Hoorcollege week 4 Inleiding Recht

Hoorcollege 

Kenmerken Strafrecht: 

  • Codificatie 

  • Rationalisatie van bewijsvoering (iemand martelen voor verklaring en misschien niet eens schuldig is irrationeel) 

  • Verschuiving van daad naar dader 

  • Humanisering 

  • Legaliteitsbeginsel (geen strafbaar feit zonder wet, geen straf zonder wet....) 

  • Overlap met hoe men in de Verlichting dacht over strafrecht 

Strafrechtelijke beginselen: 

  • Opportuniteitsbeginsel (art. 167 Sv) 

  • Openbaarheid rechtspraak (art. 121 lid 3 GW) 

  • Beginsel der onmiddellijkheid 

  • Beginsel van vrije keuze van raadsman 

  • Beginsel dat recht moet worden gedaan binnen een redelijke tijd 

  • Beginsel van rechtspraak in meerdere instanties 

Beccaria schreef boek over strafrecht. Straf wordt gerechtvaardigd gevonden als straf beoogd om maatschappelijk welzijn te dienen. Als dit niet het geval is, is het niet rechtvaardig. Hij stelde de wet centraal, wat is er strafbaar (eerste stappen naar legaliteitsbeginsel)? Dit waren de eerste stappen naar modernisering van straffen, humane wijze van straffen verankerd in boek, hij wilde strafrecht een andere kant op duwen 

Verlichting was tegen: 

  • Overheidswillekeur 

  • Inhumane straffen 

  • Irrationele bewijsvoering 

  • Foltering (martelen) 

Waarom legaliteitsbeginsel (art. 1 Sr)? 

  • Rechtsgelijkheid: Willekeur, onvoorspelbaarheid en oncontroleerbaarheid worden voorkomen 

  • Staat bezit het geweldsmonopolie en misbruik van dit monopolie zal haar gezagspositie aantasten 

Doelen strafrecht: 

  • Absolute theorie (Immanuel Kant: het onvermogen van het bedienen van je verstand in het openbaar zonder leiding van anderen. Dit heeft de mens aan zichzelf te wijten als de oorzaak aan besluiteloosheid en gebrek aan moed ligt. Dit construeerde het idee van de Verlichting “durf te denken” en werd doorgevoerd in het strafrecht. De vrije wil staat centraal als je het “ik” vooropstelt en dus de persoon over mondigheid beschikt. Als iemand geen mondigheid heeft kan je hem dus niet straffen, maar als je jezelf in de toestand brengt dat je niet over de vrije wil kan beschikken door alcohol kan je diegene wel straffen. Hij vond dan ook dat als morgen de wereld zou vergaan, vandaag de laatste moordenaar moet worden opgehangen) --> vergelding, vereffening van het verleden van belang 
    Doel: genoegdoening slachtoffers of nabestaanden van slachtoffers 

  • Relatieve theorie (Jeremy Bentham, nuttigheid is het voorkomen van strafbare feiten) --> preventie, weerhouden om weer iets strafbaars te doen en dus de toekomst 
    Doel: Bescherming van rechtsgoederen en de belangen van de staat 

Vormen van Relatieve strafrechtstheorie: Generale preventie --> aan iedereen een voorbeeld te geven 
Doel: 

  • Bescherming van rechtsgoederen (eigendom, lichamelijke integriteit, vrijheidsrechten) 

  • Resocialisatie van de dader 

Speciale preventie --> richt zich op dader zelf en de omgeving van dader (ambtenaar gestraft dan andere ambtenaren) 
Doel: 

  • Bescherming belangen van de staat 

  • Vergelding: genoegdoening aan slachtoffers 

Opsporing (art. 27 SV) --> vervolging (art. 12 en 167 SV) --> berechtiging (art. 258 SV) 

Formele delicten: staan in de wet omschreven als een handeling, een specifiek omschreven activiteit. Het verrichten van deze handeling is strafbaar gesteld. Nadruk op gedraging (art. 310 Sr). Hier moet dus een opsomming van gedragingen worden voldaan om het rechtsgevolg in het leven te roepen 

Materiële delicten: een materiële omschrijving, van teweegbrengen van een bepaald gevolg (art. 287 Sr). Rechtsgevolg in werking als er bepaalde gevolgen in het leven zijn geroepen 

Bij formeel omschreven delicten om een bepaalde handeling, en bij materieel omschreven delicten om een bepaald gevolg. Doodslag is een materieel omschreven delict: het maakt niet uit hoe je iemand doodslaat, het gaat erom dat je iemand hebt doodgeslagen om strafbaar te zijn. Diefstal is een formeel omschreven delict, omdat de delictsomschrijving voorschrift dat er moet worden "weggenomen". 

Gronddelict: diefstal 
Geprivilegieerd delict (lagere straf dan gronddelict): stroperij 
Gekwalificeerd delict (zwaarder dan gronddelict): diefstal in vereniging  
Strafverzwarende omstandigheid (gedurende nachtrust) 

Commissiedelicten: handelen conform een verbod (verbod tegen politie verzetten en toch doen) 
Omissiedelicten: nalaten van gebodsnorm (als getuigen moet je komen en niet doen) 

Bestanddelen: geschreven voorwaarden voor strafbaarheid in delictsomschrijving 
Elementen: algemene omgeschreven voorwaarden voor strafbaarheid: wederrechtelijk en schuld in de zin van verwijtbaarheid. Dus twee elementen: schuld en wederrechtelijkheid en die hoeven, in tegenstelling tot bestanddelen, niet bewezen te worden 

Wederrechtelijkheid: 
- formele wederrechtelijkheid --> in strijd met geldende recht 
- materiële wederrechtelijkheid --> niet in strijd met bedoeling wet en bedoeling van wet door wetgever bereikt (Veearts-arrest) 

Schuld: 
1. Art 27 SV als iemand iets gedaan heeft 
2. Schuld als intentie: culpa (schuld in enge zin --> onzorgvuldig handelen, roekeloosheid, onachtzaamheid) en opzet (weten handelen of nalaten) --> geacht wet te kennen 

Voorwaardelijk opzet: man rijdt door na stopteken --> hij heeft aanmerkelijke kans aanvaard dat gevolg zou intreden  
3. Schuld in de zin van verwijtbaarheid 

Als ze geen bestanddeel zijn, dan zijn wederrechtelijkheid en schuld in ieder geval element van de strafrechtelijke delictsomschrijving 

Volgens het arrest van de Hoge Raad valt het optreden Dutchbat in de voormalige Joegoslavië de Nederlandse regering toe te rekenen omdat Nederland de feitelijke zeggenschap had 

Image

Access: 
Public

Image

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:
Institutions, jobs and organizations:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Abel-Jan Scheffer
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1265