Anger expression in children and adolescents: A review - Kerr, Schneider (2008) - Artikel
Definitie van boosheid
Sommige data bevestigen dat kinderen die niet om kunnen gaan met hun woede (en vaak ongepaste woede uiten), meer problemen hebben in omgang met anderen en vaker mentale en fysieke gezondheidsproblemen hebben. Woede is een staat van arousal dat het resultaat is van bedreigende of frustrerende sociale condities (state anger). Het cognitieve facet van woede bestaat uit gedachten en attitudes waarmee iemand de omgeving inschat en waarmee iemand het kan interpreteren als woede veroorzakend. Deze gedachten of attitudes hebben de neiging om relatief stabiel over tijd te zijn en worden daardoor trait anger genoemd. Wanneer woede opgewekt is, zorgen trait anger en onmiddellijke stressoren ervoor dat een individu kiest om te reageren. Woede expressie is deze respons op de affectieve arousal die iemand ervaart. Anger-in heeft betrekking op een poging om woedende emotie te onderdrukken of te negeren en om de uiterlijke expressie van woede te voorkomen. Als resultaat kan de woede geïnternaliseerd worden en/of gericht worden op zichzelf. Woede expressie naar buiten toe (anger-out) kunnen woorden of geluiden, gezichtsexpressies, fysieke gebaren of agressieve bewegingen zijn. State anger ontlokt ook vaak pogingen van anderen uit om het conflict op te lossen (anger-control/reflection).
Mogelijke verklaringen van het besef en de expressie van woede
Hoe en wanneer een kind wel of niet woede uit, wordt onder andere beïnvloed door verschillende aspecten van het ouderschap. Het is ook mogelijk dat kinderen die geboren zijn met een temperament van irritatie en woede, de manier beïnvloedt waarop hun ouders ze opvoeden. Daarnaast is het mogelijk dat ouders uitingen van woede bij hun kind vaker observeren dan andere individuen in de sociale wereld van het kind. Uit onderzoek bleek dat ouders van kinderen met veel woede-uitbarstingen, deze woede vaker observeerden dan de leraren bij wie de kinderen in de klas zaten. Een mogelijke verklaring zou kunnen zijn, dat kinderen het thuis veiliger vinden om hun woede te uiten dan op school in het bijzijn van vriendjes. Een andere mogelijkheid is dat ouders actief bijdragen aan de woede expressie van hun kinderen die ze thuis zullen uiten. Ouders die de expressie van negatieve emoties minimaliseerden of afstraften bij hun kinderen en wie zelf stress ervoeren, hadden meer kans op het hebben van een kind met intense en relatief frequente negatieve emotionele expressies dan andere ouders. Autoritaire ouders, gekenmerkt door afgedwongen controle en lage responsiviteit, worden ook geassocieerd met hogere niveaus van geuite woede en frustratie door het kind en met slechte vaardigheden om deze gevoelens onder controle te houden. Fysieke mishandeling lijkt een nadelig effect te hebben op de emotionele ontwikkeling van het kind. Uit onderzoek blijkt dat mishandelde kinderen niet in staat waren om effectieve oplossingen te genereren voor het omgaan met hun woede, zelfs wanneer zij zich niet meer in de betreffende situatie bevonden of er aan terug dachten. Mishandelde kinderen die moeite hadden met coping hadden vaak ook moeders met gebrek aan effectieve coping strategieën. Hiernaast wordt parental modeling van ongeschikte emotionele coping strategieën geassocieerd met een slechte emotionele ontwikkeling en een inadequate coping van het kind. Echter, wanneer de moeders op een effectieve manier konden omgaan met hun woede, dan bleken de kinderen dat ook veel beter te kunnen, ondanks de fysieke mishandeling. Bevindingen uit onderzoeken suggereren dat kinderen die leven in omgevingen met veel ongeschikte woede expressies tussen hun ouders, meer kans hebben om zelf verhoogde en ongeschikte angstreacties te hebben. Ook laten kinderen met een moeilijk temperament, weinig volharding en weinig ritme in hun gedrag, hogere niveaus van een externe staat zien en ook trait anger. Als laatste is uit onderzoek gebleken dat de expressie en de socialisatie van woede tussen geslachten verschilt.
Testen voor woede bij kinderen en adolescenten
Zelfrapportage vragenlijst
Een veelgebruikte vragenlijst is de Pediatric Anger Expression Scale (PAES) en deze bestaat uit 15 items over woede expressie bij kinderen. Hiermee konden vier factoren van woede worden gemeten, namelijk anger-out (verbale/fysieke uitingen), woedesuppressie, woedecontrole en anger-reflection subscale die copingstrategieën representeert. Een andere vragenlijst is de State-Trait Anger Expression Inventory for Children and Adolescents (STAXI-CA) deze bestaat uit 32 items. Hiermee worden de state en trait anger, woede expressie en woedecontrole mee bepaald.
Gedragsobservaties
Waarschijnlijk is de meest ecologisch valide manier om woede expressie bij kinderen te meten, het observeren en coderen van woedende woorden, gedragingen en gebaren. Gedragsobservatie wordt zowel gedaan in laboratorische als in natuurlijke settings. Codeerschema’s zijn meestal gebaseerd op het cultureel-informant perspectief, welke aanneemt dat de codeerder een baseline van emotionele kennis heeft gebaseerd op zijn/haar eigen ervaringen.
Woede expressie en interpersoonlijke relaties
Het is afhankelijk van de leeftijd en het publiek in hoeverre kinderen hun woede zullen uiten. Jonge kinderen uiten hun woede eerder dan oudere kinderen, en ze doen dat eerder tegen de ouders dan tegen leeftijdsgenoten. Ze doen dit om sociale relaties te behouden en negatieve reacties van anderen te vermijden.
Woede verbergen
Kinderen beperken hun woede expressie met het ouder worden steeds meer en op verscheidene manieren. Ze lijken daarin heel subtiel en non-verbaal te zijn. Er lijkt in het uiten van woede een verschil te zijn tussen jongens en meisjes. Meisjes lijken minder woede te uiten dan jongens, maar het zou zo kunnen zijn dat ze het enkel op verschillende manieren uiten. Jongere kinderen doen dit in ieder geval wel. Zij zijn eerder geneigd om vermijdende of confronterende methoden van expressie te gebruiken, terwijl adolescenten vaker hun toevlucht nemen tot verklaringen, verzoeningen of humor. De reacties van adolescenten komen meer overeen met anger-control dan met anger-out. De strategieën die gebruikt worden door adolescenten reflecteren een verhoogd verlangen om een vriendschap te behouden.
Display rules
Display rules worden gesocialiseerd door de familiale en bredere culturele contexten. Deze regels dicteren wanneer een emotie gemaskeerd moet worden (het tonen van geen emotie) of wanneer een acceptabelere emotie geuit moet worden. Kinderen rapporteren dat zij woede vaker maskeren dan andere gevoelens, waarschijnlijk omdat zij verwachten dat anderen negatief reageren op woede. Het doel van woede expressie is volgens hen, om de ontvanger weg te laten gaan. Oudere kinderen denken vaker dat expressie van woede een teken van dominantie of interpersoonlijke afwijzing is, wat een verklaring zou kunnen zijn voor het feit dat zij het minder vaak uiten. Ze denken namelijk hierom sneller afgewezen te worden door leeftijdsgenoten. Kinderen die worden afgewezen door leeftijdsgenoten, vertonen vaker een woede expressie dan niet-afgewezen kinderen. Dit suggereert dat kinderen die weinig display rules hebben, vaker worden afgewezen. De oorzaak-gevolg relatie hiertussen is nog onduidelijk. Hoewel afgewezen kinderen vaker een woede expressie laten zien, is er geen verschil te zien in de agressie-level tussen de afgewezen en niet-afgewezen kinderen.
Mogelijke resultaten van woede expressies
Depressie
Woede in de jeugd wordt geassocieerd met onder andere depressie. Een component van depressie, hopeloosheid, wordt geassocieerd met hoge niveaus van anger-out en lage niveaus van anger-control in de jeugd.
Agressie en probleemgedrag
Woede in de jeugd wordt ook geassocieerd met agressie en probleemgedrag. Uit onderzoek is namelijk gebleken dat reagerende, uitende expressie van woede, voorspellend was voor extern probleemgedrag op school en thuis.
Woede en gezondheid
Hiernaast wordt woede in de jeugd nog geassocieerd met een negatieve gezondheidsstatus en expressiestijlen van woede. Hogere niveaus van woede worden bijvoorbeeld geassocieerd met een verhoogde bloeddruk en hartslag, een Type-A gedragspatroon (overmatige concurrentievermogen, tijdurgentie en vijandigheid), psychosomatische symptomen en een slecht zelfbeeld van de gezondheid.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
570 |
Add new contribution