Leerdoelen vak

Leerdoel 1: Meest voorkomende stoornissen in het bewegingsapparaat

Leerdoel 2: Nederlandse gezondheid en sociale zekerheid

Leerdoel 3: Nederlandse ziekten en determinanten in relatie tot andere landen

Leerdoel 4: Determinanten van gezondheid

Inhoud vak

Uit de studiegids:

Het centrale uitgangspunt van deze cursus zijn de determinanten van gezondheid zoals die destijds door de Canadese minister van Volksgezondheid Lalonde zijn beschreven en door het RIVM in haar Toekomstverkenningen Volksgezondheid zijn overgenomen. In dit determinantenmodel wordt de gezondheid van het individu maar ook van de populatie beïnvloed door de omgevingsdeterminanten van leefstijl, fysieke en sociale omgeving, en het systeem van preventie en zorg, naast de genetische en biologische factoren die bijdragen aan gezondheid en ziekte. In de cursus zal worden ingegaan op deze verschillende determinanten en wordt expliciet de nadruk gelegd op de invloed van leefstijl, (werk)omgeving, het systeem van preventie en zorg en het beleid wat hiermee samenhangt. Om de inhoud van de cursus verder vorm te
geven zal het chronologische proces van gezond zijn (week 1) naar ziek worden (week 2), ziek zijn (week 3), en herstel/terugkeer naar de maatschappij (week 4) gevolgd worden, zoveel mogelijk vanuit het perspectief van de patiënt zelf. Dit biedt een mooi kader om alle aspecten rondom leefstijl, invloed van (werk)omgeving en de
gezondheidszorg in een breder perspectief te kunnen plaatsen. Klachten en ziekten van het bewegingsapparaat vormen de medische inhoud van deze cursus en als rode draad door de cursus is gekozen voor een fictief
gezin, dat conform bovenstaand proces allerlei inzichten geeft in aspecten van gezondheid en ziekte. Om een praktisch inzicht te bevorderen zijn naast een aantal practica ook praktijkbezoeken aan patiënten verenigingen opgenomen in deze cursus.

Bron en meer informatie: Studiegids VU

Samenvattingen bij Leefstijlen en Gezondheidszorg