Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

 

  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Inleiding in de Psychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel van het vak Introduction to Psychology
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org
Bundle items:
Samenvattingen en studiehulp:Psychologie Bachelor 1 aan de Universiteit Leiden 2022/2023
Supporting content & Crossroads:
Psychologie: Leiden - Bachelor en Masters UL - Samenvattingen en studiehulp
Image
Crossroads: activities
This content is used in bundle:

Samenvattingen en studiehulp:Psychologie Bachelor 1 aan de Universiteit Leiden 2022/2023

Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Image
  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Inleiding in de Psychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel van het vak Introduction to Psychology
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org
Geschiedenis van de Psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Geschiedenis van de Psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Image

In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak geschiedenis van de psychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1 aan de Universiteit Leiden

Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org

Inleiding in de Methodologie en Statistiek : Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL
Persoonlijkheids, Klinische en Gezondheidspsychologie (PKG): Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL
Toetsende Statistiek: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Toetsende Statistiek: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Toetsende Statistiek voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel bij het vak Inferential Statistics
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Shop Psychologie - B1 - UL op JoHo.org
Experimenteel en Correlationeel Onderzoek: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL
Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL
Sociale en Organisatiepsychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Sociale en Organisatiepsychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Sociale en Organisatiepsychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel bij het vak Social and Organizational Psychology
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org
Cognitieve Psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL
Bio- en Neuropsychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL
Psychologie en Wetenschap: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Literatuursamenvattingen bij Inleiding in de psychologie - UL

Psychology - Gray: BulletPoints

Psychology - Gray: BulletPoints

What is the background of the study of psychology? - BulletPoints 1

  • The three fundamental ideas of psychology come down to: Behavior and mental experiences have physical causes that can be studied scientifically; the way people behave, feel and think is shaped over time by their experiences in their environment; the body produces behavior and mental experiences, and is a product of evolution through natural selection.
  • According to Descartes, the difference between humans and animals was the mind. He defined thoughts as conscious considerations and judgments. He suggested that the soul influences the body in a specific place: a small organ (pineal body) located between the two hemispheres of the brain. Descartes argued that thread-like structures bring sensory information through physical pathways to the brain (we now know as nerves or neurons). The soul receives the information and processes this information. On the basis of thoughts, the soul will then let movements take place and carry out its will by triggering physical actions in nerves that in turn act on the muscles. This opened the door to psychology as a science.
  • Materialism was developed by Thomas Hobbes and included that the soul is a meaningless concept that consists of nothing but matter and energy. Hobbes argued that conscious thoughts are a product of the brain and therefore subject to natural laws. This philosophy does not impose any limitations on what people want to study in psychology.
  • Darwin’s idea is that living things evolve gradually over generations through the process of natural selection. The individuals that are best adapted to their environments, are more likely to survive and reproduce than those less well-adapted to their environments.  Random changes in genetics happen within each generation. These variations are passed on from generation to generation, especially when they increase chances of survival and reproduction. Because of this evolution, innate characteristics of species can be studied for the function they served in survival or reproduction. Empiricists philosophers study the relationships between these innate characteristics and the environment.

What different methods are there in the field of psychology? - BulletPoints 2

  • An experiment is the most direct and conclusive approach to testing a hypothesis about a cause-effect relationship between two variables. A variable is anything that can change or take on multiple values. The independent variable is the variable that is supposed to affect another variable. The dependent variable is the variable that is believed to be affected by the independent variable. In a within-subject experiment, each participant (subject) is tested in every condition of the independent variable. The participant is tested repeatedly. In between-groups experiments, there is a separate group of participants for each condition of the independent variable. One group usually is exposed to the manipulation, and the other group is not. This can be done with a minimum of two groups, but can also be done with more groups.
.....read more
Access: 
Public
Psychology by Gray and Bjorklund (7th edition) - a summary

Psychology by Gray and Bjorklund (7th edition) - a summary

Image

This is a summary of Psychology by Gray and Bjorklund. This book is an introduction to psychology and is used in the course 'Introduction to psychology' in the first year of the study Psychology at the UvA.

The first four chapters of this summary are for free, but to support worldsupporter and Joho, you have to become a Joho-member to read the other chapters. This is five euro a year, and you then can read all Joho-member content

Psychology by P. Gray and D. F., Bjorkland (eight edition) – Book summary

Psychology by P. Gray and D. F., Bjorkland (eight edition) – Book summary

Image

This bundle describes a summary of the book "Psychology by P. Gray and D. F., Bjorkland (eight edition)". The following chapters are used:

- 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16.

Psychology van Gray 8ste editie

Psychology van Gray 8ste editie

Psychology Gray 8th edition

In deze samenvatting vind je de belangrijkste grondslagen van de psychology. Hierin vind je alles vanaf de filosofische geschiedenis, tot de biologie die komt kijken bij psychologie. Psychologie als wetenschap is nog vrij jong, maar de basis van de psychologie gaat terug tot in de tijd van de Grieken. Een grote misvatting in de Psychologie isf dat Pychologie gaat over de studie van abnormaal gedrag. Het tegenovergestelde is waar, psychologie gaat over de studie van normaal gedrag. Hoe dragen opvoeding, omgeving, genen en biologische factoren bij aan ons denken en gedrag?

Deze samenvatting omvat de hoofdstukken 1 t/m 16 van de 8ste Editie van het boek

.......read more
Summary articles clinical psychology (Gray, Henningson & Lieberman)

Summary articles clinical psychology (Gray, Henningson & Lieberman)

In and out of schizophrenia: activation and deactivation of the negative and positive schemas – Article 1

Schizophrenia has positive and negative symptoms that are both analysed using a traditional cognitive model. The model exists of the cognitive triad: schemas about self, world and the future. When interventions are made, they should target the meaning behind both positive and negative symptoms. However, in the current system, the content for both symptoms is similar. The view of the self is weak, vulnerable, ineffective and worthless. The view of others as controlling, dangerous and rejecting.

What are cognitive schemas?

Cognitive schemas are responsible for cognitive organization. The content originates from the cognitive triad. If schemas interfere with accommodation in life situations, they are called dysfunctional. If schemas are extreme of fantastic, they are called delusional.

How do cognitive schemas affect symptoms of schizophrenia?

Schizophrenia can develop due to a genetic predisposition in combination with the development of negative thoughts and stressful life-events. These negative thoughts become embedded into cognitive schemas and a person can develop negative symptoms, such as withdrawal, violence and isolation. On the other hand, positive symptoms can come from dysfunctional symptoms and get transformed into delusions. These symptoms start with an overstimulation of the HPA axis which leads to an excessive output of cortisol. That leads to an overflow of dopamine and the development of hallucinations.

Motivation is one of the main factors in developing negative symptoms. There are two ways that motivation affects the symptoms, in belief and expression.

  1. Factor 1 of negative symptoms: amotivation factor. This symptom comes from a dysfunctional belief about the self. The self-image is focused on weakness, worthless and helplessness. To avoid pain and frustration, symptoms like avoidance and distancing arise. It is possible to get above these thoughts, for example when a positive expectation overrides the negative attitude.
  2. Factor 2 of negative symptoms: expressive factor.  These symptoms evolve because of inhibition of behavioural responses. It includes inhibition of speech or general motor activity.

What is the empirical basis for the cognitive model of negative symptoms?

Evaluation of the self has an influence on negative symptoms. Positive evaluations lead to less negative symptoms. On the other hand, dysfunctional beliefs correlate to the severity of negative symptoms. It was found that a lower self-efficacy leads to more severe negative symptoms. The three components of the cognitive triad (self, others and future) express themselves in specific situations in the context of task orientation, pleasure, interpersonal relations and energy.

Negative symptoms are related to beliefs about the future, negative thoughts about task performance or future success corelate with severe negative symptoms. Individuals that have the deficit syndrome (more severe negative symptoms) have more defeatist beliefs then those that do not experience severe negative symptoms. Furthermore, a decrease in the expectation of pleasure can contribute to more negative symptoms. Asocial beliefs also play a role and correlate with asociality in schizophrenia.

How are positive symptoms developed?

Development of positive systems is labelled the transformational or

.....read more
Access: 
Public
Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Image
  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Inleiding in de Psychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel van het vak Introduction to Psychology
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org

College- en werkgroepaantekeningen bij Inleiding in de psychologie - UL

College-aantekeningen bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2016/2017

College-aantekeningen bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2016/2017


College: Hoofdstuk 1 en 2

Algemene informatie betreffende het vak Inleiding in de Psychologie

Het vak ‘Inleiding in de Psychologie’ wordt op twee manieren gegeven, namelijk door het volgen van 15 hoorcolleges en 8 werkgroepbijeenkomsten. De colleges zijn twee keer per week en elk college behandelt één of twee hoofdstuk(ken). Ze zijn een goede ondersteuning bij het begrijpen van de stof. Ook geven de colleges aanvullingen op de stof en leiden ze tot meer enthousiasmering voor de psychologie. De slides van de colleges staan vóór het college op internet (Blackboard) en kunnen dus van tevoren uitgeprint worden. Zo kunnen studenten de slides meenemen naar het desbetreffende college.

Daarnaast is er één keer per week een werkgroep. In de werkgroep wordt met een groep van ongeveer 25 studenten dieper naar de stof gekeken, bijvoorbeeld door het maken van opdrachten. Ook wordt er elke week voorafgaand aan de werkgroep een toets gegeven, bestaande uit een open vraag. Het wel of niet voldoende maken van deze toetsjes plus de aanwezigheid in de werkgroep vormt samen een werkgroepcijfer. Mocht dit cijfer hoger zijn dan het cijfer dat op het tentamen wordt gehaald, dan telt het werkgroepcijfer voor 1/6 deel mee in het eindcijfer. Hoorcolleges zijn niet verplicht, maar worden ten zeerste aanbevolen. Werkgroepen zijn wel verplicht.

Het vak ‘Inleiding in de Psychologie’ is een samenhang van alle deelgebieden van de psychologie. Deze deelgebieden komen later in het jaar terug. De stof wordt dan dieper behandeld. Het vak ‘Inleiding in de Psychologie’ wordt verzorgd door de sectie cognitieve psychologie.

Bij het vak ‘Inleiding in de Psychologie’ wordt gewerkt met het boek ‘Psychology’ van Gray

Hoofdstuk 2

Het tweede hoofdstuk gaat over methoden van de psychologie. Er bestaan namelijk verschillende methoden om onderzoek te doen. Daarbij is het van belang om rekening te houden met reliability (betrouwbaarheid) en validity (validiteit). Het verschil hiertussen wordt later nog verder uitgediept, maar het is belangrijk om het volgende te onthouden: bij betrouwbaarheid van het onderzoek gaat het om de onderzoeksresultaten en bij de validiteit om het meetinstrument. Een onderzoek is betrouwbaar als er bij herhaling van het onderzoek steeds dezelfde resultaten uitkomen. Een onderzoek is valide als het meetinstrument ook daadwerkelijk meet wat het hoort te meten.

Psychologie is een wetenschap en een wetenschap is een creatief proces. Bij wetenschap worden vragen beantwoord door een systematische verzameling en een analyse van gegevens die door iedereen observeerbaar zijn. Hieronder valt ook de

.....read more
Access: 
JoHo members
Inleiding in de Psychologie - UL B1 - StudyNotes (2013-2014)

Inleiding in de Psychologie - UL B1 - StudyNotes (2013-2014)


College 1: Hoofdstuk 1 en 2 (2 september 2013)

Hoofdstuk 2

Het tweede hoofdstuk gaat over methoden van de psychologie. Er bestaan namelijk verschillende methoden om onderzoek te doen. Daarbij is het van belang om rekening te houden met reliability (betrouwbaarheid) en validity (validiteit). Het verschil hiertussen wordt later nog verder uitgediept, maar het is belangrijk om het volgende te onthouden: bij betrouwbaarheid van het onderzoek gaat het om de onderzoeksresultaten en bij de validiteit om het meetinstrument. Een onderzoek is betrouwbaar als er bij herhaling van het onderzoek steeds dezelfde resultaten uitkomen. Een onderzoek is valide als het meetinstrument ook daadwerkelijk meet wat het hoort te meten.

Psychologie is een wetenschap en een wetenschap is een creatief proces. Bij wetenschap worden vragen beantwoord door een systematische verzameling en een analyse van gegevens die door iedereen observeerbaar zijn. Hieronder valt ook de Empirische Cyclus. Dit is een cyclus die uit verschillende stadia van onderzoek bestaat. De eerste fase is de observatiefase, waarin iemand iets observeert en daarop een algemene theorie formuleert. Dit kan van alles zijn, het gaat er vooral om dat iemand opmerkzaam is. Het formuleren van de algemene theorie (inductie) is de tweede fase: de inductiefase. In de derde fase wordt vanuit deze inductie een werkbare hypothese afgeleid (deductie). Hierbij moet men kritisch zijn. Op basis van deze werkzame hypothese wordt in de vierde fase een experiment opgezet om de hypothese te testen (toetsingsfase). De laatste fase bestaat uit de evaluatie waarbij vindingrijkheid centraal staat. Gedurende een onderzoek wordt de Empirische Cyclus vaak een aantal keer doorlopen.

Een paar belangrijke punten bij psychologisch onderzoek doen zijn:

  • Een samenhang is geen verklaring. Hiermee wordt bedoeld dat een samenhang tussen twee variabelen (een correlationeel verband) niet per se verklaard kan worden door één van deze variabelen. Vaak wordt het verband veroorzaakt door een onzichtbare externe variabele. Dit betekent dat er niet kan worden gesproken van een causaal verband tussen twee theorieën. Een voorbeeld: de stelling “het drinken van een pilsje is goed voor je carrière” is onzin. Het kan zo zijn dat sociaal ingestelde mensen een betere carrière hebben en

.....read more
Access: 
JoHo members
Collegeaantekeningen Inleiding in de Psychologie

Collegeaantekeningen Inleiding in de Psychologie

Deze samenvatting is gebaseerd op collegejaar 2012-2013. Bekijk hier ons huidige aanbod.


A: Historie

 

Wetmatigheden: individuele gevallen zijn in eerste instantie niet interessant gezien psychologie gaat over wetmatigheden/principes in geest brein en gedrag, welke niet te verklaren vallen op basis van onderzoek naar enkele individuen. maar wetmatigheden kunnen probleemgevallen beter leren begrijpen, en probleemgevallen kunnen nieuwe wetmatigheden aan het licht brengen.

 

Er zijn een aantal manieren om psychologisch onderzoek te verrichten. De meestvoorkomende zijn experimenten, observaties, testen en resultaten vergelijken met eerder gedaan wetenschappelijk onderzoek. Dit is vaak noodzakelijk omdat nieuwe inzichten in genetica en de rol daarvan op het functioneren van het brein nieuwe perspectieven en verklaringen biedt op eerdere onderzoeksresultaten. Ook zijn er in tegenstelling tot het verleden vele manieren om het brein zien te functioneren. Denk hierbij aan PET/CT/MRI scans. Deze technieken zijn vormen van brainimaging.

 

Parapsychologische verschijnselen : Parapsychologie is de leer die zich bezighoudt met het wetenschappelijk onderzoeken van psychische vermogens die niet eenduidig zijn te verklaren door natuurwetten. Voorbeelden hiervan zijn Telepathie en Psychokinese. Aanhangers van het fenomeen psychokinese menen dat louter door mentale kracht voorwerpen bewogen kunnen worden.
 

Subliminale perceptie: Het idee het onderbewuste te kunnen prikkelen of manipuleren door zeer korte of onopvallende sensorische (visuele,hoorbare)berichten. Er is veel tegenspraak in onderzoeken of dit nou wel of niet kan. Priming is het doelbewust richten van gedachten en emoties in een bepaalde richting, bijvoorbeeld door het benoemen of laten zien van merken, kleuren, figuren, etc.

 

Geschiedenis en het belang

 

Geheugen is niet feilloos + gekleurd. Perceptie ook. We vergeten, zelfs al is dit in het verleden perfect opgeslagen. Geschiedenis is bij gratie van de autoriteit van dat moment, wat inhoudt dat wij maar moeten vertrouwen op de percepties van enkele mensen die de geschiedsliteratuur in het verleden hebben geschreven.

 

Echter is deze geschiedenis belangrijk met betrekking tot wetenschappelijk onderzoek. Je kunt het heden niet begrijpen zonder inzichten in het verleden. Wat is er al gedaan, en waarom op die manier? Waarom heeft het zich zo ontwikkeld en niet anders?
 

Natuurlijk worden er fouten gemaakt zodra we met mensen te maken hebben. Bias in literatuur voor resultaten, als er geen effect (uitblijven van effecten uit experiment komt, wilt niemand het publiceren. Ook zullen verschillende invloedrijke partijen zorgen dat bepaalde onderzoeken die hun belangen behartigen meer in de spotlights komen dan andere onderzoeken.

 

Eerste historie van de psychologie: In 1500 BC is er al een.....read more

Access: 
Public
Inleiding in de Psychologie - Aanvulling

Inleiding in de Psychologie - Aanvulling

Deze samenvatting is gebaseerd op collegejaar 2012-2013. Bekijk hier ons huidige aanbod.


College 12 Hoofdstuk 15 (15 oktober 2012)

 

Persoonlijkheid in historisch perspectief

Persoonlijkheid is de manier van omgaan met de wereld, het is een persoons-algemene stijl.  Deze stijl is stabiel, zowel in tijd als tussen situaties. Vroeger dacht men dat de persoonlijkheid van mensen in te delen was in de lichaamssappen bloed, slijm, zwarte gal en gele gal. Als iemand bijvoorbeeld teveel gele gal in zijn bloed had was hij Cholerisch (snel boos). Zo waren er nog drie andere temperamenten: Flegmatisch (kalm), Sanguinistisch (bezige bij) en Melancholisch (emotioneel). 

 

Sheldon (1950) zocht naar een verbinding tussen de lichaamsbouw en het  karakter van mensen. Er werd hierbij gekeken naar de vorm van het lichaam. De vorm kon leptosoom (ectomorf), atletisch (mesomorf) of pycnisch (endomorfen) zijn. Sheldon vond een verband. Uit onderzoek blijkt dat twee-derde van de manisch depressieve mensen dezelfde lichaamsbouw hebben.

 

Traits

Een trait is een karaktertrek, een relatief stabiele ‘voorbeschiktheid’ van  iemand om zich op een  bepaalde manier te gedragen. Deze traits zijn persoonsgebonden, hoewel de omgeving wel  bepalend kan zijn. Een ‘trait’ bepaalt de waarschijnlijkheid dat iemand in een ‘state’ komt. Een ‘state’ is tijdelijk en een ‘trait’ is blijvend.

 

1. Alport begon een zoektocht in het woordenboek naar de dimensies van persoonlijkheid. Hij ging in het woordenboek zoeken naar bijvoeglijk naamwoorden en vond er ruim 18.000. Bij deze bijvoeglijk naamwoorden was er sprake van veel overlap en weinig structuur. In de persoonlijkheidspsychologie wordt de persoonlijkheid als een profiel weergeven. Dit wil zeggen dat je een beetje van dit bent en een beetje van dat.

 

2. Catell zette het werk van Alport voort. Hij wist de 18.000 bijvoeglijk naamwoorden door middel van factoranalyse terug te brengen tot 170 traits. Deze traits werden onderverdeeld in 16 verschillende dimensies. Een dimensie is een karaktereigenschap. Voorbeelden van deze dimensies zijn sociable-unsociable, intelligent-unintelligent en cheerful-brooding. Catell maakte veel gebruik van zelfonderzoek, hierbij moesten proefpersonen zichzelf beoordelen.

 

Big Five

Dit is de persoonlijkheid karakterisering waar wij in de wetenschap mee werken. Deze Big Five is ontstaan uit de 16 dimensies van Catell omdat er tussen de 16 dimensies van Catell toch nog hoge correlaties werden ontdekt. De Big Five bestaat uit vijf stabiele, valide dimensies met (soms) een biologische basis. Dit zijn de vijf dimensies:

(N) Neuroticism - Stability

(E) Extraversion - Introversion

(O) Open to experience - Not open

(A) Agreeableness - Antagonism

(C) Conscientiousness – Undirectedness

 

De ‘Big Five’ zijn stabiel in tijd. Zelfs als er 30-40 jaar tussen twee metingen zit, zal men bij beide metingen op ongeveer hetzelfde uitkomen. De traits zijn.....read more

Access: 
Public
Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Image
  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Inleiding in de Psychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel van het vak Introduction to Psychology
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org

Oefenmateriaal Inleiding in de psychologie - UL - Psychologie, jaar 1

TentamenTests bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2016/2017

TentamenTests bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2016/2017


MC-vragen

Vraag 1

Welke filosofie kan worden gezien als tegengesteld (“opposite”) aan het empirisme (“Empiricism”)?

  1. Het dualisme.

  2. Het materialisme.

  3. Het expirisme

  4. Het nativisme.

Vraag 2

Voorafgaand aan het conditioneren zal er dopamine vrijkomen bij het ontvangen van voedsel, zodat een relatie wordt gelegd tussen het voedsel en wat eraan voorafging. Na het voltooien van de conditionering zal er dopamine vrijkomen als reactie op de bel, zodat er een relatie wordt gelegd tussen het klinken van de bel en de omstandigheden waarin de bel klinkt.

  1. Als het dier geconditioneerd is komt er dopamine vrij in de nucleus accumbens zodra het dier het voedsel ontvangt.

  2. Voorafgaand aan het conditioneren komt er dopamine vrij in de nucleus accumbens zodra het dier het geluid van de bel hoort.

  3. Alternatieven a en b zijn beide juist

  4. Alternatieven a en b zijn beide onjuist

Vraag 3

Wanneer wij ons concentreren op een stimulus of een probleem proberen op te lossen vertoont ons EEG een patroon dat “beta-waves” wordt genoemd. Dit patroon wordt gekenmerkt door … en is waarschijnlijk het gevolg van …

  1. Snelle, onregelmatige golven; het niet-gesynchroniseerd vuren van neuronen.

  2. Langzame, onregelmatige golven; het gesynchroniseerd vuren van neuronen.

  3. Snelle, onregelmatige golven; het gesynchroniseerd vuren van neuronen

  4. Langzame, regelmatige golven; het niet-gesynchroniseerd vuren van neuronen.

Vraag 4

Welke uitspraak over de amygdala is niet juist?

  1. De amygdala is het “snelle waarschuwingssysteem” in het brein.

  2. De amygdala ontvangt signalen via een subcorticale route en via een corticale route.

  3. De amygdala reageert alleen op bewust waargenomen stimuli

  4. De amygdala maakt deel uit van het lymbische systeem.

Vraag 5

Wanneer de genetische invloed op een bepaald kenmerk is toe te schrijven aan het gecombineerde effect van een groot aantal genen, dan noemen we die eigenschap ...

  1. Dominant.

  2. Recessief.

  3. Heterozygoot.

  4. Polygeen.

Vraag 6

Stel dat er een zeldzaam recessief gen (n) bestaat, dat als het tot uiting komt een ernstige afwijking veroorzaakt. Het veel vaker voorkomende allel (N) is dominant. Hoeveel procent kans heeft een kind met een (Nn) ouder en een (NN) ouder om het

zeldzame gen te krijgen?

  1. 25 procent.

.....read more
Access: 
Public
TentamenTests bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2015/2016

TentamenTests bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2015/2016


MC-vragen

Vraag 1

Welke bewering is juist?

I: Met naturalistisch bedrog wordt de aanname bedoelt dat onze genen de controle hebben over ons gedrag en wij daar niets aan kunnen veranderen.

II: De reciprociteit theorie gaat ervan uit dat gedrag dat altruïstisch lijkt, eigenlijk samenwerking op de lange termijn is.

  1. I is juist, II is onjuist

  2. I is onjuist, II is juist

  3. I en II zijn beide onjuist

  4. I en II zijn beide juist

Vraag 2

De theorie waarbij men veronderstelt dat neuronen geprikkeld kunnen worden door golflengtes van het ene deel van het spectrum en geïnhibeerd worden door golflengtes van het andere deel van het spectrum heet de:

  1. Opponent-process theory

  2. Trichromatic theory

  3. Law of complementarity

  4. Three-primaries law

Vraag 3

Tardive dyskinesia is een bijwerking welke veroorzaakt wordt door:

  1. SSRI’s

  2. Benzodiazepinen

  3. Klassieke antipsychotica

  4. Antidepressiva

Vraag 4
 

Welke ouderschapsstijl wordt gezien als het beste met betrekking tot de opvoeding van een kind?

  1. Autoritaire ouderschapsstijl

  2. Authoratieve ouderschapsstijl

  3. Permissieve ouderschapsstijl

  4. Gemengde ouderschapsstijl

Vraag 5

In een dubbel blind onderzoek:

  1. Weet de onderzoeker niets van het doel van het onderzoek.

  2. Weet de deelnemer niets van het doel van het onderzoek.

  3. Weten zowel de onderzoeker als de deelnemer niets van het doel van het onderzoek.

  4. Weten zowel de mensen die de data invoeren in de computer als de onderzoeker en de deelnemer niets van het doel van het onderzoek.

Vraag 6
 

De zienswijze dat sommige kennis en regels aangeboren zijn, behoort tot het:

  1. Empirisme

  2. Materialisme

  3. Nativisme

  4. Dualisme

Vraag 7
 

In de experimenten van Pavlov is de reactie van de hond met kwijl op het horen van de bel de:

  1. Geconditioneerde stimulus

  2. Ongeconditioneerde stimulus

  3. Geconditioneerde respons

.....read more
Access: 
Public
TentamenTests bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2012/2013

TentamenTests bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden - 2012/2013

  


MC-vragen

Vraag 1

Een verlegen persoon heeft erin toegestemd om gedag te zeggen tegen tien mensen die hij gedurende de dag tegenkomt. Als deze begroetingen beantwoord worden met vriendelijke reacties is de verlegen persoon meer geneigd om in de toekomst iemand te begroeten. Deze procedure is een therapeutisch gebruik van:

  1. Habituatie.
  2. Klassieke conditionering.
  3. Operante conditionering.
  4. Observationeel leren.

Vraag 2

Terwijl je bijna lag te slapen hoorde je opeens gekras op je raam. Op dat moment begon je hart sneller te bonken. Welk gedeelte van je zenuwstelsel is verantwoordelijk voor deze reactie?

  1. Het parasympathische gedeelte van het autonome zenuwstelsel.
  2. Het sympathische gedeelte van het autonome zenuwstelsel.
  3. Het ‘skeletal motor’ stelsel.
  4. Het cerebellum.

Vraag 3

Menselijk gedrag kan binnen de psychologie vanuit verschillende perspectieven worden bestudeerd. Een psychologe die in haar onderzoek naar seksuele jalousie de nadruk legt op de rol van onze overtuigingen (“beliefs”) en interpretaties heeft blijkbaar gekozen voor een ….

  1. Genetische benadering

  2. Neuronale benadering

  3. Cognitief-psychologische benadering

  4. Ontwikkelings-psychologische benadering

Vraag 4

Welke filosofie kan worden gezien als tegengesteld (“opposite”) aan het empirisme (“Empiricism”)?

  1. Het dualisme.

  2. Het nativisme.

  3. Het materialisme.

  4. Het expirisme

Vraag 5

Wanneer wij ons concentreren op een stimulus of een probleem proberen op te lossen vertoont ons EEG een patroon dat “beta-waves” wordt genoemd. Dit patroon wordt gekenmerkt door … en is waarschijnlijk het gevolg van …

  1. Snelle, onregelmatige golven; het niet-gesynchroniseerd vuren van neuronen.

  2. Langzame, regelmatige golven; het niet-gesynchroniseerd vuren van neuronen.

  3. Snelle, onregelmatige golven; het gesynchroniseerd vuren van neuronen

  4. Langzame, onregelmatige golven; het gesynchroniseerd vuren van neuronen.

Vraag 6

Waarin vertoont de 'Law of effect' van Thorndike gelijkenis met de idee van natuurlijke selectie uit de evolutietheorie?

  1. Beide impliceren dat soorten fysieke veranderingen kunnen ondergaan.

  2. Beide impliceren dat alleen de gedragingen met gunstige consequenties blijven voortbestaan.

  3. Beide verwerpen het model van klassiek conditioneren.

  4. Zowel a, b als c zijn juist.

Vraag 7

Wanneer de genetische invloed op een bepaald kenmerk is toe te schrijven aan het gecombineerde effect van een groot aantal genen, dan noemen we die eigenschap ...

.....read more
Access: 
Public
Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Image
  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Inleiding in de Psychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel van het vak Introduction to Psychology
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org

TentamenTips en belangrijke begrippen bij Inleiding in de psychologie - UL

Begrippenlijst bij Psychology van Gray en Bjorklund

Begrippenlijst bij Psychology van Gray en Bjorklund


Begrippen bij de grondslagen van de psychologie als wetenschap

.....read more

psychology

psychologie

Wetenschap van de geest en het gedrag.

behavior

gedrag

Handelingen/gedragingen van een persoon of van een dier die men kan waarnemen.

mind

geest

Subjectieve ervaringen van een persoon zoals sensaties, waarnemingen, gedachten, dromen, beweegredenen en emotionele gevoelens.

science

wetenschap

Pogingen om antwoorden op bepaalde vragen te verkrijgen door de systematische verzameling en logische analyses van data welke objectief wordt geobserveerd.

dualism

dualisme

Zienswijze dat elk mens bestaat uit twee afzonderlijke maar samengevoegde delen: een materieel lichaam en een immateriële ziel.

reflexes

reflexen

Onvrijwillige reacties op bepaalde stimuli.

materialism

materialisme

Zienswijze dat de geest een betekenisloos concept is en dat er niets meer bestaat dan materie en energie.

reflexology

reflexologie

Zienswijze dat al het menselijk gedrag ontstaat door middel van reflexen. Zogenaamde vrijwillige handelingen zijn eigenlijk complexe reflexen waarbij de hogere hersendelen betrokken zijn.

localization of function

lokalisatie van functie

Specifieke delen van het brein dienen specifieke functies bij de productie van de mentale ervaring en gedrag.

empiricism

empirisme

Zienswijze dat menselijke kennis en gedachten voortkomen vanuit de waarneming zoals zien en horen.

law of association by contiguity

wet van associatie van nabijheid

Als een persoon twee gebeurtenissen in de omgeving (op hetzelfde moment of kort na elkaar) ervaart, worden die gebeurtenissen met elkaar geassocieerd in het brein, zodat later het denken aan de ene gebeurtenis automatisch leidt tot het denken aan de ander.

nativism

nativisme

Tegenovergestelde van empirisme, dat sommige kennis en regels aangeboren zijn en niet door middel van ervaring verkregen hoeven te worden.

Access: 
Public
TentamenTickets bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden

TentamenTickets bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden


TentamenTickets bij Inleiding in de Psychologie

Belangrijke begrippen en experimenten bij dit vak zijn:

  • Ego / superego / id
  • Bobo doll,
  • Behaviorisme,
  • Psychoanalyse,
  • Retrograde amnesia,
  • Standford prison experiment, Milgramm experiment etc.

Belangrijke pioniers van de psychologie zijn:

  • Descartes, Locke, Leibniz, Kant, Darwin, Wundt, Erikson, Galton, James, Pavlov, Skinner, Watson, Freud
  • Let extra op bij Erikson, Freud, Watson en Pavlov, die zijn in het verleden regelmatig terug gekomen in het tentamen

Belangrijke tegenovergestelde theoretische posities in de psychologie zijn:

  • Cognitie/emotie als basis van menselijk gedrag,
  • Mind/body probleem,
  • Nature/nurture debat,
  • Monisme/dualisme,
  • Realisme/idealisme,
  • Empirisme/sceptisisme/rationalisme,
  • Verlichting/romantiek

Het tentamen bestaat uit meerkeuzevragen, zoals de oefenvragen hieronder. Je hoeft dus niets uit te leggen, maar je moet wel weten wat de gevolgen zijn als iemand bijvoorbeeld geen corpus callosum meer heeft.

Oefenvragen

Vraag 1

Volgens het materialisme kun je bewustzijn…

A) … bestuderen, omdat dat wordt veroorzaakt door neuronen.

B) … niet bestuderen, want de geest bestaat niet, alles is materie en energie.

C) … zien als iets wat niet bestaat.

Vraag 2

Eén mogelijke interpretatie van Pavlov’s experimenten met honden is, dat de honden leerden dat ze na de geconditioneerde stimulus (“conditioned stimulus”) voedsel konden verwachten, en dat deze verwachting (“expectation”) vervolgens tot het speekselen leidde. Deze interpretatie past het best in welke benadering van leren?

A) Watson’s traditionele S-R (stimulus-respons) benadering.

B) De ecologische benadering.

C) De cognitief-psychologische benadering.

D) De operante-conditionerings benadering.

Vraag 3

Welke van onderstaande beweringen is het minst in overeenstemming met de informatieverwerkingsbenadering (information processing perspective) van ontwikkeling?

A) De schema’s die kinderen hanteren ondergaan kwalitatieve veranderingen wanneer zij zich ontwikkelen.

B) Kinderen leren bij het oplossen van bepaalde typen problemen specifieke regels die steeds geavanceerder zijn.

C) Kinderen kunnen steeds ingewikkelder gedrag leren, omdat de capaciteit van hun werkgeheugen toeneemt.

Antwoordindicatie

Vraag 1

  • Het correcte antwoord is: A
  • Meer lezen? Check hoofdstuk 1: Wat is de achtergrond van de psychologie? van Psychology van Gray en Bjorklund

Vraag 2

  • Het correcte antwoord is: C
  • Meer lezen? Check hoofdstuk 8: Welke basisprocessen liggen ten grondslag aan leren? van Psychology van Gray en Bjorklund

Vraag 3

  • Het correcte antwoord is: A
  • Meer lezen? Check hoofdstuk 11: Hoe ontwikkelden denken en taal zich? van Psychology van Gray en Bjorklund
Access: 
JoHo members
Drie focuspunten - Inleiding in de Psychologie
Goed (om) te leren - Inleiding in de Psychologie
Stamplijst en oefenvragen bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden

Stamplijst en oefenvragen bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden

Deze samenvatting is gebaseerd op het studiejaar 2013-2014.


Stamplijst Psychological Science

Hoofdstuk 1

.....read more

Brain imaging

Methode om de hersenen te bekijken terwijl ze in werking zijn.

Implicit Attitudes Test (IAT)

Test die automatische meningen meet.

Wetenschap van de Psychologie

Onderzoek naar de geest, de hersenen en gedrag.

Geest

Mentale activiteit zoals gedachten, gevoelens en waarnemingen.

Gedrag

De handelingen die organismen uitvoeren.

Wetenschappelijke methode

Methode die uitgaat van het gebruik van objectieve, systematische procedures die leiden tot een accuraat begrip van wat er bestudeerd wordt.

Nature-nurture debat

Debat over de vraag of psychologische eigenschappen biologisch bepaald zijn of worden gevormd door de omgeving.

Cultuur

De opvattingen, waarden, regels en gebruiken die binnen een bepaalde groep bestaan die een taal en een omgeving delen.

Lichaam-geest probleem

De vraag of de geest en het lichaam apart van elkaar bestaan of dat de geest een subjectieve ervaring is van de hersenen.

Evolutietheorie

Theorie die de hersenen ziet als een orgaan dat miljoenen jaren lang geëvolueerd is om de mens te laten overleven en te laten reproduceren.

Adaptaties

De nuttige aanpassingen voor overlevingsproblemen die worden doorgegeven.

Natuurlijke selectie

Het proces waardoor de adaptaties worden doorgegeven.

Introspectie

Een onderzoeking van subjectieve ervaringen waarbij (daarvoor getrainde) mensen hun gedachten moeten beschrijven.

Structuralisme

Denkwijze die gebaseerd is op het idee dat bewuste ervaring opgedeeld kan worden in onderliggende elementen.

Functionalisme

Denkwijze die gebaseerd is op het idee dat het belangrijk is om te weten op welke manier de geest nuttig (functioneel) is voor mensen.

Gestalttheorie

Het geheel is meer dan de som der delen.

Fenomenologische methode

Ongestructureerde rapportering van subjectieve onbewuste ervaringen.

Psychoanalyse

Therapie waarbij wordt geprobeerd het onbewuste bewust te maken, zodat de psychologische conflicten opgelost kunnen worden.

Vrije associatie

Manier van therapie waarbij de

Access: 
Public
Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Inleiding in de psychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL

Image
  • In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Inleiding in de Psychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Universiteit Leiden
  • Voor Engelstalige studiematerialen ga je naar de bundel van het vak Introduction to Psychology
  • Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Startpagina Psychologie Bachelor 1 - UL op WorldSupporter.org
Follow the author: Psychology Supporter
Contributions, Comments & Kudos

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
4263 1 3