Aantekeningen bij de colleges uit 2015/2016.

College 1: Leren begint niet op school

Leren begint al voor leerlingen naar school gaan. We spreken van ontluikende geletterdheid en gecijferdheid (dit is vroege kennis over lezen en rekenen die al in de voorschoolse fase tot ontwikkeling komt). Onder ontluikende geletterdheid valt:

• Rijmen: moeder leest bijv. voor en kinderen kunnen dat horen, ook in liedjes komt rijm voor. Dit is een voorloper van het foneembewustzijn

• Foneembewustzijn: kinderen leren dat er klanken zijn die gekoppeld kunnen worden aan letters, maar ook samenklanken zoals eu.

• Alfabetische kennis: houdt in dat letters staan voor klanken en letters uit het alfabet herkend worden. Wanneer het kind alfabetische kennis bezit weet het kind dat het woord kabouter langer is dan reus.

• Invented spelling: kinderen proberen de klanken op papier te zetten. Orthografische kennis = volledig goed gespelde woorden

Concepts of print

Kennis kan worden opgedaan door middel van voorlezen. Kinderen leren bijvoorbeeld over de concepts of print (kenmerken van een boek en wat je ermee doet). Je begint bijv. altijd vooraan het boek tot het einde van het boek. Vasthouden van het boek is vooral in de babytijd relevant, zodat ze concepts of print al op kunnen bouwen. Als baby’s ouder worden leren ze de bladzijden om te slaan. Ze leren ook van links naar rechts te lezen en functies van teksten (informatief, verhalend etc.). Omdat ouders het stimuleren (bijv. vragen stellen etc.) leren kinderen dat woorden zijn opgebouwd uit letters. Kinderen leren daarna dat ze taal ook zelf op papier kunnen zetten.

Is three years too late?

In Nederland is er een debat: moeten we kinderen voor ze naar school gaan al kerndoelen geven? Anders gezegd: moeten ze al bepaalde dingen kunnen voor ze naar school gaan? Dit zou vooral zijn voor achterstandsgezinnen. De andere kant van het debat stelt dat elke natuurlijke omgeving al voldoende stimulans geeft.

Argumenten voor vroege interventies

Woordenschat is belangrijk omdat kinderen... Interested? Read the instructions below in order to read the full content of this page.