in het buitenland? Tijdelijk een langere periode voor werk of vrijwilligerswerk in het buitenland? Ook dan kan je direct na aankomst opeens sterke twijfel hebben over het avontuur dat je bent aangegaan, of bijvoorbeeld issues rondom heimwee ervaren. Hoezeer je ook uitkeek naar je vertrek. Leg eens contact met de Emigratiecoach om te kijken hoe je deze eerste periode goed door komt.

Deel je ervaringen

• Hoe sloten jouw verwachtingen voor vertrek aan op de realiteit na aankomst? Op welke manier heb je je voorbereid op de eerste periode in het buitenland?
• Herken je bovenstaande mythes en zijn er wellicht andere zaken waar vertrekkers bewust van zouden moeten zijn? Heb je concrete tips om zelf -plus eventuele partner en kinderen- de eerste weken na aankomst goed door te komen?
• Deel je ervaringen via een reactie onderaan, of schrijf een eigen blog.

Lees meer

• Oriënteer je op de kernthema's in je voorbereiding bij vertrek naar het buitenland voor langere tijd
• Maak gebruik van de uitgebreide Keuzehulp van JoHo rondom vertrek voor een lange periode in het buitenland; bijvoorbeeld rondom culture shock, heimwee, bewust afscheid nemen en eerste regelzaken na aankomst in het buitenland.
• Bron: De Emigratiecoach (helaas ondertussen niet meer actief in coaching van emigranten)

Athit Kong werd in 2002 ontslagen vanwege zijn inzet voor de Cambodjaanse vakbond. Hij werkte toen zo’n 2,5 jaar als assistent-machineoperator op de wasafdeling van een textielfabriek. Maar van de een op de andere dag was het voorbij. Sindsdien maakt hij carrière bij de bond; nu is hij vice-voorzitter. Athit zorgde er samen met anderen voor dat de vakbond groeide van 5.000 naar ruim 50.000 leden. ‘Het is echt een leerproces, werken bij een vakbond. Maar langzaamaan zie ik resultaten. We groeien, de werkomstandigheden verbeteren en er is een minimumloon bereikt’.

Waarom een artikel over de vakbond in Cambodja?

Normaliter heb ik niet zoveel met vakbonden. Ik heb er gewoon bijzonder weinig mee te maken gehad, in mijn werkzame jaren tot nu toe. Via een klik hier en een klik daar ben ik terecht gekomen op de website van CNV Internationaal. En daar klik ik, uit nieuwsgierigheid, op de pagina ‘projecten waarvoor financiering wordt gezocht’. Om uit te komen bij de Cambodja pagina. De informatie en het interview met Athit Kong triggeren me. En specifieker, één zin blijft in mijn achterhoofd hangen.

De vakbond in Cambodja wil graag een project uitvoeren waarbij 150 jongeren een sollicitatietraining krijgen, leren hoe ze een baan kunnen vinden en wat hun rechten zijn.

Leren solliciteren en werk vinden dus. Mmm, dat komt me ergens bekend van voor.

Wie of wat is CNV Internationaal?

CNV Internationaal komt wereldwijd op voor arbeidsrechten en helpt werkenden om sterk te staan en zich te organiseren in vakbonden. Zo kunnen werknemers wereldwijd ook zélf hun werkomstandigheden verbeteren. CNV werkt samen met lokale vakbondsorganisaties. Zij weten immers zelf het beste wat er nodig is voor de mensen ter plekke, op de werkvloer.

• CNV Internationaal is een afdeling binnen de CNV Vakcentrale, het op 1 na grootste vakverbond in Nederland met ruim 235.000 leden.
• Het uitgangspunt van CNV? Iedereen heeft recht op goed werk.
• CNV Internationaal heeft drie focusregio’s: Latijns-Amerika (5 kernlanden), Afrika (6 kernlanden) en Azië (3 kernlanden)
• Binnen de drie regio’s onderscheidt CNV Internationaal drie werkterreinen: arbeidsrechten, werkgelegenheid voor jongeren en de ‘sociale dialoog’.
• Binnen die werkterreinen focust CNV weer op vier kernthema’s: palmolie, mijnbouw, suikerriet en kleding.

Maar goed, Cambodja dus.

Ik lees verder op de website van CNV Internationaal. CNV steunt in Cambodja het werk van de jonge vakbondsorganisatie CLC, met CCAWDU als grootste aangesloten organisatie en dé bond voor de arbeiders in de textielfabrieken. Deze organisatie groeit van vijfduizend leden in 2000 naar ruim vijftigduizend nu. De werkomstandigheden van arbeiders in de textielfabrieken zijn inmiddels verbeterd en er is in de textielsector een minimumloon bereikt.

CLC richtte bijvoorbeeld in 2015 bij zes bedrijven CLC-bonden op, onder meer in de horeca en de toeristische sector. Door dat te doen, kunnen de rechten van steeds meer werknemers worden gewaarborgd. Maar belangrijker nog: kunnen werknemers een normaal, fatsoenlijk loon verdienen waarmee ze in hun dagelijkse levensbehoefte (voedsel, woonruimte, onderwijs en toegang tot gezondheidszorg) kunnen voorzien.

Werkgelegenheid voor jongeren in Cambodja

Ook in Cambodja heeft de jeugd de toekomst. Maar om een goede toekomst te kunnen realiseren is naast goed onderwijs ook voldoende toegang tot de arbeidsmarkt nodig. Voldoende werkgelegenheid dus voor jongeren en -een andere deels overlappende focusdoelgroep- vrouwen. Maar ook fatsoenlijke werktijden, een veilige en gezonde werkomgeving, een normaal uurloon dat past bij de levensstandaard in Cambodja en normale werknemersrechten.

Aan de ene kant kun je zorgen voor voldoende werkgelegenheid, maar dan moeten aan de andere kant de Cambodjaanse jongeren voldoende vaardigheden hebben om die banen te bemachtigen. Zie hier de zin waarmee ik dit artikel begon: De vakbond in Cambodja wil graag een project uitvoeren waarbij 150 jongeren een sollicitatietraining krijgen, leren hoe ze een baan kunnen vinden en wat hun rechten zijn.

PROMOTING CORE LABOUR STANDARDS,  TOWARDS A DECENT JOB FOR CAMBODIAN WORKERS

Onder deze projectnaam slaan CNV International en CLC in Cambodja de handen ineen, met financiële steun van de EU -ja, Europa dus. Dat Europa dat wij als Nederlanders zo steunen of bekritiseren.

Belangrijkste doelen van het project, voor wat betreft de 'arbeidsrechten':

• tegengaan van overmatige werkuren
• steunen van het recht van werknemers om zich te verenigen
• stimuleren van een gezonde werkomgeving, tegengaan van regelmatig flauwvallen van werknemers
• versterken van onderhandelingsvaardigheden van vakbondsleiders

Mede door de website van CNV had ik de gedachte dat dit project volop actief is, totdat ik in een nieuwsbericht lees dat het project met een ‘final conference’ tussen 13 en 16 maart 2017 is beëindigd. Er zijn trainingen georganiseerd over onderhandelen en gelijke rechten voor vrouwen en mannen en er zijn festiviteiten geweest rondom belangrijke internationale dagen van de arbeid, jeugd en mensenrechten. Er zijn nieuwe allianties gevormd voor een betere dialoog tussen overheid, werkgevers en maatschappelijke organisaties.

OK – project afgerond dus. De gedachte die ik bij afgeronde projecten altijd heb bekruipt me ook nu: “En daarna dan?” Hoe staat het nu met die arbeidsrechten? En zijn die 150 jongeren nou eigenlijk getraind in sollicitatietechnieken? Zijn de werkuren en werkomstandigheden in Cambodja nu echt verbeterd? Wat doet CNV nu dan in Cambodja, in de periode 2018, 2019 en 2020?

Ik blijf over met teveel vragen. Tegelijkertijd snap ik dat je arbeidsomstandigheden in een land met ruim 16 miljoen inwoners niet zomaar even met een ‘EU projectje’ verandert. Dat zijn processen van de lange adem. En ook snap ik dat een website niet altijd de meest up-to-date stand van zaken laat zien.

Nog even over sollicitatietrainingen

De hele tijd tijdens het lezen van de achtergronden van dit project blijft dat zinnetje maar in mijn hoofd hangen…150 Cambodjaanse jongeren leren te solliciteren. Wat een toeval dat mijn werkgever, Stichting JoHo, ‘talentontwikkeling’ al jaren als speerpunt heeft. Het stimuleren van vragen als (en antwoorden op) hoe krijg ik een beter zelfinzicht, wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik ontwikkelen, waar wil ik werken, en wat past daar dan bij qua werkplek, soort werkgever en baan. Dat we al sinds jaar en dag informatie ontwikkelen over het ontwikkelen van je talenten, solliciteren, assessments, opdoen van werkervaring.

Nu weet ik ook wel dat de bestaande info van JoHo vooral gericht is op Nederlanders. Nederlanders, die vooral in Nederland willen werken. Maar; niet voor niets heeft JoHo “talentontwikkeling” en “internationale samenwerking” als speerpunten. JoHo bereikt toch ook wel erg vaak Nederlanders die in een internationale en/of interculturele context willen werken, of ervaring in het buitenland willen opdoen. Om daar weer persoonlijk of arbeidstechnisch door te groeien. Nu weet ik ook wel dat je dat wat in Nederland werkt, niet zomaar kan doorkopiëren naar een land in Zuidoost-Azië. Laten we de culturele context niet vergeten.

Laat mij nou even dagdromen

Wat zou ik het mooi vinden wanneer JoHo, JoHo donateurs en andere World Supporters, samen met CNV, CLC en bijvoorbeeld partners van Nederlandse expats in Cambodja (die vaak om zingevende projecten zitten te springen) praktische, ‘hand-on’ trainingen opzetten en tools ontwikkelen die in beide landen duurzaam werken. Hoe krijg je meer inzicht in jezelf? Hoe leer je een baan vinden? Wat zijn je vaardigheden en competenties en welke banen passen daar bij? Hoe solliciteer je? Hoe presenteer je jezelf? Welke passies drijven je? Waar wil je over vijf jaar staan? Ook al is de context wellicht volledig anders; dit soort vragen leven zowel bij Nederlandse als Cambodjaanse jongeren (en niet-jongeren, trouwens).

Trainingen, tools en e-courses die, telkens voorzien van een ‘lokale module’, wereldwijd functioneren. De ontwikkeling ervan gefinancierd door de EU en Nederlandse en Cambodjaanse ministeries.

Laat mij nou even dagdromen…

Wakkerrrrrr

Natúúrlijk gebeurt er post-2017 al een hele hoop in Cambodja op het gebied van toegang tot arbeid. Zo wees Google me al heel snel op een lijvig, bijna 100 pagina’s tellend rapport ‘Kingdom of Cambodja Decent Work Country Programme 2019-2023’. Dit programma formuleert drie ambitieuze doelen voor de periode tot aan 2023, en verder tot aan 2030:

1. stimuleren van fatsoenlijke werkgelegenheid en duurzame ondernemingen, gecombineerd met het ontwikkelen van relevante vaardigheden en competenties van werknemers
2. versterken en uitbreiden van bescherming van werknemers, hun veiligheid en gezondheid
3. verbeteren van arbeidsomstandigheden en arbeidsrechten, inclusief het bespreekbaar maken van seksuele intimidatie en bescherming van het moederschap

Dat overlapt toch behoorlijk met de ambities van CLC en CCAWDU, is mijn eerste gedachte.

> Voor de geïnteresseerden: download hier het volledige rapport.

Ondanks gerealiseerde projecten en lijvige plannen vol mooie doelen, is er ook een realiteit van alledag. Begin 2020 plaatste Trouw een artikel over de meest recente invoerheffingen van de EU op Cambodjaanse producten, omdat het land structureel achterblijft in het verbeteren van mensenrechten en arbeidsrechten. Vakbonden en arbeiders die willen staken worden geïntimideerd, het land van boeren wordt ‘afgepakt’ door groeiende suikerrietplantages en het bestuur heeft de oppositie en media monddood gemaakt.

De EU wil dat arbeiders een betere positie krijgen in Cambodja. Maar textielwerkers, meestal vrouwen, kunnen hun baan kwijtraken als de export afneemt. Tegelijkertijd, zonder maatregelen geen structurele verandering. Een duivels dilemma dus. De maatregelen gelden voor ongeveer 20% van de exporthandel; opkomende en dus nog kwetsbare industrieën in Cambodja worden ontzien.

O ja, die 150 jongeren…

Ze laten me niet los.

Wie hen nu precies helpt om betere sollicitatieskills te bemachtigen? Ik weet het nog steeds niet. Wie het weet, mag het zeggen. Of gaan doen. Een mooie pilot-onderzoeksklus, internationale stagetaak, een mooie casestudy voor een MBO/HBO opleiding P&O / HR die over de grenzen kijkt. Samen met JoHo, CNV, CLC en die potentiële financierders?

In de woorden van Athit Kong:

“In Cambodja zijn de werkomstandigheden slecht en er is te weinig werk. Daarom vind ik het belangrijk om te strijden en de vakbeweging te steunen. Ik wil voor mensen een fatsoenlijk leven bereiken. Om successen te bereiken, moet je met elkaar praten. Sociale dialoog is een instrument om een platform te creëren voor de werkende klasse. Stapje voor stapje kom je verder. Hoe? Door je organisatie sterker te maken.”

Athit Kong, website CNV Internationaal

Ik lees graag nog eens opnieuw over Kongs gedachten in 2023, of 2030, in hoeverre het ‘Decent Work Programme’ duurzame verandering heeft gebracht. Ik hoop dat CNV deze ontwikkeling blijft volgen. En wellicht vinden CNV en JoHo elkaar nog eens, in de toekomst.

Deel je ervaringen

• Ben je zelf actief (geweest) met ontwikkeling van kennis & vaardigheden in Cambodja of op bijvoorbeeld het gebied van arbeidsrechten en mensenrechten? Deel je ervaringen.
• Ken jij of steun je CNV International? Vertel over je ervaringen!
• Hoe zou Nederland of de EU moeten omgaan met het duivelse dilemma rondom de export uit Cambodja?
• Wat is volgens jou de sleutel tot duurzame ontwikkeling in Cambodja? Hoe krijgen vooral vrouwen, jongeren en andere kwetsbare groepen voldoende toegang tot de arbeidsmarkt?

Ik hoor graag meer van je, via de reacties hieronder. Of schrijf er zelf een blog over.

Meer lezen

• Bezoek de website van Cambodja Labour Confederation (CLC)
• Maak kennis met Cambodja via de JoHo landeninformatie
• Bijdragen aan ontwikkeling in Cambodja? JoHo wijst je de weg naar organisaties die er actief zijn. Start bij de landenpagina Cambodja, of via de organisatieprofielen bij Helpen & Inspireren.
• Lees het hele interview met Athit Kong op de website van CNV Internationaal
• Leren Solliciteren: JoHo helpt je op weg
• Lees het hele artikel in Trouw: EU-maatregel tegen Cambodja treft ook arme textielarbeiders

De vraag naar Engels docenten in o.a. Azië blijft stijgen! Ook ontstaat er een groeiende groep digital nomads die met hun laptop en rugzak al reizend werken. Ook de vraag van Nederlanders of het mogelijk is om Engels les te geven online (vanuit je kamer, of tuinstoel in Nederland, of juist onderweg), is een vraag die steeds vaker gesteld wordt. Maar wat zijn eigenlijk de mogelijkheden voor non-native speakers (waaronder Nederlanders) om online les te geven?

Hoe werkt het online Engels lesgeven via online mogelijkheden?

• Er zijn verschillende organisaties actief die bemiddelen tussen docenten en scholen/individuen die graag hun Engels willen verbeteren

• Het gaat in veel gevallen om mensen die de Engelse grammatica en leesvaardigheid beheersen, maar gewoonweg te weinig Engels spreken (een beetje zoals de meeste Nederlanders Frans of Duits zullen beheersen).

• Er is met name in Azië een grote vraag naar online tutors om Engels mee te spreken, en aangezien er overal op de wereld mensen zijn die anderen graag Engels leren spreken, is er bij veel organisaties de optie om 24/7 in te loggen en Engels te geven.

Kan ik ook online Engels lesgeven als non-native speaker?

• Dat kan zeker! Net als bij reguliere TEFL banen, zijn er organisaties die daarvoor open staan, en organisaties die specifiek zoeken naar native speakers.

• Handig om inderdaad eerst uit te zoeken welke organisaties ook voor non-natives mogelijkheden hebben (die het lijstje verderop).

• Wel vragen de meeste platformen om een TEFL certificaat, en sommigen ook om bijvoorbeeld een bachelor (HBO/WO) diploma.

Wat verdient het ongeveer om online les te geven?

• De verdiensten zijn best verschillend per organisatie. Sommige organisaties hebben vaste prijzen (van 10 dollar per uur tot 25 dollar per uur).

• Andere organisaties werken met prijzen die afhankelijk zijn van bijvoorbeeld het aantal studenten.

Wat zijn mogelijke voordelen van online lesgeven?

• Wil je uitproberen of het lesgeven iets voor jou is? Dan is het online lesgeven een manier om er achter te komen of het je ligt of niet. Je hoeft dan niet eerst je baan op te zeggen, huis te verhuren en naar de andere kant van de wereld te gaan (laat staan de sollicitatiegesprekken en werkvisumprocedures te doorstaan). Een andere manier overigens is door het eens als vrijwilliger te proberen - of bijvoorbeeld eerst dichtbij (in Europa) uit te proberen

• Een ander voordeel is dat je natuurlijk zelf kan kiezen waarvandaan je werkt – dat kan lekker vanuit je eigen huiskamer zijn, of vanuit een hub in Marokko of Bali. Heb je je koffers al gepakt?

• Ook als je zoekt naar flexibiliteit, is het zeker handig. Het verschilt per organisatie hoe flexibel het is (sommigen zijn geheel flexibel, anderen vragen een standaard werkweek en minimum aantal uren). Zoek daarin vooral het platform wat bij jouw wensen past.

• Wat voor de een een voordeel is (zoals flexibele uren), zal voor de ander wellicht juist weer een nadeel zijn.

Wat zijn mogelijke nadelen van online lesgeven?

• Je hebt een goede plek nodig, met steady en snel internet, om les te kunnen geven. Vanuit je backpackershostel is dat dus soms wat minder makkelijk te regelen.

• Je geeft vaak les aan mensen in Azie. Hierdoor kan er een behoorlijk tijdsverschil zijn. Handig als je een nacht of ochtendmens bent, maar minder handig als je juist tijdens Europese werktijden wilt werken.

• Als je online lesgeeft, dan ontbreekt natuurlijk het directe contact met de student. Vind je het juist leuk om voor een hele groep te staan, dan is lesgeven in een 'old school' leslokaal misschien meer passend.

Welke organisaties bieden opties om als non-native speaker online Engels te doceren?

Er zijn verschillende online platforms die de mogelijkheid bieden om te werken als non native speaker. Onderstaand een selectie van organisaties:

• DaDaAbc

  • wie: je geeft les aan Chinese kinderen (4-16 jr)

  • uren: minimaal 4 uur per week beschikbaar

  • vergoeding: +/- 25 dollar per uur

  • vereisten: geen diploma's en certificaten gevraagd. TEFL is een pre.

• Cambly

  • wie: je spreekt Engels met volwassenen

  • uren: wisselend afhankelijk van je eigen beschikbaarheid en de beschikbaarheid van de studenten.

  • vergoeding 10 dollar per uur

  • vereisten: geen certificaten vereist. TEFL is een pre

• TutorABC

  • wie: lesgeven aan volwassenen of Young Learners (Azie)

  • uren: je krijgt een vaste weekindeling

  • vergoeding: afhankelijk van de lessen en de tevredenheid van je deelnemers

  • vereisten: TEFL certificaat & een universitaire opleiding (of lesgeefervaring) vereist

• First Future

  • wie: je geeft engels les aan Chinese kinderen (meestal een klein groepje)

  • uren: je hebt vaste uren, die je flexibel kunt aanvullen

  • vergoeding: 8 tot 20 dollar per uur (non natives verdienen wel minder

  • vereisten: TEFL certificaat, TOEFL test, neutraal Engels accent

Wat zijn jouw ervaringen met online Engels lesgeven?

• Heb je zelf online lesgegeven of juist ervoor gekozen om naar het buitenland te vertrekken om op locatie les te geven? Laat gerust je ervaringen hieronder achter of deel je ervaringen via je eigen WorldSupporter profiel!

Meer weten over lesgeven als Engels docent?

• Check de pagina over Engelse les geven in het buitenland op joho.org

Online lesgeven is in 2020 dé manier van lesgeven geworden. Over de hele wereld zitten mensen thuis, waardoor de vraag naar online leraren Engels sterk gegroeid is. Maar waar moet je beginnen als je een online lesgeefbaan wil vinden? Hieronder enkele tips. 

Volg een TEFL cursus 

Met een TEFL certificaat kun je je lesgeefvaardigheden aantonen aan werkgevers en leerlingen wereldwijd. Kies voor een uitgebreidere TEFL cursus, zoals de level 5, om een streepje voor te hebben op andere docenten. De meeste TEFL cursussen zijn zelf ook volledig online te volgen!

Op de JoHo TEFL pagina vind je meer informatie over de TEFL cursus.

Vind jouw specialisatie

Er is veel vraag naar Engelse docenten, maar ook veel aanbod. Om op te vallen kun je ervoor kiezen om je te specialiseren in een bepaalde doelgroep, zoals lesgeven aan (jonge) kinderen of lesgeven in zakelijk Engels aan volwassenen. Ook bieden veel TEFL cursussen een specialisatie 'online lesgeven' aan waarmee je klaargestoomd wordt voor deze specifieke manier van lesgeven. 

Doe ervaring op

Als je eerder hebt lesgegeven is dat natuurlijk een pré als je op zoek bent naar een online lesgeefbaan. De skills die je nodig hebt als leraar kun je echter ook op een andere manier opdoen. Denk aan werken met kinderen, vrijwilligerswerk of een cursus. Bedenk bij het opstellen van je CV welke ervaring jij hebt opgedaan en gebruik dit om te laten zien dat je bijvoorbeeld kunt communiceren, dat je flexibel bent of dat je kunt plannen. 

Online platform vs freelancen

Er zijn talloze online ‘teaching platforms’ die leraren en leerlingen samenbrengen. Het voordeel van werken voor zo’n platform is dat je niet alles zelf hoeft te regelen. Platforms hebben vaak al een groep van studenten, verschillende betaalmogelijkheden en soms zelfs lesprogramma’s waar je gebruik van kan maken. Dit is fijn als je net begint met online lesgeven.

Je kunt er echter ook voor kiezen om freelancer te worden. Hiervoor moet je jezelf goed in de markt kunnen zetten en je eigen studenten weten aan te trekken. Het is meer werk, zeker in het begin, maar geeft je uiteindelijk wel de vrijheid om je eigen prijzen vast te stellen en te werken wanneer jij wil. 

Zie voor een overzicht van verschillende teaching platforms ook deze blog van I-to-I.

Ga aan de slag!

Je hebt een TEFL certificaat, een goed CV en weet waar je les wil gaan geven? Dan ben je klaar om aan de slag te gaan.