Samenvattingen per hoofdstuk bij de 8e druk van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a.

Samenvattingen per hoofdstuk bij Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten

Samenvattingen per hoofdstuk bij Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten

  • Voor samenvattingen bij alle hoofdstukken van de 8e druk van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a., zie de supporting content van deze pagina

Inhoudsopgave

  • Hoofdstuk 1 - Wat is de plaats van diagnostiek binnen het hulpverleningsproces?
  • Hoofdstuk 2 - Wat zijn theoretische aspecten van diagnostiek?
  • Hoofdstuk 3 - Wat zijn methodische aspecten van diagnostiek?
  • hoofdstuk 4 - Hoe werkt een diagnostisch interview met ouders, kinderen en adolescenten?
  • Hoofdstuk 5 - Wat valt bij psychodiagnostisch onderzoek onder systematische gedragsobservatie?
  • Hoofdstuk 6 - Welke diagnostische vragenlijsten zijn er voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen?
  • Hoofdstuk 7 - Wat houdt individueel testonderzoek bij kinderen in binnen het kader van diagnostiek?
  • Hoofdstuk 8 - Wat is het belang van verslaglegging en dossiervorming van het diagnostiekproces?
  • Hoofdstuk 9 - Hoe valt gezinsfunctioneren te diagnosticeren?
  • Hoofdstuk 10 - Hoe vallen leervorderingen te diagnosticeren?
  • Hoofdstuk 11 - Wat houdt diagnostisch intelligentieonderzoek in?
  • Hoofdstuk 12 - Valt leergeschiktheid te diagnosticeren d.m.v. leertests en onderwijs?
  • Hoofdstuk 13 - Wat houdt diagnostiek van de sociaal-emotionele ontwikkeling in?
  • Hoofdstuk 14 - Wat houdt taaldiagnostiek in?
  • Hoofdstuk 15 - Wat houdt diagnostiek van het motorisch functioneren in?
  • Hoofdstuk 16 - Hoe zet de ontwikkelingsneuropsychologische benadering 'diagnostiek' uiteen?

Gerelateerde samenvattingen en studiehulp

Supporting content I (full)
Wat is de plaats van diagnostiek binnen het hulpverleningsproces? - Chapter 1
Wat zijn theoretische aspecten van diagnostiek? - Chapter 2
Wat zijn methodische aspecten van diagnostiek? - Chapter 3
Hoe werkt een diagnostisch interview met ouders, kinderen en adolescenten? - Chapter 4
Wat valt bij psychodiagnostisch onderzoek onder systematische gedragsobservatie? - Chapter 5
Welke diagnostische vragenlijsten zijn er voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen? - Chapter 6
Wat houdt individueel testonderzoek bij kinderen in binnen het kader van diagnostiek? - Chapter 7
Wat is het belang van verslaglegging en dossiervorming van het diagnostiekproces? - Chapter 8
Hoe valt gezinsfunctioneren te diagnosticeren? - Chapter 9
Hoe vallen leervorderingen te diagnosticeren? - Chapter 10
Wat houdt diagnostisch intelligentieonderzoek in? - Chapter 11
Valt leergeschiktheid te diagnosticeren d.m.v. leertests en onderwijs? - Chapter 12
Wat houdt diagnostiek van de sociaal-emotionele ontwikkeling in? - Chapter 13
Wat houdt taaldiagnostiek in? - Chapter 14
Wat houdt diagnostiek van het motorisch functioneren in? - Chapter 15
Hoe zet de ontwikkelingsneuropsychologische benadering 'diagnostiek' uiteen? - Chapter 16
Join World Supporter
Join World Supporter
Log in or create your free account

Waarom een account aanmaken?

  • Je WorldSupporter account geeft je toegang tot alle functionaliteiten van het platform
  • Zodra je bent ingelogd kun je onder andere:
    • pagina's aan je lijst met favorieten toevoegen
    • feedback achterlaten
    • deelnemen aan discussies
    • zelf bijdragen delen via de 7 WorldSupporter tools
Follow the author: Social Science Supporter
Comments, Compliments & Kudos

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.