Samenvattingen en studiehulp voor Pedagogiek B1 aan de Universiteit Utrecht - Jaar 2022-2023

 

In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor de opleiding Pedagogische wetenschappen, jaar 1, aan de Universiteit Utrecht

Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Shop Pedagogiek - UU - B1 op JoHo.org

Bundle items:
Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UU

Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UU

In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Pedagogische systemen in de kindertijd en adolescentie voor de opleiding Pedagogiek, jaar 1 aan de Universiteit Utrecht.

Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Shop Pedagogiek UU B1 op JoHo.org

Werken aan normatieve professionaliteit: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UU
Toepassen van onderzoeksmethoden en statistiek: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UU
Samenvatting relevante artikelen bij Inleiding Pedagogische Wetenschappen - Pedagogiek B1 - UU (2014-2015)
Wetenschapsfilosofie en geschiedenis van de pedagogische wetenschappen - UU B1 - 7 colleges
Opvoeding & Maatschappij - UU B1 - 9 colleges
Samenvatting relevante artikelen en begrippenlijst bij Opvoeding & Maatschappij - Pedagogiek B1 - UU (2014-2015)

Samenvatting relevante artikelen en begrippenlijst bij Opvoeding & Maatschappij - Pedagogiek B1 - UU (2014-2015)

Deze samenvatting is gebaseerd op het studiejaar 2014-2015. Dit artikel bespreekt ouderlijke ondersteuning bij nieuwe media vaardigheden en technologische vaardigheden. Er zijn interviews afgenomen bij acht middelbare scholieren en hun ouders. Deze acht scholieren hadden allemaal veel technologische ervaring.Kinderen gebruiken steeds vaker technologie voor persoonlijke interesses, hulp bij huiswerk enz. Ze kunnen media gebruiken om kunst te creëren of om bijvoorbeeld spellen te ontwikkelen. Deze activiteiten kunnen gedeeld worden binnen sociale netwerken en belangrijke capaciteiten worden zo verkregen.Echter, niet iedereen heeft gelijke toegang tot deze leermogelijkheden. Er is gebleken dat er significante verschillen zijn in de mate van internet gebruik in relatie tot gender, sociaal-economische status en leeftijd. Toegang tot technologie komt niet alleen door de beschikbaarheid van middelen, maar ook door de aanwezigheid van rolmodellen met kennis. In een onderzoek zijn vier vormen gebruikers gedefinieerd:basic users: gebruiken internet voornamelijk om informatie te zoekenmoderate users: gebruiken internet ook voor entertainment en communicatiebroad users: gebruiken internet ook voor onmiddelijke berichtgeving en het downloaden van muziekall rounders: gebruiken internet voor nieuwe media productie activiteitenDe laatste groep is het kleinst, dus een klein gedeelte van de internetgebruikers wordt nieuwe media producers. Er is in het huidige onderzoek alleen gebruik gemaakt van deze kleine all rounders groep,...

Institution: 
Childhood in World History (Stearns) - Begrippenlijst
Wanneer kan je van een causaal verband spreken? MTS I voor Pedagogen

Wanneer kan je van een causaal verband spreken? MTS I voor Pedagogen

In het algemeen moet aan drie voorwaarden voldaan worden voordat je over causaliteit kan spreken: A) Covariantie of correlatie: beide variabelen veranderen altijd samen B) De oorzaak komt voor het gevolg C) Eliminatie van alternatieve hypothesen: geen 'derde' variabelen, zoals moderators of mediators.

Date: 
16-08-2016
SPSS @ MTSI

SPSS @ MTSI

Tijdens de SPSS-practica leer je eenvoudige kwantitatieve analyses uitvoeren met behulp van het software pakket SPSS. Tijdens dit vak wordt dat niet getoetst, maar wel in het vervolg op dit vak MTS2, dus houd het bij!

Date: 
07-09-2016
Samenvatting Cultuur en opvoeding

Samenvatting Cultuur en opvoeding

Deze samenvatting is gebaseerd op het studiejaar 2013-2014. Het studieboek gaat over interculturele pedagogiek en is geschreven met als doel een grotere culturele sensitiviteit bij studenten, docenten, praktijkwerkers en onderzoekers.Inmiddels zijn allochtonen van de eerste generatie op leeftijd en zijn hun kinderen al getrouwd en krijgen ook weer kinderen. Er is nu meer bekend over gezinnen van vluchtelingen en asielzoekers. Het blijkt dat het integratieproces langzamer verloopt dan men aanvankelijk had verwacht. Het integratiebeleid is strenger geworden en heeft andere accenten gekregen. De verhoudingen tussen autochtonen en allochtonen, vooral moslims, zijn onder meer spanning komen te staan na de aanslagen van 11 september en de moord op Theo van Gogh.Het integratiebeleid verandert continu. Het onderwijsbeleid van nu richt zich vooral op de voor- en vroegschoolse jaren om de cognitieve en taal achterstand van allochtone peuters en kleuters zo vroeg mogelijk weg te werken. Veel allochtone jongeren verlaten tot op heden het onderwijs voortijdig zonder startkwalificatie, en blijft vooral gericht op de eigen etnische groep. Er wordt in de pedagogiek onderscheid gemaakt tussen functioneel en intentioneel opvoeden.Intentioneel opvoeden: Daarbij is sprake van reflectie van ouders op hun opvoedend handelen en van...

Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen bij Pedagogische Wetenschappen UU - Jaar 2022-2023
Image
Follow the author: Social Science Supporter
Contributions, Comments & Kudos

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Image
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
[totalcount] 2
Last updated
14-09-2023