Human Learning Vele soorten dieren worden geboren met intrinsieke kennis. Kennis dat mensen, in tegenstelling tot dieren, vaak met moeite moeten aanleren. Toch zijn het mensen die in de wereld verder komen. Dit komt door ons vermogen om een ​​grote hoeveelheid kennis en een grote verscheidenheid aan gedragingen te verwerven. Het geeft de mensheid een grotere mate van flexibiliteit en aanpassingsvermogen. De specifieke omgeving waarin we leven heeft uiteraard een grote invloed op de kennis en vaardigheden die we al dan niet verwerven. Het leren zelf is echter niet alleen het werven van kennis en vaardigheden, maar ook dat omtrent waarden, houdingen en emotionele reacties. De definitie van het leren wordt als volgt omschreven:Het is een langdurige verandering;In mentale representaties of associaties;Als gevolg van ervaring. Soms is het leren van iets een passief proces. In dat geval gebeurt of overkomt iets de ‘leerling’. Het leren kan echter ook een product zijn van een actief proces. Bij een dergelijk proces eist het leren van de leerling dat hij iets doet. Dit kan mentaal en/of fysiek zijn. We zien of een nieuw leerproces daadwerkelijk heeft plaatsgevonden, in het externe gedrag van iemand. Dit kan op verschillende manieren:Een compleet nieuw gedrag wordt getoond;Een verandering in de frequentie van een al bestaand gedrag;Een verandering in de snelheid van een al bestaand gedrag;Een verandering in de intensiteit van een al bestaand gedrag;Een verandering in de complexiteit van een al bestaand gedrag;Een verandering in de reactie op een bepaalde stimulus. Indien men het leerproces goed wil begrijpen, moet er objectief en systematisch onderzoek worden gevoerd. Over het algemeen kan er gezegd worden dat er in dit veld,...