Collegeaantekeningen Deeltoets B van Interculturele aspecten van opvoeding, onderwijs en hulpverlening

College aantekeningen gebaseerd op de colleges zoals gegeven in het collegejaar 2015-2016


College 6 Migrantenleerlingen en etnische minderheidsgroepen

In de seehts staan de begrippen allochtoon, westerse allochtoon en niet-westerse allochtoon beschreven. In de colleges zal meestal gesproken worden over niet-westerse allochtonen.

Vaak worden kinderen onterecht gezien als allochtoon of immigrant, terwijl zij en hun ouders echter in Nederland zijn geboren (maar de grootouder(s) in een ander land). In de colleges zal het begrip ‘migrantenkinderen/migrantenleerlingen’ toch gebruikt worden, ook als het kind en zijn/haar ouders in Nederland zijn geboren (maar (1 van) de grootouders van het kind niet). Daarnaast is het begrip een gastarbeider van toepassing op bepaalde groepen migranten, met name turken en Marokkanen.

Het begrip etnische minderheidsgroep kan gezien worden als een groep die zich bevindt in een maatschappelijke achterstandssituatie, die uit een kleine hoeveelheid mensen bestaat. Volgens Eldering gaat een etnische minderheid echter niet zozeer om de hoeveelheid in de groep, maar om de gemiddelde trend binnen deze groep en om de lage sociale positie, en niet om individuen.

Redenen om ons te richten op de migrantengezinnen/migrantenkinderen

Een reden om ons te richten op de migrantengezinnen/migrantenkinderen is dat er rond de 25% van de Nederlanders van 0-25 jaar een migrant is. Hierbij zijn niet-westerse migranten in de meerderheid (16%). Met NL-NL worden de autochtonen bedoeld. Er zijn ongeveer evenveel westerse allochtonen in Nederland als Turken en Marokkanen, van 0-25 jaar. Je kunt je afvragen waarom dit de groep zo uniek maakt. Een andere reden is namelijk dat een andere cultuur andere gewoonten en gebruiken heeft en dus soms ook andere ideeën over de opvoeding van kinderen. Als laatst heeft een deel van de migrantengezinnen hulpverlening nodig. Om deze gezinnen op een passende manier te helpen is het van belang om meer kennis op te doen over de culturen van deze gezinnen. Kennis over diverse culturen in Nederland is dus noodzakelijk voor passende en sensitieve hulpverlening.

De betekenis van acculturatie... Interested? Read the instructions below in order to read the full content of this page.

Access options

 

The full content is only visible for Logged in World Supporters.

More benefits of joining World Supporter

  • You can use the navigation and follow your favorite supporters
  • You can create your own content & add contributions
  • You can save your favorite content and make your own bundles
  • See the menu for more benefits

Full access to all pages on World Supporter requires a JoHo membership

  • For information about international JoHo memberships, read more here.

 

 

Support JoHo and support yourself by becoming a JoHo member

 

Become a Member

 

 

Contributions, Comments & Kudos

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Summaries & Study Note of Sociale Wetenschappen World Supporter
Join World Supporter
Join World Supporter
Log in or create your free account

Why create an account?

  • Your WorldSupporter account gives you access to all functionalities of the platform
  • Once you are logged in, you can:
    • Save pages to your favorites
    • Give feedback or share contributions
    • participate in discussions
    • share your own contributions through the 11 WorldSupporter tools
Content
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
51
Connect & Continue
Selected Categories
Promotions
special isis de wereld in

Waag jij binnenkort de sprong naar het buitenland? Verzeker jezelf van een goede ervaring met de JoHo Special ISIS verzekering