Abstract
Oost Aziaten en Westerlingen zien de wereld op een andere manier en denken anders. Westerlingen zien een object en analyseren en categoriseren het om zo te bepalen door welke regels gedrag wordt geleid. De regels die ze gebruiken bevatten formele logica. Vaak worden causale attributies alleen gefocust op het object en zijn daardoor nog weleens onjuist. Oost Aziaten gebruiken meer een breder perceptueel en conceptueel veld, ze merken relaties en veranderingen op aan de hand van overeenkomsten in plaats van categorisch lidmaatschap. Oost Aziaten leven in complexe sociale netwerken waar rollen worden voorgeschreven. Aandacht voor de context is daardoor erg belangrijk.
Introductie
Lang werd gedacht dat basale cognitieve en perceptuele processen universeel zijn, maar dit blijkt toch niet zo te zijn. Zo is er een groot verschil tussen oude Griekse en Chinese wetenschappers op het gebied van het gebruiken van logica. Dit zorgde ervoor dat de Chinezen minder progressie maakte in het ontdekken van geometrie. De Grieken focusten vooral op het voorwerp en verklaarde het gedrag in referentie met bijvoorbeeld de categorieën waartoe het behoorde. De Chinezen bekeken meerdere processen die van invloed waren, zoals magnetisme. De Grieken zagen de wereld als constant en stabiel, de Chinezen zagen de wereld als constant in beweging. De Grieken konden gezien worden als analytisch, de focus van aandacht lag op een opvallend voorwerp wat een categorie toegewezen kreeg. Het gebruiken van regels gaf de Grieken een gevoel van controle. Oude Chinezen dachten op een meer holistische manier, ze gaven een omgeving waar een opvallend voorwerp was aandacht en maakten onderscheid tussen relaties en gebeurtenissen. Specifieke categorieën kregen minder de aandacht. De Chinezen hadden hierdoor minder gevoel van controle.
Wetenschappers denken dat deze grote verschillen tussen de oude Chinezen en Grieken kwamen door de verschillende sociale praktijken. De Chinezen hadden veel sociale relaties en moesten rekening houden met anderen, ze waren afhankelijk van elkaar. De Grieken waren echter wat meer onafhankelijk, zij hadden minder (complexe) sociale relaties waar ze rekening mee moesten houden. De Grieken vonden individualisme en autonomie belangrijk, de Chinezen vinden dit minder belangrijk.
Op dit moment is er nog steeds een verschil tussen Westerlingen en Oost Aziaten. De Westerse zelf wordt gedefinieerd als een relatief vaststaand iets dat bestaat uit attributies. Deze zelf kan van situatie naar situatie gaan zonder veel te hoeven aan te passen. Voor Oost Aziaten is de zelf iemand die verbonden is met anderen, waardoor de zelf afhankelijk is van de context. Volgens Donald Munro zien Oost Aziaten zichzelf in relatie tot het geheel, zoals familie en de maatschappij.
Omschrijvingen van de zelf vangen deze verschillen tussen Oost en West. Zo omschrijven Amerikanen en Canadezen zichzelf in termen van persoonlijkheidstrekken en attitudes. Amerikanen overschatten in hoeverre zij anders zijn dan anderen en geven de voorkeur aan uniek zijn. In de babytijd zie je al verschillen tussen Oost en West, Aziaten slapen namelijk vaak bij de ouders in bed en Amerikanen hebben een eigen kamer. In het zakenleven focussen Westerlingen op individuele prestatie, Aziaten op harmonieuze relaties. Deze verschillen kunnen leiden tot conflicten. Het is mogelijk dat deze verschillen duiden op cognitieve en perceptuele gewoontes, zoals het op een holistische of analytische manier kijken.
Cognitieve verschillen
Er zijn verschillen op het gebied van het maken van causale attributies en voorspellingen, in het vertrouwen op logische versus dialectische principes en categoriseren op basis van regels versus overeenkomsten en categoriseren op basis van gedeelde taxonomische labels versus relaties.
Causale attributie en voorspelling: Westerlingen zijn geneigd om gebeurtenissen te verklaren aan de hand van de eigenschappen van het voorwerp en de Aziaten zijn geneigd te verklaren door het in acht nemen van de interacties tussen het voorwerp en de omgeving. Voorspellingen en causale attributies zijn dus verschillend. In veel van de onderzoeken naar causale attributies komt naar voren dat de voorkeur van Aziaten voor context vaker leidde tot een correcte analyse dan de Amerikaanse voorkeur voor het voorwerp.
Logische versus dialectische principes: Koreanen waren gevoeliger voor een typicaliteit effect van deductie en werden meer beïnvloed dan de Amerikanen door de wenselijkheid ondanks dat het logisch consistent was. Chinezen voelden zich gemakkelijker met schijnbare tegenstellingen dan Amerikanen. Chinezen kozen eerder voor een middenweg in conflicten, terwijl Amerikanen vonden dat slechts één kant correct kon zijn.
Categorisatie: Oost Aziaten classificeren objecten en gebeurtenissen op basis van relaties en gelijkenis, terwijl Amerikanen classificeren op basis van op regels gebaseerde categorie lidmaatschap.
Aandacht en perceptie verschillen
Aziaten geven het veld of de context meer aandacht terwijl Westerlingen meer aandacht geven aan opvallende voorwerpen. Aziaten en Westerlingen verschillen op een aantal factoren die te maken hebben met aandacht en perceptie:
Detectie van covariatie: Tijdens onderzoek naar het inschatten van relaties zagen Chinezen meer covariatie dan de Amerikanen. Zij waren meer zeker over de eigen beoordelingen en dit zelfvertrouwen was beter gecorreleerd met de echte hoeveelheid van covariatie.
Afhankelijkheid van het veld: Doordat Aziaten meer letten op de context kan afhankelijkheid van het veld ontstaan, waarbij ze het lastig vinden onderscheid te maken tussen het voorwerp en het veld eromheen. Dit kan gemeten worden met de rod and frame test.
Aandacht voor het veld: In onderzoek waarbij een filmpje van een opvallende vis in water werd laten zien begonnen Amerikanen vaker dan Japanners met het omschrijven van de opvallende vis. Japanners begonnen vaker met het omschrijven van de omgeving en merkten meer relaties op in de beschrijvingen van de video. Ook had de achtergrond een grotere invloed op de Japanners, wanneer er een nieuwe achtergrond was maakten zij meer fouten.
Change Blindness: Als twee foto’s kort op elkaar worden laten zien met slechts kleine verschillen tussen de twee vinden mensen het lastig om de verschillen te detecteren. Dit komt door de neiging van het visuele systeem om van twee op elkaar lijkende plaatjes één te maken. Uit onderzoek blijkt dat Amerikanen beter waren in het detecteren van veranderingen in opvallende voorwerpen dan de Japanners. De Japanners waren echter beter in het detecteren van veranderingen in relaties en omgevingen dan de Amerikanen.
Affordances to perception: voor beide culturen geldt dat een verandering in het object of de omgeving eerder wordt opgemerkt als de omgeving lijkt op de omgeving in de eigen cultuur.
Op het gebied van kunst, tekenen en foto’s maken zijn er verschillen tussen West- en Oosterlingen. Aziaten nemen een breed perspectief en zorgen er in bijvoorbeeld een tekening of foto voor dat de horizon hoog is. Westerlingen zorgen juist dat de horizon laag is, zodat je ziet hoe de omgeving eruit ziet vanaf de grond. Ook zie je aan foto’s van personen duidelijke cultuur verschillen, zo maken Westerlingen foto’s waarbij de persoon het belangrijkste object is en je niet veel van de omgeving ziet. Oost Aziaten zorgen er daarentegen voor dat ook de omgeving goed te zien is.
Verandering versus stabiliteit: Westerlingen focussen meer op stabiliteit en Oosterlingen meer op verandering. Dit verschil heeft waarschijnlijk te maken met de focus op de omgeving of op het belangrijkste object. Als je ook goed naar de omgeving kijkt ben je je namelijk bewuster van de veranderingen in de omgeving. Uit onderzoek blijkt dat Chinezen meer veranderingen voorspellen dan Amerikanen.
Uit onderzoek naar perceptie blijkt dat bovengenoemde verschillen in aandacht ook gelden voor de gewone, dagelijkse gebeurtenissen.
Discussie
Oost Aziaten en Westerlingen verschillen op het gebied van cognitieve processen, zoals categoriseren, causale attributie, afhankelijkheid van regels, gebruik van logica en voorkeur voor dialectisch begrijpen van gebeurtenissen. Deze cognitieve verschillen komen door perceptuele verschillen, wat te maken heeft met aandacht. Oost Aziaten hebben meer aandacht voor de omgeving en Westerlingen meer voor een opvallend voorwerp. Het focussen op een voorwerp maakt het ook makkelijker om te categoriseren en attributies toe te kennen. Aandacht voor de omgeving maakt het makkelijker aandacht te besteden aan relaties en veranderingen. De verschillen in aandacht, perceptie en cognitieve komen waarschijnlijk door verschillen op het gebied van sociale structuur en sociale praktijken. Je zorgen maken om je sociale netwerk zorgt ervoor dat je aandacht voor een specifiek object beperkt wordt. Waarschijnlijk is de economische status ook van invloed op de verschillen tussen Oost en West.
Westerlingen focussen meer op omgevingen met een beperkt aantal elementen en hebben hier ook de voorkeur voor. De omgeving beïnvloed perceptie en de perceptuele voorkeuren zorgen ervoor dat mensen verschillende omgevingen prefereren.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
616 |
Add new contribution