Hoorcollege Strafrecht 3 week 6B
Het vonnis: strafmotivering
Straftheorieën
- Absolute theorieën
- Vergelding (Talio). Mate van schuld hoeft niet meegerekend te worden. Proportionaliteit is in de zuiverste vorm gegarandeerd.
- Relatieve theorieën.
- Kijken niet terug, maar vooruit. Straffen zodat er geen onrecht meer gepleegd wordt. Nut van de straf in de toekomst. Kunnen we er anderen ook van weerhouden om die strafbare feiten te begaan?
- Generale en speciale preventie. Dat iemand ook iets moet leren van de straf
- Maatschappijbeveiliging
- De mate van schuld is al helemaal niet zonder meer relevant. Bij een zeer geringe mate van schuld, kan je zeggen dat een straf wel veel nut heeft. Grensvlak tussen straf en maatregel.
- Voorbeeld van zo’n maatregel die wel een sanctie is artikel 38m Sr. Draaideurcriminelen die al veel recidive hebben gepleegd kunnen voor een simpel feit (bijvoorbeeld stelen van een pak melk) dan een gevangenisstraf krijgen van twee jaar.
- Verenigingstheorieën
- Evenwicht tussen de bovenste twee
Voorbeeld: drievoudige moord
- Een moord op een wandelaar. Een tijd later een dubbele roofmoord op een bejaard stel. Levenslange gevangenisstraf opgelegd. Rechtbank Assen legde eerst nog 30 jaar op. Levenslange gevangenisstraf schuurde eerst met het EVRM. Gezien de nieuwe ontwikkelingen van de wetgever, schuurde dat niet meer het EVRM dus voelde het hof zich vrij om levenslang op te leggen
→Hier ging het om een adequate vergelding en vereffening van de schade. Daarnaast de effectieve bescherming van de samenleving. Ten slotte om anderen ervan te weerhouden om dergelijke misdrijven te begaan
- We hebben geen regels dat de ene theorie voor gaat voor de andere
Totstandkoming strafmotivering
- Staatscommissie Ort
- Er werd in het begin helemaal niet gemotiveerd waarom welke straf wordt opgelegd
- Rechter was hier op tegen, omdat motiveringen dan allemaal uit elkaar zou gaan lopen
- Toch werd het aangenomen. Controle en exploitatiefunctie is belangrijker dan dat de motiveringen uit elkaar zou gaan lopen.
- Juist door het uitleggen van de straf kan je meer gelijkheid krijgen, omdat rechters van elkaar kunnen zien hoe ze het motiveren.
→ Uiteindelijk is dat 359 Sv geworden
Er zijn bijzondere motiveringsplichten omtrent de sanctie.
359 sv → lid 2 eerste zin + lid 3 bewijs + lid 4-7 sanctie
358 sv → sanctie
Beslissen
- 358 lid 1 formele eu
- 358 lid 2 materiele punten
- 358 lid 3 358 lid 3 verweer
Motiveren
- 358 lid 4 (sanctie; wetsartikelen) → een beetje een vreemde eend in de bijt
- 359 lid 2 (algemeen + UOS)
- 359 lid 3 (Bewijs)
- 359 lid 5 (sanctie; algemeen)
- 359 lid 6 (sanctie;vrijheid)
- 359 lid 4 (sanctie;TBS)
→Lid 2 jo. 5 lijkt een beetje dubbelop
→Dit zijn alle strafmotiveringsregels
358 lid 4 (Noemen wettelijke voorschriften)
- Voor zover onmiddellijke grondslag van de veroordeling
- (aanvullende) voorbeelden: artikel 14 a-c, 23, 49, 51 Sr
- Niet: bijvoorbeeld art. 9 en 10 Sr
- Verzuim? Kan de HR zelf herstellen: artikel 441 Sv
- Inhoudelijke voorwaarden is een artikel 359 lid 2 eerste zin kwestie, niet artikel 358 lid 4. Als het gaat om de inhoud gaat het om een motiveringskwestie.
Artt. 359 lid 2 en 5 algemene ambtshalve motiveringsplicht
- Hoge verwachtingen wetgever; niet gelukt
- ‘’Na te noemen straf is in overeenstemming met ernst gepleegde feiten, de omstandigheden waaronder deze zij begaan en de persoon en persoonlijke omstandigheden van verachte, zoals van een en andere uit het onderzoek ter terechtzitting is gebleken.’’
- Dit is allemaal voor 2005, voor het uitdrukkelijk onderbouwd standpunt in het leven is geroepen
- Maar daarna kwam het Goldflake arrest
- Strengere houding van de Hoge Raad
- Je moet artikel 359 lid 2 eerste zin uitleggen mede in het licht van de verweren
- Als een straf grote verbazing wekt, als de betrokkenen het echt niet zag aankomen, dan is er sprake van een motiveringsgebrek
Artt. 359 lid 2 en 5 algemene ambtshalve motiveringsplicht
Rechtsopvatting
- Hoge Raad kijkt eerst of er sprake is van een juiste rechtsopvatting en of het begrijpelijk is
- Er is grote vrijheid van de feitenrechter
- Ten aanzien van normatieve uitgangspunten:
- Over deze uitgangspunten is geen uitleg nodig
- Er zijn geen duidelijke wettelijke kaders voor de strafoplegging
- Rechters willen straffen op maat
- Ten aanzien van wegingsfactoren
- Strafverzwaringsgrond die niet ten laste is gelegd?
→Dat mag volgens de Hoge Raad, mits er van het strafmaximum mag uit worden gegaan die wel is ten laste gelegd en dat het tijdens de zitting ter sprake is geweest zodat verdediging daar op kon reageren. Artt. 350 en 301 lid 4 Sv zorgen voor deze regeling.
Begrijpelijkheid
- Oordeel moet worden ondersteund door vastgestelde feiten
- Weigerende militair. Het hof had alle aanleiding dat hij blijven zou weigeren. Het hof ging dus hoger zitten in die straf. Hoge raad had geen bezwaar, je moet kijken naar wat redelijkerwijs te verwachten is
- Drugsdelicten. Het is niet onwaarschijnlijk dat verdachte door blijft gaan met deze feiten. Daar gaat de Hoge Raad niet in mee. Hier was het niet zeker of de verdachte dat weer ging doen.
- Omstandigheden moeten ter terechtzitting ter sprake zijn gebracht
- Begrijpelijkheid eventueel afhankelijk van gevoerde verweren
- Dat een bepaald verweer de motivering van de Hoge Raad of de rechter zelf onbegrijpelijk wordt geacht.
Arrest vrijheid feitenrechter
Enerzijds staat geen rechtsregel eraan in de weg dat rechter bij strafoplegging rekening houdt met wijze ten uitvoer leggen, regeling v.i. daaronder begrepen, anderzijds geen rechtsregel die dat voorschrijft. Keuze feiten voor strafoplegging van belang voorbehouden aan feitenrechter terwijl die keus geen motivering behoeft.
Grenzen aan de vrijheid feitenrechter
a. eerdere veroordelingen niet onherroepelijk? Dat mag je niet meewegen. Zodra het gaat om eerdere veroordelingen, moeten ze onherroepelijk zijn.
b. ad informandum feiten
- Is de verdachte verschenen?
- Is de verdachte niet verschenen?
Artikel 359 lid 6
- Standaard riedel volstaat in de regel, soms kan dat door omstandigheden anders zijn.
- Soms meer ambtshalve motivering (artikel 359 lid 6) nodig op grond van omstandigheden, bijvoorbeeld naar aanleiding verweer (arrest Blind in de gevangenis)
- Het hof trok hier niks van aan.
- Het gaat hier niet om een UOS, het gaat om het kleuren van de ambtshalve motivering.
- Soms wordt het wel in het kader van het UOS geplaatst. Marokkaanse verdachte had valse papieren gebruikt. Hij was inmiddels uitgezet naar België en heeft daar een nieuw leven opgebouwd. Hij had zijn leven op de rit, dus de raadsvrouw pleitte voor geen gevangenisstraf. De gevangenisstraf die werd opgelegd was goed te begrijpen. Hier werd voldaan aan de eisen van een UOS.
- Soms kan een verweer beïnvloeden hoe de rechter ambtshalve moet reageren.
Taakstrafverbod
- Artikel 22b Sr
- Valkenburgse zedenzaken. Klanten werden vervolgd. Een aantal verdachten is het niet zwaar aangerekend. Zij waren niet op de hoogte van de leeftijd. De rechtbank zag omstandigheden om een taakstraf op te leggen, maar mocht dat niet doen. Maar ze kunnen hem wel in voorarrest plaatsen (onvoorwaardelijke vrijheidsstraf) en dan een taakstraf geven. (Artikel 22b lid 3 Sr) Dat stootte tegen het zere pijn van veel mensen.
→HR had daar geen probleem mee. Strafmotivering is niet onbegrijpelijk.
Casus Wesam al D
- Een Nederlander van Iraakse afkomst. Woonde hier in Nederland. Reisde af naar Irak. Amerika zei dat deze man had meegewerkt aan bermbommen. Amerika wilde hem hebben. Op één voorwaarde: Als een vervolging is afgelopen dan mag de straf worden uitgezeten in Nederland. Kreeg een gevangenisstraf van 25 jaar. Hij zat daar 5 jaar in de gevangenisstraf. Het vonnis moest worden omgezet in een Nederlands vonnis. De Nederlandse rechter moest een nieuwe straf bedenken. Maar moest ook de omstandigheden meenemen die in Amerika waren gebeurd. De rechtbank nam bij het bepalen van de straf bepaalde omstandigheden mee die het OM niet heeft meegenomen. Verdachte zou in een terreurafdeling in Amerika hebben gezeten. De omstandigheden zouden mensonterend zijn geweest. Ze kwamen uit op een lagere gevangenisstraf. Dus op het moment dat hij aankwam in Nederland, kwam hij vrij want hij had twee derde van zijn gevangenisstraf heeft uitgezeten. (v.i.regeling).
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1081 |
Add new contribution